《《插畫設(shè)計》課程標準(共6頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《插畫設(shè)計》課程標準(共6頁)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《插畫設(shè)計》課程標準 課程類別：專業(yè)核心課程 教學時數(shù)：72 學分：6 適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計 授課對象：二年級學生 第二學期 制訂人：** 完成時間：2014-07-31 一、課程標準的制訂依據(jù) 本課程標準依據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)標準中的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格以及對《插畫設(shè)計》課程教學目標要求而制定，用于指導《插畫設(shè)計》課程建設(shè)和課程教學。 二、課程性質(zhì)與作用 插畫設(shè)計課程是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，在專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用，具有培養(yǎng)學生實踐運

2、用能力的作用。 通過本課程的學習可以使學生能進一步掌握素描、速寫的基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能，并且具備插畫設(shè)計的能力，熟悉插畫設(shè)計的相關(guān)軟件（Photoshop、Painter軟件等），逐步達到具備獨立進行插畫設(shè)計與創(chuàng)作能力，從而加強對學生插畫設(shè)計思維訓練的培養(yǎng)。 三、本課程與其他課程的關(guān)系 序號 前期課程名稱 為本課程支撐的主要能力 1 設(shè)計素描 培養(yǎng)學生觀察和造型能力 2 設(shè)計色彩 掌握基本的色彩造型規(guī)律及培養(yǎng)正確的色彩觀察方法 3 圖形創(chuàng)意 加強和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)圖形、創(chuàng)造圖形和處理圖形的能力 4 CorelDRAW平面設(shè)計 掌握CorelDRAW軟件的基本操作方法

3、 5 Photoshop圖像處理 掌握Photoshop軟件的基本操作方法 后續(xù)課程名稱 支撐本課程的主要能力 1 廣告設(shè)計 廣告設(shè)計的制作能力及空間想象能力 2 企業(yè)形象設(shè)計 創(chuàng)新思維能力以及綜合能力 四、課程目標 1．課程地位 《插畫設(shè)計》是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心課程。 通過《插畫設(shè)計》課程的學習，使學生了解插圖設(shè)計的原理,技巧及實際應(yīng)用的,主要要是在廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍封面及內(nèi)頁插畫、網(wǎng)頁設(shè)計等實際運用領(lǐng)域中當中如何運用插圖的功能很好的達到設(shè)計的目的和功能，以適應(yīng)以后廣告設(shè)計工作的需要。 2．課程定位 本課程圍繞“插畫設(shè)計”的基本知識點，進

4、行職業(yè)能力要求和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，根據(jù)職業(yè)能力要求來發(fā)揮設(shè)計創(chuàng)意。以電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的就業(yè)為導向，同時遵循高等職業(yè)院校學生的認識規(guī)律，結(jié)合平面設(shè)計師職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的工作任務(wù)和課程模塊。 3.專業(yè)能力 （1）插畫設(shè)計與表現(xiàn)能力； （2）識讀和表現(xiàn)常見插畫能力； （3）設(shè)計軟件操作能力； （4）創(chuàng)新思維能力。 4.社會能力 （1）具備良好的職業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)； （2）具備一定責任心和良好的團隊合作能力； （3）具備一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力； （4）具備一定的社會交往能力和人際溝通能力。 5.方法能力 （1）對新知識、新技能的學習能力；

5、 （2）獨立分析問題、解決問題的能力； （3）檢修常規(guī)記錄、制定工作計劃的能力。 （4）可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)、高技能人才。 五、課程教學內(nèi)容與建議學時 表1 《插畫設(shè)計》課程教學情景 序號 學習情境 學時分配（72學時） 教學形式 小計 教學 實訓 1 商業(yè)插畫設(shè)計 24 4 20 任務(wù)驅(qū)動、項目制作 2 游戲插畫設(shè)計 24 4 20 任務(wù)驅(qū)動、項目制作 3 插畫設(shè)計競賽 24 4 20 任務(wù)驅(qū)動、項目制作 合 計 72 12 60 六、課程教學設(shè)計 課程內(nèi)容設(shè)計以設(shè)定插畫設(shè)計制作能力培

6、養(yǎng)目標；圍繞插畫設(shè)計特點和能力要求，通過具體的商業(yè)插畫和游戲插畫的創(chuàng)意、表現(xiàn)、效果展示和思想傳達等技能入手。依據(jù)插畫設(shè)計原則和項目課程要求，組織學生能夠獨立完成項目設(shè)計與制作，培養(yǎng)學生的實踐能力。 表2 《插畫設(shè)計》課程教學設(shè)計 序號 工作名 工作任務(wù) 知識內(nèi)容和要求 技能內(nèi)容和要求 1、商業(yè)插畫設(shè)計 廣告商業(yè)插畫、卡通連環(huán)畫設(shè)計創(chuàng)作 1.前期準備 2.構(gòu)思 3.鉛筆畫線稿 4.線稿填色 5.運用電腦軟件制作表現(xiàn) 6.定稿 1.了解商業(yè)插畫 2.掌握鉛筆手繪表現(xiàn)方法 3. 結(jié)合先修課程的知識來綜合插畫設(shè)計，提高學生創(chuàng)新意識和動手操作能力 1.

7、能夠商業(yè)插畫有全面深入的理解， 2.學會線稿配色手法，并熟練商業(yè)插話制作的思路 2、商業(yè)插畫設(shè)計 出版物插畫設(shè)計 1.構(gòu)思 2.軟件設(shè)計制作 3.注意透視、光影、冷暖調(diào)子等 4.修改，定稿 1.了解出版物插畫設(shè)計（文學藝術(shù)類－具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文學功底；兒童讀物類－擁有健康快樂的童趣和觀察體驗；自然科普類－扎實的美術(shù)功底和超常的想象力；社會人文類－豐富多彩的生活閱歷和默寫技能） 2.理解各項要素在插畫設(shè)計中的重要作用 1.熟練出版物插畫設(shè)計中要求掌握軟件的特點 2.能根據(jù)出版物插畫設(shè)計的主題、自身特點及訴求對象，獨立完成創(chuàng)作 3、游戲插畫設(shè)

8、計 場景設(shè)計 1.構(gòu)思 2.線稿、掃描 3.運用Photoshop、Painter上色 4.整體調(diào)整 5.定稿 1.了解CG三要素 2.掌握游戲插畫設(shè)計相關(guān)知識，熟練Photoshop、Painter軟件操作。 3.熟悉Photoshop、Painterr設(shè)計軟件在插畫設(shè)計中的用法 1. 能夠準確實施游戲插畫制作步驟 2.學會項目細節(jié)處理 3.熟練CG游戲插畫中場景設(shè)計的相關(guān)步驟 4、游戲插畫設(shè)計 角色設(shè)計 1.構(gòu)思 2.線稿、掃描 3.運用 Photoshop、Painter上色 4.相應(yīng)藝術(shù)表現(xiàn)手法 5.定稿 1.了解

9、和認識插畫設(shè)計在游戲插畫中的功能與作用 2.掌握招貼插畫設(shè)計的創(chuàng)意原則、規(guī)律和設(shè)計方法，使學生對游戲插畫設(shè)計中的角色設(shè)計的創(chuàng)作方法與表現(xiàn)手法有一個較全面系統(tǒng)的認識與掌握

10、 1.能以游戲插畫設(shè)計的基本規(guī)律與設(shè)計原理恰當表現(xiàn)角色 2.會以多種藝術(shù)表現(xiàn)進行設(shè)計 3. 熟練Photoshop、Painter軟件操作，來完成設(shè)計作品 5、插畫競賽 插畫競賽 1.市場調(diào)查 2.收集資料 3.創(chuàng)作構(gòu)思 4.線稿、上色 5. PS、Painter軟件運用 6.CG綜合上色 7.定稿 1.了解項目主題信息 2.根據(jù)實題項目，完成一整插畫設(shè)計，提高實際設(shè)計能力 1.選題應(yīng)有側(cè)重點，盡量避免與其他同學雷同 2.創(chuàng)意必須新、奇、特，主題鮮明，定位準確 3.最終設(shè)計必

11、須要達到能為企業(yè)促銷產(chǎn)品的目的 七、課程考核 表3 《插畫設(shè)計》課程評價標準 考核方式：過程性評價+終結(jié)性評價 評價項目之一：過程性評價（滿分60分，占總成績60%） 評價項目 評價標準 分值 優(yōu) 良 中 及格 不及格 態(tài)度（考勤、） 18-20 16-17 14-15 12-13 <12 20 任務(wù)完成（任務(wù)量完成） 18-20 16-17 14-15 12-13 <12 20 任務(wù)完成創(chuàng)新點 18-20 16-17 14-15 12-13 <12 20 評價項目之二：終結(jié)性評價（滿分40分，占總成績40%） 評價

12、內(nèi)容 評價方式 分值 商業(yè)插畫設(shè)計及游戲插畫設(shè)計效果圖、設(shè)計說明書、答辯等評價成績 行業(yè)企業(yè)參與評價 40 總評=過程性評價+終結(jié)性評價 八、教學基本條件 1.教師的能力要求 教師具有中級及以上平面設(shè)計師職業(yè)資格，具有插畫設(shè)計的能力和技能，熟悉插畫設(shè)計的流程及各個環(huán)節(jié)。 2.教學硬件環(huán)境基本要求 (1) 一體化教室一間； (2) 數(shù)位板每機一塊； (3) 能提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 3.教學資源基本要求 （1）《插畫設(shè)計》高職規(guī)劃教材； （2）基本學習資源（課程標準、教學進度計劃、課程設(shè)計、電子教案、電子課件等）； （3）網(wǎng)絡(luò)課程資源（天空課堂、精品課程網(wǎng)站等

13、）。 九、教學建議 1.教學方法 （1）目前在教學過程所使用的教學法以項目課題為主，其它啟發(fā)式教學、激發(fā)興趣教學法、案例分析教學、角色扮演法適當靈活運用來加強學生對知識的牢固記憶與使用。 （2）安排學生到公司參觀并詳細了解廣告公司實際運作，結(jié)合案例由插畫公司專業(yè)人士進行現(xiàn)場案例講解。 （3）在教學過程中，學生分別組成團隊，在模擬課題及真實課題之后引導各團隊參與設(shè)計工作室插畫項目設(shè)計，暑假到公司實習。 （4）組織指導學生參與CG大賽如全國大學生廣告藝術(shù)CG類大賽、全國大學生視覺設(shè)計大賽CG類大賽等。 （5）聘請行業(yè)專家和優(yōu)秀設(shè)計師進行專業(yè)專題講座，讓學生更新設(shè)計分工細節(jié)化的要求，為

14、早日進入社會提前做好準備。 2.教材及參考資料 （1） 《插畫設(shè)計》，蔣嘯鏑主編，湖南大學出版社 ，2011年7月，ISBN： 。 （2）《幻想插畫》，白允和主編，人民郵電出版社，2012年1月，ISBN：978-7-115-26845-7。 （3）《插畫設(shè)計基礎(chǔ)》，湯曉穎主編，武漢大學出版社，2008年1月，ISBN：978-7-307-06035-7。 （4）《商業(yè)插畫》，徐勇民主編，湖北美術(shù)出版社，2007年12月，ISBN：978-7-5394-2102-5 撰 寫 人： ** 2014年 7 月 31 日 教研室主任（審核）： 年 月 日 系 主 任（批準）： 年 月 日 專心---專注---專業(yè)