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1、中班社會(huì)：《節(jié)約用紙》說課稿 XX中班社會(huì)《節(jié)約用紙》說課稿一說教材本節(jié)課是選自《多元智 能創(chuàng)意課程》中班第八主題活動(dòng)《美麗村》中的一節(jié)活動(dòng)課《節(jié)約用 紙》；從節(jié)約用紙這節(jié)課中，我們了解到了紙是要通過很多道工序才能 夠生產(chǎn)出來，從而讓孩子們體會(huì)到紙來的很不容易，讓孩子們知道在 生活中一定要節(jié)約用紙。 通過在日常的生活學(xué)習(xí)中的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于節(jié)約用紙的 意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)隨意的把紙扔掉，發(fā)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。 在本次活動(dòng)中通過和孩子們的討論獲得了很多節(jié)約用紙的好方法， 加深了孩子們節(jié)約用紙的意識(shí)。 通過學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作，直觀的讓孩子們體會(huì)到了節(jié)約用紙 的好方法。

2、我將本節(jié)課的重點(diǎn)定為：探討節(jié)約用紙的方法，難點(diǎn)是：建立節(jié) 約用紙的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。 本節(jié)課設(shè)計(jì)了：說說—講講—談?wù)劇h議—看看—做做等形式，讓 孩子們建立節(jié)約用紙的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。 二說目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作 用。 根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了以下目標(biāo)，本次活 動(dòng)目標(biāo)為：了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。 探討節(jié)約用紙的方法。 建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。 三說準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我 做了以下準(zhǔn)備工作：白紙手工紙衛(wèi)生紙報(bào)紙。 紙的生產(chǎn)過程

3、視頻和。 行為辨析圖片。 紙漿畫作品。 輪廓圖各種顏色紙漿小抹布。 四說過程本次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了七步（一）出示紙張，說說紙的不 同用途在此步驟中我運(yùn)用了談話法，通過和幼兒交談，讓幼兒根據(jù)已 有的經(jīng)驗(yàn)說一說我出示的各種紙的不同用途；（二）觀看視頻，講講紙 的生產(chǎn)過程在此步驟中我運(yùn)用了觀察法講述法，通過讓幼兒觀看視頻 從而了解紙的生產(chǎn)過程，師幼共同講一講紙的生產(chǎn)過程從而感知紙來 的很不容易，我們要節(jié)約用紙。 （三）行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)在這一步中我運(yùn)用了談話法 觀察法，通過和幼兒交談，讓幼兒說出圖片上人物行為的對(duì)與錯(cuò)，如 果是錯(cuò)的行為那么要說一說如果是自己應(yīng)如何去做，從本

4、步的正確行 為引出節(jié)約用紙的好方法。 （四）師幼討論，談?wù)劰?jié)約用紙方法本步中我運(yùn)用了討論法談話 法，通過讓幼兒的討論讓他們獲得更多的節(jié)約用紙的好方法。 在通過師幼的談話讓個(gè)別幼兒說一說討論出來的節(jié)約用紙的好方 法。 作品欣賞，感知廢紙的再利用在此步驟中我運(yùn)用了觀察法， 通過觀看讓幼兒感知廢紙的再利用；（六）動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方 法這一步中我運(yùn)用了講解法操作法，通過講解讓幼兒知道如何粘貼紙 漿畫，再通過操作讓幼兒體驗(yàn)做紙漿畫的快樂。 （七）提出要求，生活中要節(jié)約用紙本步中我提出了要求，讓他 們回去之后繼續(xù)搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和我們大家一起來 分享。 并在生活中做到節(jié)約用紙。 五說反思本活動(dòng)以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)突顯幼兒的主體性，通過 豐富多彩的活動(dòng)形式，為幼兒建立一個(gè)探索嘗試與交流的平臺(tái)。 課堂氣氛很活躍，突出了活動(dòng)的重難點(diǎn)，較好的完成了本次活動(dòng) 預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在著一些不足。 請(qǐng)各位多提寶貴意見。 XX