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1、第18課科學技術的成就（二） 【學習目標】（請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)的學習任務 ） 1 、初步掌握863計劃和我國計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展應用； 2 、分析863計劃制定的必要性、緊迫性； 3 、探究計算機網(wǎng)絡給青少年網(wǎng)民帶來的影響。 【學習重點】863計劃的制定 【學習難點】理解863計劃制定的必要性 【知識鏈接】 8 6 3計劃即國家高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）。 1986 年3月，面對世界高技術蓬勃發(fā)展、國際競爭日趨激烈的嚴峻挑戰(zhàn)，鄧小 平同志在王大珩、王淦昌、楊嘉墀和陳芳允四位科學家提出的“關于跟蹤研究外國 戰(zhàn)略性高技術發(fā)展的建議”和朱光亞極力倡導下，

2、做出“此事宜速作決斷，不可拖 延”的重要批示，在充分論證的基礎上，黨中央、國務院果斷決策，于 1986年11 月啟動實施了 “高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）”，旨在提高我國自主創(chuàng)新能力， 堅持戰(zhàn)略性、前沿性和前瞻性，以前沿技術研究發(fā)展為重點，統(tǒng)籌部署高技術的集 成應用和產業(yè)化示范，充分發(fā)揮高技術引領未來發(fā)展的先導作用。朱光亞是 863計 劃的總負責人，參與了該計劃的制定和實施。 【課前預習】完成《優(yōu)化設計》中的“快樂預習” 【自主學習】（我的課堂，我的舞臺） 學法指南：依據(jù)學習目標，自學課本，勾劃要點。自己解決不了的疑難用紅色筆 標出，準備討論時解決?提前勾劃完成的，鞏固記憶拿的準

3、的答案。（注意課本中的小 字部分、圖片和注釋，8分鐘完成） 一、863計劃 3、 形成： 4、 內容： 5、 總體目標： &結果： 二、 計算機網(wǎng)絡技術的應用 1、 應用背景： 2、 應用： 3、 影響： 三、 網(wǎng)絡的利弊 1、 禾I」： 2、 弊： 3、 國家的應對措施及意義： 【合作探究】（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 學法指南：小組討論完成；如小組內不能完成，與其他小組合作完成； 7分鐘完 成。 1、經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內討論研究。 2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題:

4、 1、 提出背景： 【鞏固訓練】（相信自己一定能順利通過?。? 2、 提出： 學法指南：請同學們獨立完成；5分鐘完成 1> 20世紀80年代，我國的一項高科技研究發(fā)展計劃稱之為：( ) A、科教興國計劃B 863計劃 C、星球大戰(zhàn)計劃 D、尤里卡計劃 2、 人類進入高度的信息化時代是在：( ) A、19世紀末 B 、20世紀初 C 、20世紀末 D 、21世紀初 3、 我國科學家建議中共中央要跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技的發(fā)展的真正目的是( (1)想出人頭地 (2)想表明他們有遠見 (3)為了中華民族的振興 (4)受歷史使命感的驅使關注祖國的前途和命運 A、(1) (2) B 、(1) (3) C 、⑵(4) D 、(3) (4) 4、 到2001年，我國上網(wǎng)人數(shù)已達2000多萬人，青少年占：( ) A、60%^± B 、70%^± C 、80%^± D 、90%^± 5、 863計劃當時得到哪位領導人批示？涉及我國哪 8大領域？科學技術是第一生產 力的論斷是我國哪位領導人提出的？ 【當堂反思】（只有反思才能有所進步） 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有: 【課后作業(yè)】 1、 記憶和理解第18課基礎知識和基本概念。 2、 預習第19課《改革發(fā)展中的教育》，完成課前預習 3、 完成《優(yōu)化設計》課后習題。