《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學八年級生物上冊 第五單元 第二章 第三節(jié) 社會行為課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學八年級生物上冊 第五單元 第二章 第三節(jié) 社會行為課件 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、你知道動物界中哪些動物是你知道動物界中哪些動物是群體生活群體生活的？的？蜜蜂、蜜蜂、螞蟻、螞蟻、狒狒、猴子、企狒狒、猴子、企鵝、牛、斑馬、黑猩猩、象、鵝、牛、斑馬、黑猩猩、象、狼狼 1 1. .舉例說出動物的社會行為舉例說出動物的社會行為 2 2. .闡明動物群體中信息交流闡明動物群體中信息交流 的意義的意義 3 3. .認同合作與交流的重要性認同合作與交流的重要性 蜜蜂蜜蜂、白蟻白蟻和和螞蟻螞蟻等等動物動物的營群居生活，群體內(nèi)部不的營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的行為。維持群體的生活的行為。社會行為的概念：社會行為的概念：白蟻群體白蟻群體

2、社會行為的特征 由蜂王、雄蜂和工蜂組成由蜂王、雄蜂和工蜂組成蜂王蜂王在一個群體中只有一個，體形細長，在一個群體中只有一個，體形細長，負責產(chǎn)卵。負責產(chǎn)卵。雄蜂雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責就少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責就是是和蜂王交配和蜂王交配，以至最后死亡。，以至最后死亡。 工蜂工蜂體型較小，負責體型較小，負責采花粉、喂養(yǎng)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、蜂王、雄蜂和幼蜂，雄蜂和幼蜂，筑巢筑巢、清理蜂巢、清理蜂巢、守衛(wèi)守衛(wèi)等工作。等工作。 示例一示例一 蜜蜂群體蜜蜂群體 無等級制度無等級制度蟻后（雌蟻）蟻后（雌蟻）蟻王蟻王（雄蟻）（雄蟻）工蟻工蟻兵蟻兵蟻體形最大，是專職的體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器

3、”，龐龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵。且不能移動，但能產(chǎn)很多卵。腹部較長，個體較大，專腹部較長，個體較大，專與與雌蟻交尾雌蟻交尾，完成受精過程。，完成受精過程。個體最小，個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的專司蟻穴的保衛(wèi)保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構，強悍擅斗，結(jié)構，強悍擅斗，護巢御敵護巢御敵。示例三示例三 白蟻群體白蟻群體社會行為的特征社會行為的特征看圖思考：看圖思考：1、示例四 狒狒群體 有等級制度等級次序排列：等級次序排列

4、： 個體大小個體大小 力量強弱力量強弱 健康狀況健康狀況 兇猛程度兇猛程度“首領”的特權優(yōu)先享有食物和配偶優(yōu)先享有食物和配偶優(yōu)先選擇筑巢場地優(yōu)先選擇筑巢場地群體其他個體完全順從群體其他個體完全順從它它負責指揮負責指揮整個社群的行動，并且整個社群的行動，并且與其他雄狒狒共同與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體保衛(wèi)這個群體。狒狒群體：狒狒群體：首領的義務首領的義務社會行為的特征社會行為的特征P421題雞群和羊群中有最占優(yōu)雞群和羊群中有最占優(yōu)勢者嗎？勢者嗎？P422題社會行為對動物的生存社會行為對動物的生存有什么意義？有什么意義？一、選擇題一、選擇題1 1、白蟻是營群體生活的昆蟲，其中哪項不是工蟻的職能、白

5、蟻是營群體生活的昆蟲，其中哪項不是工蟻的職能（ ）A.A.喂養(yǎng)幼蟻喂養(yǎng)幼蟻 B.B.建筑蟻巢建筑蟻巢 C.C.保衛(wèi)蟻穴保衛(wèi)蟻穴 D.D.喂養(yǎng)雌蟻喂養(yǎng)雌蟻2 2、 在一群阿爾卑斯狒狒組成的在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會等級社會”中，下列關中，下列關于首領狒狒的敘述錯誤的是于首領狒狒的敘述錯誤的是 （ ）A.A.優(yōu)先享有食物和配偶優(yōu)先享有食物和配偶 B.B.是雌性是雌性C.C.優(yōu)先選擇筑巢場地優(yōu)先選擇筑巢場地 D.D.負責指揮整個社群的行動負責指揮整個社群的行動C CB B達標自查達標自查3.3.社會行為有利于動物群體的生存，以下現(xiàn)象社會行為有利于動物群體的生存，以下現(xiàn)象不屬于社會行為的是（不

6、屬于社會行為的是（ ）A.A.羊群跟著頭羊走羊群跟著頭羊走 B.B.養(yǎng)鴨場里成千上萬只鴨養(yǎng)鴨場里成千上萬只鴨C.C.一群獼猴有著嚴格的等級制度一群獼猴有著嚴格的等級制度D.D.一群狼圍捕一只羊一群狼圍捕一只羊4.4.下列動物中具有社會行為的一組是（下列動物中具有社會行為的一組是（ ）蜜蜂蜜蜂 螞蟻螞蟻 蒼蠅蒼蠅 猴猴A. A. B. B. C. C. D. D. B BC C達標自查達標自查達標自查達標自查5.下列昆蟲中，有社群行為的是下列昆蟲中，有社群行為的是( ) A.蜻蜓、蝴蝶蜻蜓、蝴蝶 B.蝗蟲、蟋蟀蝗蟲、蟋蟀 C.蜜蜂、白蟻蜜蜂、白蟻 D.蒼蠅、蚊子蒼蠅、蚊子6.動物的社會行為不包括

7、（動物的社會行為不包括（ ） A.白蟻的群體生活白蟻的群體生活 B.兩性識別兩性識別 C.狒狒的等級制度狒狒的等級制度 C.蜜蜂成員間的分工蜜蜂成員間的分工合作合作7.判斷題判斷題(正確的請打正確的請打“”，錯誤的請打，錯誤的請打“”) 螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。起。( )CB群體內(nèi)的信息交流群體內(nèi)的信息交流動物的動作、聲音和氣味等能夠起到傳遞信息的作用，都是動物的“語言”。例如 蜜蜂、螞蟻的信息傳遞。螞蟻的通訊螞蟻的通訊一個群體中的動物個體向一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出其他個體發(fā)出某種信息某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生接受信息的個體產(chǎn)生某

8、種某種行為反應行為反應的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 什么是動物的什么是動物的“通訊通訊”行為？行為？ 背景：背景： 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方尋找食物。找到的食遠的地方尋找食物。找到的食物拖不回來，就回巢物拖不回來，就回巢“搬兵搬兵”。螞蟻螞蟻靠觸角互相碰撞傳遞氣味靠觸角互相碰撞傳遞氣味信號信號，“通知通知”同伴搬食物。同伴搬食物。設計方案：設計方案：偵察蟻在爬過的紙偵察蟻在爬過的紙片留下一種氣味，回來時就靠片留下一種氣味，回來時就靠氣味確定路線。氣味確定路線。挪動留下氣味挪動留下氣味的紙片的紙片，觀察螞蟻的行動。，觀察螞蟻的行動。P41 討論：通訊在社會行討論：通訊在社會行為中有什么意

9、義？為中有什么意義？沒有通訊，動物的個體間沒有通訊，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。聯(lián)絡各就無法取得聯(lián)系。聯(lián)絡各自孤立的個體，共同自孤立的個體，共同御敵御敵或或取食取食，也利于，也利于交配繁殖交配繁殖。干擾通訊干擾通訊誘殺農(nóng)業(yè)害蟲誘殺農(nóng)業(yè)害蟲 蝶蛾類昆蟲的蝶蛾類昆蟲的雌蟲雌蟲，由體，由體表腺體分泌表腺體分泌性外激素性外激素，吸引同，吸引同類雄蟲。類雄蟲。人們提取或人工合成性外人們提取或人工合成性外激素做激素做引誘劑引誘劑，誘殺或干擾其，誘殺或干擾其繁殖。繁殖。提出問題提出問題：飛蛾是否有趨光性？：飛蛾是否有趨光性？作出假設作出假設：飛蛾撲火具有趨光性。：飛蛾撲火具有趨光性。設計實驗設計實驗：取蠶蛾

10、或其他螟蟲成蟲：取蠶蛾或其他螟蟲成蟲10只。只。把把10只昆蟲放在一個暗室內(nèi)，之后用一只只昆蟲放在一個暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光。小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光。過一段時間，觀察蠶蛾向光飛去的只數(shù)。過一段時間，觀察蠶蛾向光飛去的只數(shù)。重復上述實驗重復上述實驗35次。次。預期實驗現(xiàn)象預期實驗現(xiàn)象：蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，：蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，10只飛蛾都只飛蛾都向光飛過去。向光飛過去。實驗結(jié)論實驗結(jié)論: 飛蛾具有趨光性。飛蛾具有趨光性。達標自查達標自查8.下列動物行為中，下列動物行為中，( )不屬于動物的不屬于動物的“語言語言”。 A.烏賊用腕足捕捉食物烏賊用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿狗沿途撒尿 C.蜜蜂的蜜蜂的“8”字擺尾舞字擺尾舞 D.螢火蟲發(fā)光螢火蟲發(fā)光9.判斷題判斷題(正確的請打正確的請打“”，錯誤的請打，錯誤的請打“”) 各種動物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞各種動物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞( )A