《湖南省衡南縣第三中學高中政治《按勞分配為主體 多種分配方式并存》課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡南縣第三中學高中政治《按勞分配為主體 多種分配方式并存》課件 新人教版必修1（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、復習提問我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是什么？由什么決定？公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；由我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次性決定菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟課課 標標 解解 讀讀重重 點點 難難 點點1.了解我國實行按勞分配的原因了解我國實行按勞分配的原因和地位。和地位。2.了解我國實行按勞分配為主了解我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制體、多種分配方式并存的分配制度的必要性。度的必要性。3.理

2、解按勞分配的基本內(nèi)容和要理解按勞分配的基本內(nèi)容和要求。求。4.理解按生產(chǎn)要素分配的多種方理解按生產(chǎn)要素分配的多種方式。式。重點：按勞分配為主重點：按勞分配為主體。體。難點：生產(chǎn)要素按貢難點：生產(chǎn)要素按貢獻參與分配。獻參與分配。生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力生產(chǎn)力分配制度分配制度決決 定定所有制結(jié)構(gòu)所有制結(jié)構(gòu)公有制主體公有制主體多種所有制多種所有制共同發(fā)展共同發(fā)展決定決定人與人關(guān)系人與人關(guān)系？生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系所有制形式所有制形式分配方式分配方式人與人關(guān)系人與人關(guān)系公有制為主體公有制為主體決定決定決定決定按勞分配為主體按勞分配為主體生產(chǎn)力生產(chǎn)力決決 定定多種所有制經(jīng)多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展?jié)餐l(fā)展多種分配

3、方式并存多種分配方式并存菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟按勞分配為主體按勞分配為主體 按勞分配按勞分配 多種多種 生產(chǎn)生產(chǎn) 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟個人消費品個人消費品 公有制公有制 勞動勞動 個人消費品個人消費品 前提前提 物

4、質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ) 直接原因直接原因 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟生產(chǎn)力生產(chǎn)力 平等分配平等分配 主體主體 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟多種分配方式并存多種分配方式并存 勞動勞動 資本資本 所有權(quán)所有權(quán) 公民權(quán)利公民權(quán)利 菜菜 單單

5、課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟 勞動 技術(shù) 信息 土地生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素 資本 管理判斷：判斷：1、小張是外資企業(yè)的普通職工，月工資、小張是外資企業(yè)的普通職工，月工資1000元。（元。（ ）2、小李是該外資企業(yè)（管理碩士）的、小李是該外資企業(yè)（管理碩士）的經(jīng)理經(jīng)理，年薪，年薪15萬。萬。 （ ）3、小趙開了一家超市，雇工小趙開了一家超市，雇工30人，一年純利潤人，一年純利潤12萬。萬。 （ ）4、小王老家的房子租給一商人，房

6、租一年小王老家的房子租給一商人，房租一年4000元。（元。（ ）5、某股民炒股票賺了某股民炒股票賺了3萬元（萬元（ ）6、黃教授向某農(nóng)民提供一條致富信息，收費黃教授向某農(nóng)民提供一條致富信息，收費200元。（元。（ ）7、小孫是賣服裝的個體戶小孫是賣服裝的個體戶, 一年凈賺一年凈賺2.5萬。（萬。（ ）個體個體勞動成果勞動成果資本資本土地土地信息信息勞動勞動 管理管理資本資本菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單

7、課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟我們來判斷一下吧我們來判斷一下吧請分析張三一家人的收入分別屬于哪種分配方式？菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟張三本人我在鄉(xiāng)下承包了五我在鄉(xiāng)下承包了五畝責任田，聯(lián)產(chǎn)計畝責任田，聯(lián)產(chǎn)計酬后，收入還挺不酬后，收入還挺不錯

8、的哦！錯的哦！按勞分配按勞分配菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟我在馬路邊開了個小店，收入還不錯哩！按個體勞動者的勞動成果分配的收入按個體勞動者的勞動成果分配的收入菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟張三兒子 我是水利局職員，每月除工資、獎金

9、、津貼外，還炒股，賺了不少錢。 工資、獎金和津貼屬按勞分配，炒股屬于按生產(chǎn)要素（資本）分配。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟張三女兒 我是國企工程師，除了工資我還利用雙休日為一家私營企業(yè)當技術(shù)顧問,也有一份豐厚的報酬。工資屬工資屬按勞分配按勞分配，當技術(shù)顧問的報酬屬于按生產(chǎn)要，當技術(shù)顧問的報酬屬于按生產(chǎn)要素（技術(shù)、信息）要素分配素（技術(shù)、信息）要素分配菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法

10、法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟張三孫子 我是外企員工，每月工資1500元按勞動要素分配按勞動要素分配菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟張三的孫女我是外資企業(yè)的總經(jīng)理按管理要素分配按管理要素分配菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙

11、雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟我每月靠出租房屋也能有一定的收入按生產(chǎn)要素（土地要素）分配按生產(chǎn)要素（土地要素）分配菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟 合作探究合作探究瞧這一家子李家大哥真能干，承包五畝冬棗園。轉(zhuǎn)讓十畝責任田，妻子開了快餐店。兒子國企技術(shù)員，工資獎金福利全。炒股還把錢來賺，一家三口忙一年。掙錢多達一百萬，生活和諧又美滿。菜菜 單

12、單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟1材料中哪些收入屬于按勞分配收入？為什么？【提示】 承包五畝冬棗園獲得的收入、國企技術(shù)員的工資獎金收入。因為按勞分配適用于公有制經(jīng)濟中的勞動者的收入，而承包棗園是集體經(jīng)濟，國企是國有經(jīng)濟。2經(jīng)營快餐店的收入、炒股收入分別屬于什么分配方式？【提示】 勞動、資本。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互

13、動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟3上述材料體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段實行什么樣的分配制度？【提示】以按勞分配為主體，多種分配方式并存。4我國當前為什么要實行這樣的分配制度？【提示】生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，決定實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活

14、感感悟悟按勞分配與按勞動要素分配的異同按勞分配按勞分配按勞動要素分配按勞動要素分配不不同同點點適用適用范圍范圍公有制經(jīng)濟公有制經(jīng)濟個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等外資經(jīng)濟等分配分配主體主體公有制的公有制的勞動者勞動者個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資企業(yè)的勞動者外資企業(yè)的勞動者分配分配對象對象個人消費品個人消費品個人消費品個人消費品相同點相同點都屬于勞動收入、合法收入，都受國家保都屬于勞動收入、合法收入，都受國家保護護菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課

15、標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟C 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】國有商場、集體企業(yè)屬于公有制經(jīng)濟，父親、母親的工資收入屬于按勞分配所得。兒子的工資、股票和債券收入及提供信息所得收入屬于按生產(chǎn)要素分配所得。C正確。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思

16、想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟2某位國有企業(yè)技術(shù)骨干的年收入，由工資、獎金、股票投資收入等構(gòu)成。據(jù)此，下列說法正確的是()A工資、獎金、股票投資收入都屬于按生產(chǎn)要素分配B工資、獎金、股票投資收入都屬于按勞分配C工資屬于按勞分配，獎金、股票投資收入屬于按生產(chǎn)要素分配D工資、獎金屬于按勞分配，股票投資收入屬于按生產(chǎn)要素分配D菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】國有企業(yè)職工的工資、獎金、津貼屬于

17、按勞分配所得，而投資股票獲得的收入屬于按資本要素參與分配所得，所以選D。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟3某科技企業(yè)除對科技人員支付工資外，還采取科技成果入股的激勵方式，調(diào)動科技人員積極性，企業(yè)效益不斷提高。這說明()按生產(chǎn)要素分配有利于縮小收入差距分配關(guān)系的調(diào)整有利于推動生產(chǎn)力的發(fā)展科技人員的腦力勞動能創(chuàng)造更大的價值科技人員的收入取決于科技成果的使用價值A(chǔ) BC DB菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導

18、學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】按生產(chǎn)要素分配能拉開收入差距，錯誤；采取科技成果入股的激勵方式是調(diào)整分配關(guān)系的體現(xiàn)，它帶來了企業(yè)效益的提高，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)造了更大的價值，正確?？萍既藛T的收入應該取決于科技成果帶來的價值，錯誤。故選B。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟

19、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟1下列對按勞分配的理解正確的是()它是我國社會主義公有制經(jīng)濟中個人消費品分配的基本原則實行按勞分配的前提是生產(chǎn)資料公有制個體勞動所得、按勞動要素分配均屬按勞分配國有企業(yè)工人的工資屬按勞分配ABC D課堂知識檢測D菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政

20、治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】按勞分配是社會主義公有制經(jīng)濟中個人消費品分配的基本原則，生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的前提，是正確的。個體勞動所得存在于個體經(jīng)濟中，按勞動要素分配存在于私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟中，按勞分配存在于公有制經(jīng)濟中，所以三者各不相同，不存在隸屬關(guān)系，故錯誤。國有企業(yè)工人的工資是按勞分配收入，符合題意。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟C 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導

21、學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】圖中只反映出2011年農(nóng)村居民人均純收入的構(gòu)成，不能反映動態(tài)的變化，與恩格爾系數(shù)也無關(guān)，故A、B、D均不正確。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟3在我國現(xiàn)階段，生產(chǎn)要素的具體形式是多種多樣的。下列所得屬于按生產(chǎn)要素分配的有()老謝炒股獲得的收入

22、張大媽出租房屋獲得的收入個體勞動者的勞動所得黨政機關(guān)干部的獎金A BC DA菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】按生產(chǎn)要素分配有很多具體的形式，主要包括勞動、知識、技術(shù)、管理、資本、土地和房屋等。是按資本要素分配所得，是按土地要素分配所得，是按勞動要素分配所得；屬于按勞分配，不屬按生產(chǎn)要素分配。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達

23、標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟4. 合理且適度的收入差距是貫徹黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造等重大方針的必然要求。它有利于()克服平均主義，更好地發(fā)揮收入分配的激勵作用尊重和保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，充分調(diào)動廣大科技人員創(chuàng)新的積極性發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用A BC DD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感

24、悟悟【解析】可用排除法，允許合理且適度的收入差距的存在，目的是發(fā)揮其激勵作用，與鞏固公有制經(jīng)濟的主體作用無直接的關(guān)系，不符合題意。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟5山東濟寧第一人民醫(yī)院建立起以有效工作時間和工作效果為主的考核分配辦法，實行“按崗位定酬、按任務定酬、按業(yè)績定酬”，推行“檔案工資與實際工資分軌制”，“崗位工資與績效掛鉤制”，形成重實績、重貢獻、向優(yōu)秀人才和社區(qū)醫(yī)生傾斜的分配激勵機制，收到了較好的效果。(

25、1)材料主要體現(xiàn)了我國的什么分配方式？是怎樣體現(xiàn)的？(2)請用經(jīng)濟生活的有關(guān)知識，說明我國實行上述分配方式的客觀原因。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟【解析】本題考查按勞分配的基礎(chǔ)知識。第(1)問根據(jù)該醫(yī)院實行的考核分配辦法，是以勞動的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個人消費品，主要體現(xiàn)按勞分配。第(2)問考查實行按勞分配的客觀必然性，主要從前提、物質(zhì)基礎(chǔ)和直接原因等角度回答?！敬鸢浮?1)主要體現(xiàn)了我國個人消費品的按勞分配方式。山東濟寧第一人民醫(yī)院的分配辦法以考核有效工作時間和工作效果為主，實行“三定”、“兩制”、“兩重兩傾斜”，都體現(xiàn)了以勞動數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個人消費品。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修1 課課外外生生活活感感悟悟 (2)實行按勞分配，是由我國現(xiàn)實的經(jīng)濟條件決定的。生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的前提；社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會主義條件下人們勞動的性質(zhì)和特點，是實行按勞分配的直接原因。