《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 天的懷念（第2課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 天的懷念（第2課時）課件 （新版）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】課標要求：課標要求：目標達成：目標達成：1、學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。、學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，初步領(lǐng)悟文章表達特色，潛心會、引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，初步領(lǐng)悟文章表達特色，潛心會文，提高學(xué)生閱讀能力。文，提高學(xué)生閱讀能力。3、有感情地朗讀課文，體會文中深沉無私的母愛和所蘊含的、有感情地朗讀課文，體會文中深沉無私的母愛和所蘊含的自強不息、熱愛生活的精神。自強不息、熱愛生活的精神。1、通過自讀課文，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。、通過自讀課文，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。 2、體會磨難對于人生的意義，感受母愛，體會母愛的博大。、體會磨難對于人

2、生的意義，感受母愛，體會母愛的博大?！菊n前展示課前展示】1、課文寫了幾次秋天看菊花？、課文寫了幾次秋天看菊花？“我我”和和“母親母親”各有怎樣的表現(xiàn)？各有怎樣的表現(xiàn)？2、文中哪些句子能體現(xiàn)母親對、文中哪些句子能體現(xiàn)母親對“我我”的寬容和關(guān)懷？的寬容和關(guān)懷？【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 閱讀閱讀“那天我又獨自坐在屋里那天我又獨自坐在屋里要好好兒活要好好兒活”，回答問題。，回答問題。1、選文記敘了哪些事情？、選文記敘了哪些事情？2、將選文的、將選文的“央求央求”換成換成“期待期待”好嗎？為什么？好嗎？為什么？【合作探究合作探究】1、文章的結(jié)尾寫、文章的結(jié)尾寫“我我”去北海觀賞菊花，你認

3、為這樣去北海觀賞菊花，你認為這樣安安 排有什么作用？排有什么作用？2、文中為什么反復(fù)寫、文中為什么反復(fù)寫“看花看花”這一內(nèi)容？這一內(nèi)容？【強化訓(xùn)練強化訓(xùn)練】 語段閱讀：語段閱讀：母親手上的年味母親手上的年味回答：回答：1.作者截取了哪幾個片斷來寫母親手上的年味？作者截取了哪幾個片斷來寫母親手上的年味？2.下面的句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？下面的句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？“母親的手一入水馬上就變紅了。經(jīng)過長時間的母親的手一入水馬上就變紅了。經(jīng)過長時間的濯洗，母親的手指又紅又腫。濯洗，母親的手指又紅又腫?！?.你如何理解母親的那雙你如何理解母親的那雙“因過年而變得丑陋的因過年而變

4、得丑陋的手手”？【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】1、母親的意義，蘊含于平常生活的點點滴滴，我們并不覺得?？伞⒛赣H的意義，蘊含于平常生活的點點滴滴，我們并不覺得?？墒牵@種意義只有在秋天的場景中，才會凸現(xiàn)出來。由于母親的疾是，這種意義只有在秋天的場景中，才會凸現(xiàn)出來。由于母親的疾病，失去生命奪目的光華?？晌覀儗δ笎鄣囊饬x有了特殊的發(fā)現(xiàn)病，失去生命奪目的光華?？晌覀儗δ笎鄣囊饬x有了特殊的發(fā)現(xiàn)正是她的要好好活，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔起正是她的要好好活，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔起一份責任一份責任就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。正是她的要好就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。正是她的要好

5、好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。2、然而當時、然而當時“我我”未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的未能體會母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與愛，就在母親與“我我”訣別的時候，訣別的時候，“我我”才真切地體會到了母親才真切地體會到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意的深情，才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思？學(xué)生讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親希望思？學(xué)生讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親希望“我我”和妹妹好好活和妹妹好好活著，著，“我我”和妹妹都知道母親對我們的希望，一定不讓母親失望。和妹妹都知道母親對我們的希望，一定不讓母親失望。