《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 11.2 養(yǎng)成親社會(huì)行為課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 11.2 養(yǎng)成親社會(huì)行為課件 魯教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)默寫：復(fù)習(xí)默寫：1、我們應(yīng)如何參與社會(huì)生活？、我們應(yīng)如何參與社會(huì)生活？2、從眾心理的積極作用？消極、從眾心理的積極作用？消極作用？如何抵制盲目從眾？作用？如何抵制盲目從眾？1. 如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？2、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？3. 為什么要學(xué)會(huì)謙讓?怎樣做到謙讓?4.分享有什么意義? 樣做到助人?幫助他人時(shí)要注意什么？幫助他人時(shí)要注意什么？ 閱讀課本閱讀課本,思考問題思考問題: （1 1）在社會(huì)生活中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)謙讓？）在社會(huì)生活中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)謙讓？（2 2）謙讓的基本要求是什么？）謙讓的基本要求是什么？讓讓 座座禮禮 讓讓 在社會(huì)生活中我們只有通

2、過分享和交流才在社會(huì)生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。與人分享的人能獲得進(jìn)步和成功的條件。與人分享的人,更更容易得到別人的幫助和支持容易得到別人的幫助和支持,有利于個(gè)人的發(fā)有利于個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步。展和進(jìn)步。 把自己的歡樂喜悅與人分享，你會(huì)體驗(yàn)把自己的歡樂喜悅與人分享，你會(huì)體驗(yàn)到更多的幸福到更多的幸福;把自己的生活感悟與人分享，把自己的生活感悟與人分享，你會(huì)得到信任和友情你會(huì)得到信任和友情;把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與人把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會(huì)有新的收獲和提高。分享，你會(huì)有新的收獲和提高。 圍觀人群中突然冒出這樣一句話：圍觀人群中突然冒出這樣一句話： 2010年年12月月29日下

3、午日下午2時(shí)時(shí)55分許，一白發(fā)蒼蒼的分許，一白發(fā)蒼蒼的老老人人在人行道上走，突然就臉朝下?lián)涞乖诘厣?。這時(shí)，附在人行道上走，突然就臉朝下?lián)涞乖诘厣稀＿@時(shí)，附近有五六個(gè)路人紛紛駐足圍觀，但卻沒人敢上前攙扶。近有五六個(gè)路人紛紛駐足圍觀，但卻沒人敢上前攙扶。過了幾分鐘，有兩名長發(fā)的年輕女子擠進(jìn)人群。過了幾分鐘，有兩名長發(fā)的年輕女子擠進(jìn)人群。 “會(huì)不會(huì)是心臟病突發(fā)？看看他身上有沒有藥？會(huì)不會(huì)是心臟病突發(fā)？看看他身上有沒有藥？”兩女兩女子推開人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握著老伯，子推開人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握著老伯，另一人把手伸進(jìn)老伯的口袋中，試圖尋找藥物，但沒找到。另一人把手伸進(jìn)老

4、伯的口袋中，試圖尋找藥物，但沒找到。隨后，兩女子將雙手拉住老伯的胳膊，準(zhǔn)備將其攙扶起來。隨后，兩女子將雙手拉住老伯的胳膊，準(zhǔn)備將其攙扶起來。 “這里有探頭，女孩子還是不要扶，這這里有探頭，女孩子還是不要扶，這種事情說不清楚呀。種事情說不清楚呀?！?討論交流：針對(duì)報(bào)道中兩名年輕女子和圍觀討論交流：針對(duì)報(bào)道中兩名年輕女子和圍觀人群的行為談一下自己的感受或看法。人群的行為談一下自己的感受或看法。兩個(gè)女孩思量了許久，最終：兩個(gè)女孩思量了許久，最終：把手縮回去了，彼此相望了一下，然后起身，撥把手縮回去了，彼此相望了一下，然后起身，撥打打120、110。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員趕到后，老人已經(jīng)沒了。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員趕到后，老

5、人已經(jīng)沒了呼吸。呼吸。 請(qǐng)結(jié)合同學(xué)的發(fā)言和課本知識(shí)，總結(jié)在幫助請(qǐng)結(jié)合同學(xué)的發(fā)言和課本知識(shí)，總結(jié)在幫助他人的過程中，我們應(yīng)注意什么？他人的過程中，我們應(yīng)注意什么？ 一個(gè)流浪漢來到一個(gè)莊園，他已經(jīng)好幾天沒一個(gè)流浪漢來到一個(gè)莊園，他已經(jīng)好幾天沒有吃到飯了，主人就讓他把前院的一小堆木柴搬有吃到飯了，主人就讓他把前院的一小堆木柴搬到后院去，流浪漢做完后，吃上了一頓豐盛的晚到后院去，流浪漢做完后，吃上了一頓豐盛的晚餐，然后離開了。主人兒子問父親：那堆木柴不餐，然后離開了。主人兒子問父親：那堆木柴不是剛請(qǐng)人從后院搬到前院?jiǎn)?？直接?qǐng)他吃一頓不是剛請(qǐng)人從后院搬到前院?jiǎn)?？直接?qǐng)他吃一頓不是更好嗎？是更好嗎？ 主人

6、回答：給他工作，也給了他們自尊，主人回答：給他工作，也給了他們自尊，這實(shí)在比一頓飯更加重要。這實(shí)在比一頓飯更加重要。 幫助他人時(shí)要注意什么？幫助他人時(shí)要注意什么？ 幫助他人要真誠，還要注意方式方法：幫助他人要真誠，還要注意方式方法： （1）可以借助別人和社會(huì)的力量。）可以借助別人和社會(huì)的力量。 （2）要注意自身的安全。）要注意自身的安全。 （3）要注意維護(hù)他人的自尊。）要注意維護(hù)他人的自尊。檢查反饋檢查反饋 1. 如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？ 2、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？1、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？（1）學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人。）學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人。

7、（2）積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。）積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。2、我們應(yīng)如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)？、我們應(yīng)如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)？（1）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。（2）關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事。）關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事。（3）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。）服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。3、幫助他人時(shí)要注意什么？、幫助他人時(shí)要注意什么？幫助他人要真誠，還要注意方式方法：幫助他人要真誠，還要注意方式方法：（1）可以借助別人和社會(huì)的力量。）可以借助別人和社會(huì)的力量。（2）要注意自身的安全。）要注意自身的安全。（3）要注意維護(hù)他人的自尊。）要注意維護(hù)他人的自尊。一、選擇題（下列各題的選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的）1.下列說

8、法中對(duì)集體的理解正確的是（ ） A. 同一個(gè)集體中的成員，心理上可以不相互依存B. 集體雖然是一個(gè)整體，但每個(gè)人都是孤立的C. 同一個(gè)集體中的成員有著共同的目標(biāo)D. 同一個(gè)集體中的成員，由于各自利益在行動(dòng)上可能相互對(duì)立2養(yǎng)成親社會(huì)的行為既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融入社會(huì)。下列屬于親社會(huì)行為的是 同學(xué)們踴躍為地震災(zāi)區(qū)捐款 學(xué)校給八年級(jí)(5)班三個(gè)貧困生名額，幾個(gè)家庭貧困的同學(xué)相互推讓 李陽同學(xué)把剛買的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書借給同學(xué)傳閱 李真的好朋友與王亮發(fā)生了口角，他挺身而出，把王亮揍了一頓A B C D 3“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”團(tuán)結(jié)之所以有力量，是因?yàn)?（

9、 ）集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心 集體的團(tuán)結(jié)能使每個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集中起來形成強(qiáng)大的生命力 集體的力量就是個(gè)人力量的相加A. B. C. D. 4“大河有水小河滿，小河無水大河干”。這個(gè)比喻告訴我們 （ ）A國家利益、集體利益、個(gè)人利益是根本一致、完全和諧的B國家利益、集體利益、個(gè)人利益是相互滲透、同等重要C國家利益、集體利益、個(gè)人利益是密切聯(lián)系、相互影響的D國家利益、集體利益、個(gè)人利益是沒有聯(lián)系、互不干涉的 5小張?jiān)诎嗬镉幸粠汀拌F哥們”，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰違反紀(jì)律被學(xué)校知道了，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次小張的一

10、個(gè)同學(xué)在校外和人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí)，小張幫助他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評(píng)了小張的做法，小張卻不服氣。關(guān)于小張的做法，你認(rèn)為正確的是（ ） A. 錯(cuò)誤的，他不該維護(hù)本班同學(xué) B. 正確的，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感 C. 錯(cuò)誤的，他沒有堅(jiān)持原則 D. 正確的，他非常重視同學(xué)友情 6李紅等是某校八年級(jí)二班的學(xué)生，她們班級(jí)總是利用星期六下午的時(shí)間到小區(qū)福利院做一些力所能及的事，或是上街頭幫助社區(qū)做一些公益宣傳活動(dòng)。下列對(duì)于她們這一行為的認(rèn)識(shí)，正確的是 她們這樣做會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，也沒報(bào)酬，不值得 她們?cè)谏鐣?huì)大課堂中實(shí)踐，能學(xué)會(huì)現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng) 她們這樣做鍛煉了與人交往的能力 她們

11、這樣做能提高社會(huì)適應(yīng)能力 A B C D7.十字路口，紅燈亮了，陳剛和同學(xué)們都停下來等待。有個(gè)同學(xué)等得不耐煩了，趁車輛稀少的時(shí)候沖了過去。其他同學(xué)見狀也跟著陸續(xù)從車縫中闖了過去，路口的交通秩序一片混亂。闖過去的同學(xué)回頭看見只有陳剛一個(gè)人留在原地沒有動(dòng)，大家都對(duì)他哈哈大笑，說他真是個(gè)膽小鬼。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是 陳剛做得對(duì)，他能自覺遵守交通法規(guī)陳剛做得不對(duì)，他缺乏抓住機(jī)會(huì)的勇氣陳剛做得對(duì)，他有較強(qiáng)的自我控制能力，不盲目從眾陳剛做得對(duì)，他善于標(biāo)新立異、與眾不同A. B. C. D.8下面是青年志愿者誓詞：“我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等

12、友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！蔽覀儚闹械玫降膯⑹臼牵?）建設(shè)美好社會(huì)需要奉獻(xiàn)精神講奉獻(xiàn)就不能有個(gè)人利益在社會(huì)生活中我們要學(xué)會(huì)幫助他人人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是快樂的A B C D1C 2C 3C 4C 5C 6 7C 8C非選擇題 2008年5月12日四川等地發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。在災(zāi)情面前， 13億人民齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，行動(dòng)步調(diào)一致，爭(zhēng)分奪秒與災(zāi)情斗爭(zhēng)， 一筆筆賑災(zāi)捐款，一批批救災(zāi)物資，帶著全國人民的情誼，如股股暖流匯聚到災(zāi)區(qū)人民身邊，讓災(zāi)區(qū)人民看到他們背后是足可依靠的強(qiáng)大祖國，是無數(shù)和他們手挽手、心連心的骨肉同胞。 團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，我們一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特別重大的災(zāi)害，一定能奪取抗震救災(zāi)的全面勝利！ 上述材料給你什么啟示，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答任何一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一致，才能形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，能使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。團(tuán)結(jié)就是力量，在大災(zāi)面前，我們?nèi)珖嗣袢f眾一心，眾志成城；大災(zāi)面前，表現(xiàn)出了一個(gè)民族的偉大，表現(xiàn)出了一個(gè)國家的偉大。相信在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，沒有戰(zhàn)勝不了的困難?；A(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練P16自主自主檢測(cè)檢測(cè)課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：