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1、第六課 從眾與自我葛優(yōu)代言神州行廣告詞: 我選神州行卡我選神州行卡,就像吃飯就像吃飯選飯館選飯館,哪家人多我去哪家哪家人多我去哪家,聽說聽說全國有兩億人在用全國有兩億人在用.神州行神州行,我看我看行行! 2011年3月17日，北京某超市顧客排隊購買食鹽 。一、什么是一、什么是“從眾現(xiàn)象從眾現(xiàn)象”？二、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)有哪些？二、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)有哪些？三、從眾的積極作用是什么？三、從眾的積極作用是什么？四、從眾有什么消極影響？四、從眾有什么消極影響？ 一、什么是一、什么是“從眾現(xiàn)象從眾現(xiàn)象”？ “從眾現(xiàn)象從眾現(xiàn)象”：大家怎么大家怎么認為，自己就怎么認為；大家認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就

2、跟著怎么做。怎么做，自己就跟著怎么做。請列舉我們?nèi)粘W習與生活請列舉我們?nèi)粘W習與生活 中有哪些從眾現(xiàn)象？中有哪些從眾現(xiàn)象？感觀從眾感觀從眾二、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)二、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)心理從眾心理從眾行為從眾行為從眾多數(shù)人怎么想，自己多數(shù)人怎么想，自己就跟著怎么想就跟著怎么想多數(shù)人怎么做，自己多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做就跟著怎么做心理從眾心理從眾材料一：開始我堅持，后來看到大家材料一：開始我堅持，后來看到大家講的與我不一樣，就懷疑自己的眼講的與我不一樣，就懷疑自己的眼睛有問題，有點害怕自己是錯的，睛有問題，有點害怕自己是錯的，最終放棄了自己的觀點。最終放棄了自己的觀點。材料二：剛開始認為這首歌曲不

3、好聽，材料二：剛開始認為這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱也覺得好聽。后來聽見大家都在唱也覺得好聽。流行與趕時髦 追星族行為從眾行為從眾 總之總之，在學習習慣、業(yè)余愛好、，在學習習慣、業(yè)余愛好、消費方式和生活習慣等方面，從眾現(xiàn)消費方式和生活習慣等方面，從眾現(xiàn)象隨處可見。象隨處可見。生活習慣方面生活習慣方面： 請大家結(jié)合教材請大家結(jié)合教材P54“父親就吸煙問題與兒子父親就吸煙問題與兒子的對話的對話”，思考，這個兒子是怎樣走上吸煙的道路，思考，這個兒子是怎樣走上吸煙的道路的？的？請你思考：請你思考： 通過以上的例子，請大家思考一下：通過以上的例子，請大家思考一下：從眾對我們來說：是好是壞？從眾對我

4、們來說：是好是壞？ 從眾是一把雙刃劍，具有兩重性，既有積極作用，從眾是一把雙刃劍，具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。也有消極影響。 在某些場合或條件下，有些從眾心理、行為，有在某些場合或條件下，有些從眾心理、行為，有一定的積極意義！一定的積極意義！ 根據(jù)以下的情境，說說 “從眾”有哪些積極作用？1.周末大掃除，兩位同學掃完地后，將掃把周末大掃除，兩位同學掃完地后，將掃把從遠處扔向衛(wèi)生角，勞動委員看見后，默默從遠處扔向衛(wèi)生角，勞動委員看見后，默默地將掃把擺放整齊。兩位同學看見后，羞愧地將掃把擺放整齊。兩位同學看見后，羞愧地低下了頭，在以后的勞動中將勞動工具整地低下了頭，在以后的勞動中將勞動

5、工具整齊歸位。齊歸位。2.考試前，很多同學在教室里緊張地復(fù)習功考試前，很多同學在教室里緊張地復(fù)習功課。小鐘在進教室前還和同學說說笑笑，一課。小鐘在進教室前還和同學說說笑笑，一進教室馬上不笑了，并且悄悄地回到座位上，進教室馬上不笑了，并且悄悄地回到座位上，開始復(fù)習功課。開始復(fù)習功課。三、從眾的積極作用：三、從眾的積極作用：有利于個人識大體、顧大局，增強團隊的凝聚力和有利于個人識大體、顧大局，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高團隊活動的效率；戰(zhàn)斗力，提高團隊活動的效率； 在無法確定自己的想法是否正確時，有助于增強個在無法確定自己的想法是否正確時，有助于增強個體內(nèi)心的安全感和自信心；體內(nèi)心的安全感和自信

6、心； 有助于學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，修正自己的思有助于學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。 盲目追隨別人的人，追隨不到盲目追隨別人的人，追隨不到什么。什么。 蒙田蒙田 如果盲目地跟從他人，人云亦如果盲目地跟從他人，人云亦云，隨波逐流，或者因為害怕被別云，隨波逐流，或者因為害怕被別人誤解為標新立異、出風頭而不敢人誤解為標新立異、出風頭而不敢堅持自己的看法，這就是消極和有堅持自己的看法，這就是消極和有害的。害的。1、請同學們閱讀、請同學們閱讀P55物理學物理學家富爾頓的例子富爾頓所謂的家富爾頓的例子富爾頓所謂的“習慣的帽子指什

7、么？從眾使習慣的帽子指什么？從眾使富爾頓失去了什么東西？富爾頓失去了什么東西？2、p56，從這個毛毛蟲實驗，從這個毛毛蟲實驗中，說明了什么？中，說明了什么？四、從眾的消極影響（即危害）四、從眾的消極影響（即危害）阻礙個人的發(fā)展阻礙個人的發(fā)展，如弱化自我意，如弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。 影響到集體的事業(yè)。影響到集體的事業(yè)。 更嚴重的是，不少青少年違法犯更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾

8、開始的。罪就是從盲目從眾開始的。王某剛上初中時是個品學兼優(yōu)的好學生，王某剛上初中時是個品學兼優(yōu)的好學生，經(jīng)常受到老師父母的夸獎。但從初二年經(jīng)常受到老師父母的夸獎。但從初二年級起開始跟著幾個無業(yè)青年，沾上了抽級起開始跟著幾個無業(yè)青年，沾上了抽煙、賭博的惡習，班主任多次批評教育煙、賭博的惡習，班主任多次批評教育他，他卻認為他，他卻認為“賭博無處不在，無時不賭博無處不在，無時不有，跟著大家賭，才有好前途。有，跟著大家賭，才有好前途?！备改父改附逃?，他就和父母頂撞，譏笑父母教育他，他就和父母頂撞，譏笑父母“太古板，趕不上時代潮流太古板，趕不上時代潮流”。終于在。終于在初三下學期，因參與賭博和吸毒，被

9、公初三下學期，因參與賭博和吸毒，被公安機關(guān)拘留。安機關(guān)拘留。 1、是什么心理害了、是什么心理害了王某？王某？2、請你結(jié)合王某走、請你結(jié)合王某走上違法道路的事例，上違法道路的事例，說說這種心理有什說說這種心理有什么消極影響？么消極影響？1、人云亦云的人最缺、人云亦云的人最缺乏的是乏的是 （ ）A 自主意識。自主意識。B 自強意識。自強意識。 C 奮斗意識。奮斗意識。D 反抗意識。反抗意識。 AA2、法國科學家的、法國科學家的“毛蟲實驗毛蟲實驗”說明說明 （ ）A 我們應(yīng)該譏笑愚蠢的毛蟲。我們應(yīng)該譏笑愚蠢的毛蟲。B 毛蟲餓死也不愿掉隊的精神可嘉。毛蟲餓死也不愿掉隊的精神可嘉。 C 是盲目從眾害他們

10、丟了性命。是盲目從眾害他們丟了性命。D 他們不知道盤子中間有食物。他們不知道盤子中間有食物。 C3、在我們的身邊，從眾現(xiàn)象十分常見。下列屬于從眾現(xiàn)、在我們的身邊，從眾現(xiàn)象十分常見。下列屬于從眾現(xiàn)象的是象的是 （ ）看到別人怎么講，自己就跟著怎么講?？吹絼e人怎么講，自己就跟著怎么講。多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做。多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做?？吹酱蠹抑v的跟我不一樣，就害怕自己是錯的，最看到大家講的跟我不一樣，就害怕自己是錯的，最終放棄自己的觀點。終放棄自己的觀點。慎重考慮他人的意見和建議。慎重考慮他人的意見和建議。A B C D D4、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)各種各樣，層出不、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)各種各樣，

11、層出不窮。主要表現(xiàn)為窮。主要表現(xiàn)為 （ ）心理從眾。心理從眾。和諧而不茍同。和諧而不茍同。行為從眾。行為從眾。接受他人的正接受他人的正確意見。確意見。A B C D D5、從眾具有兩面性，既有積極作用，也有消極影響。下列屬于消、從眾具有兩面性，既有積極作用，也有消極影響。下列屬于消極影響的是（極影響的是（ ）學會抵制誘惑。學會抵制誘惑。阻礙獨立性的發(fā)展。阻礙獨立性的發(fā)展。窒息個性的發(fā)展。窒息個性的發(fā)展。抑制開拓和進取。抑制開拓和進取。A B C D B 實話實說實話實說1、星期天，幾個同學約你去網(wǎng)吧，這時你會、星期天，幾個同學約你去網(wǎng)吧，這時你會2、在班級工作中，有時班干部的意見明明有問、在班

12、級工作中，有時班干部的意見明明有問題，但很多人贊成。這時你會題，但很多人贊成。這時你會3、大家一起討論問題，你的觀點與大多數(shù)人不、大家一起討論問題，你的觀點與大多數(shù)人不同，但是正確的，這時你會同，但是正確的，這時你會4、課堂上老師的解題方法出現(xiàn)了錯誤，同學們、課堂上老師的解題方法出現(xiàn)了錯誤，同學們都沒有提出不同意見，這時你會都沒有提出不同意見，這時你會（一）從眾現(xiàn)象含義從眾現(xiàn)象含義（二）從眾表現(xiàn)形式從眾表現(xiàn)形式心理從眾心理從眾 行為從眾行為從眾（三）從眾兩重性（三）從眾兩重性積極作用積極作用 1、有助于集體事業(yè)的發(fā)展、有助于集體事業(yè)的發(fā)展2、獲得自信心和安全感、獲得自信心和安全感3、有助于吸取他人經(jīng)驗、有助于吸取他人經(jīng)驗消極影響消極影響1、不利于集體事業(yè)發(fā)展、不利于集體事業(yè)發(fā)展2、阻礙個性發(fā)展、阻礙個性發(fā)展3、導(dǎo)致違法犯罪、導(dǎo)致違法犯罪