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1、《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案 《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案 閱讀下面詩(shī)歌，回答9—10題。 浣溪沙① 蘇軾 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車②，牛衣③古柳賣黃瓜。 酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家。 【注釋】①公元1078年，徐州春旱，太守蘇軾曾率眾求雨。得雨后，他又 與百姓同赴石潭謝雨。此為詞人在赴徐門(mén)石潭謝雨路上所作。 ②繅車：繅絲所用 的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服。 9. 對(duì)詩(shī)詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A. 全詞在構(gòu)思和用語(yǔ)上頗具匠心，從農(nóng)村習(xí)見(jiàn)的典型事物入手，意趣盎然 地表現(xiàn)了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。 B. 上片三句話，三個(gè)畫(huà)面，從所見(jiàn)

2、著筆，次寫(xiě)所聞，不僅具有色彩美，而 且有音樂(lè)美。 C?下片記事，轉(zhuǎn)寫(xiě)作者村外旅行中的感受和活動(dòng)。 D.棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳里卻是那么真切；“村 南村北”又概括嘈雜的“繅車”聲，詞人心情定是煩躁郁悶，無(wú)法排解。 10. 這首小令清新樸實(shí)，明白如話，僅“試問(wèn)”已讓詞人形象栩栩傳神。請(qǐng) 結(jié)合末句的內(nèi)容，分析詞人形象 參考答案： 9. D 10. “野人家”指村野的一戶人家，“試問(wèn)”有敲門(mén)探詢之意。既寫(xiě)出了作 者滿懷希望想討杯茶解渴的心情， 又擔(dān)心農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家無(wú)人，自己不便貿(mào)然而 入的心情?？坍?huà)出一位謙和平易近人的太守形象，將一位太守與普通農(nóng)民的關(guān)系 寫(xiě)得親切自然。

3、 - 三揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的^三三壬合起案咗以理的教三研:改： :宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)減境學(xué)生負(fù)擔(dān) f -改上狠’*。 校賽紀(jì) 組加雖步三:T if,本升蕓蘭亍弐….3寫(xiě).“文并一— 學(xué)模：芯主；提急活動(dòng)』 按二《歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情^的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出

4、念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』. 力..養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)：+混：算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二 寸芻的■小的意括.T：：把.的平行范：展:= 數(shù)級(jí)乘法與讀、寫(xiě)含間的三系的位數(shù) Slii 山初級(jí)二的開(kāi)發(fā)與;■: “s奧運(yùn)會(huì)：?校加： ^5!要后生進(jìn)生的■堂比較作，'合“時(shí)- HIh :凳:..