《中班社會(huì)詳案教案《有趣的水》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班社會(huì)詳案教案《有趣的水》含反思（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班社會(huì)詳案教案《有趣的水》含反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過后，孩了們都喜歡朝有水的地方踩去，濺起的 水花讓他們興奮不已，為了滿足孩子們的探究欲望，我在孩子己有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這一 活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 在嘗試活動(dòng)中，感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。 2、 了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。 3、 培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。 4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。 2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)：1、了解

2、糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。 2、 灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。 3、 一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。 4、 水寶寶圖片一張 活動(dòng)過程 一、 教師導(dǎo)入主題： 教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰??？（出示水寶寶圖片） 教師：你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎?那就讓我們一起去 探索水的秘密吧。 二、 探索活動(dòng)（一） 1、聞一聞，嘗一嘗 教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特 性（水是沒有顏色、沒有味道的，

3、牛奶是有顏色，有味道的） 2、猜一猜 教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進(jìn)彩色雪花片，請(qǐng)幼兒猜一猜水里有什么？牛奶里 有什么？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒講出水是透明的，能看得見里面的東西，牛奶是不透明的， 看不見里面的東西）教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)秘密，原來它是無色無味、透明的，現(xiàn)在 我們?cè)賮硗嬉煌嫠纯茨氵€會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 探索活動(dòng)（二） 1、 盛水活動(dòng) 請(qǐng)幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水 教師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑 料袋，現(xiàn)在請(qǐng)你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么？（引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果，水是 會(huì)流動(dòng)的）

4、教師：那我們就來看看水到底會(huì)不會(huì)流動(dòng)呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑 料袋盛水。 教師小結(jié)：原來水真的會(huì)流動(dòng)。小朋友真棒，那么水還有沒有秘密呢？ 2、 溶解實(shí)驗(yàn) （1） 請(qǐng)幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你 放了哪些東西？ （2） 請(qǐng)幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ （3） 幼兒嘗試操作，教師巡I可指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物在水中的變化，相互交流實(shí) 驗(yàn)結(jié)果。 （4） 請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 教師:現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西?還有幾樣 東西到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被

5、水溶解了） 教師：那我們就來看看這些東西是不是會(huì)被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、 塑料品放進(jìn)水杯里。 教師小結(jié)：白糖和鹽真的被水溶解了。 3、 擴(kuò)散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？ 三、小結(jié) 教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的，有些東西還會(huì)被水溶解。 四、活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒說一說怎樣用水和保護(hù)水的潔凈O 教學(xué)反思 人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗 試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼 兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 活動(dòng)開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調(diào)動(dòng)了幼兒 的情緒。在探索活動(dòng)（一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是 無色無味、透明的。在探索活動(dòng)（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動(dòng)和溶 解實(shí)驗(yàn)中，感知了水是流動(dòng)的及有些東西在水里會(huì)被溶解，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。 但也有一些不足之處，那就是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺，尤其是要把握 好個(gè)體操作與集體分享交流的時(shí)間分配，幼兒的自由探索時(shí)間再適當(dāng)長(zhǎng)些。