《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考預(yù)測 第二部分 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸 2.3 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考預(yù)測 第二部分 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸 2.3 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心課件（67頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心考點一細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能考點一細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能 重點探究型重點探究型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：(1)(1)據(jù)圖完成下列填空：據(jù)圖完成下列填空：是是_，雙層膜，把，雙層膜，把_與細(xì)胞質(zhì)分開。與細(xì)胞質(zhì)分開。是是_，主要由，主要由_和和_組成，組成，_是遺傳是遺傳信息的載體。信息的載體。是是_，與某種，與某種RNARNA的合成以及的合成以及_的形成有關(guān)。的形成有關(guān)。是是_，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的_和和_。核膜核膜核內(nèi)物質(zhì)核內(nèi)物質(zhì)染色質(zhì)染色質(zhì)DNADNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNADNA核仁核仁核糖體核糖體核孔核孔物質(zhì)交換物質(zhì)交換信

2、息交信息交流流(2)(2)用下列圖示表示用下列圖示表示在不同細(xì)胞時期的關(guān)系：在不同細(xì)胞時期的關(guān)系：染色質(zhì)染色質(zhì)染色體染色體(3)(3)下列物質(zhì)中能通過下列物質(zhì)中能通過進出的是進出的是_。A.mRNAA.mRNAB.B.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)C.DNAC.DNA聚合酶聚合酶D.DNAD.DNAA A、B B、C C2.2.細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是細(xì)胞核是_，是細(xì)胞，是細(xì)胞_的控制中的控制中心。心。遺傳信息庫遺傳信息庫代謝和遺傳代謝和遺傳【特別提醒【特別提醒】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的五個易錯點關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的五個易錯點(1)(1)在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消失和重建的是核膜、在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消

3、失和重建的是核膜、核仁。核仁。(2)(2)核孔具有選擇性，能選擇大分子物質(zhì)，但并不是所核孔具有選擇性，能選擇大分子物質(zhì)，但并不是所有的大分子都能通過核孔，如細(xì)胞核中的有的大分子都能通過核孔，如細(xì)胞核中的DNADNA就不能通就不能通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)。過核孔進入細(xì)胞質(zhì)。(3)(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)，如代謝核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)，如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞，核孔數(shù)多，核仁較大。旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞，核孔數(shù)多，核仁較大。(4)(4)染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同，而成分完全相同。染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同，而成分完全相同。(5)(5)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

4、，而不是細(xì)胞的代謝細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，而不是細(xì)胞的代謝中心。細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞質(zhì)。中心。細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞質(zhì)。高考探究歸納高考探究歸納【高考典題示例【高考典題示例】(2014(2014全國卷全國卷) )下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號77982032(77982032() )A.A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B.B.細(xì)胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C.C.小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能D.D.有絲分裂過程中存

5、在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象【解題指南【解題指南】(1)(1)關(guān)鍵知識：染色質(zhì)的組成成分和細(xì)胞關(guān)鍵知識：染色質(zhì)的組成成分和細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)核內(nèi)的遺傳物質(zhì)DNADNA的功能，核孔是蛋白質(zhì)、的功能，核孔是蛋白質(zhì)、RNARNA等大等大分子進出細(xì)胞核的通道。分子進出細(xì)胞核的通道。(2)(2)思維流程：小分子、大分子思維流程：小分子、大分子核孔；核膜：前期核孔；核膜：前期( (消失消失)末期末期( (重現(xiàn)重現(xiàn)) )。【解析【解析】選選C C。本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能及有。本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能及有絲分裂過程。細(xì)胞核中染色質(zhì)是由絲分裂過程。細(xì)胞核中染

6、色質(zhì)是由DNADNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，A A項正確；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，項正確；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，B B項正確；大分子物質(zhì)如項正確；大分子物質(zhì)如mRNAmRNA能通過核孔，能通過核孔，C C項錯誤；項錯誤；有絲分裂過程中核膜的消失和重新形成分別發(fā)生在前有絲分裂過程中核膜的消失和重新形成分別發(fā)生在前期和末期，期和末期，D D項正確。項正確?！靖呖寄割}變式【高考母題變式】變式變式1 1物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道是大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道是_，而小分子或離，而小分子或離子進出細(xì)胞核一般通過子進出細(xì)胞核一般通

7、過_。核孔核孔核膜核膜變式變式2 2與有絲分裂的聯(lián)系與有絲分裂的聯(lián)系在細(xì)胞有絲分裂過程中一直存在，而形態(tài)不同的物質(zhì)在細(xì)胞有絲分裂過程中一直存在，而形態(tài)不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是或結(jié)構(gòu)是_。周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞核結(jié)。周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)除核膜外還有構(gòu)除核膜外還有_。染色體染色體( (質(zhì)質(zhì)) )核仁核仁【備考方法規(guī)律【備考方法規(guī)律】巧記細(xì)胞核巧記細(xì)胞核“二、二、四二、二、四”貯存貯存遺傳遺傳核孔核孔高考角度全練高考角度全練角度角度1 1利用文字描述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能利用文字描述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.(20171.(2017莆田模擬莆田模擬) )細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性

8、的敘述中，正確的是述中，正確的是( () )A.A.真核細(xì)胞的核膜上有核孔，真核細(xì)胞的核膜上有核孔，DNADNA等大分子物質(zhì)可以通等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)過核孔進入細(xì)胞質(zhì)B.B.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，有利于控制物質(zhì)的原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，有利于控制物質(zhì)的進出進出C.C.核仁中的核仁中的DNADNA控制著細(xì)胞代謝控制著細(xì)胞代謝D.D.染色質(zhì)上的染色質(zhì)上的DNADNA貯存著大量的遺傳信息貯存著大量的遺傳信息【解析【解析】選選D D。真核細(xì)胞的核膜上有核孔，是大分子物。真核細(xì)胞的核膜上有核孔，是大分子物質(zhì)進出的通道，但質(zhì)進出的通道，但DNADNA分子不可以通過，分子不可以通過，

9、RNARNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)等可以通過，等可以通過，A A錯誤；原核細(xì)胞不具有核膜，只有擬核，錯誤；原核細(xì)胞不具有核膜，只有擬核，B B錯誤；錯誤；DNADNA和蛋白質(zhì)組成染色質(zhì)，核仁中不含和蛋白質(zhì)組成染色質(zhì)，核仁中不含DNADNA，C C錯誤；細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是錯誤；細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNADNA，在細(xì)胞核中，在細(xì)胞核中DNADNA與蛋與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)，所以染色質(zhì)上的白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)，所以染色質(zhì)上的DNADNA貯存著大量的貯存著大量的遺傳信息，遺傳信息，D D正確。正確。角度角度2 2通過模型分析細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能通過模型分析細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能2.(20172.(2017佛山模擬佛山模擬

10、) )下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是分析下列敘述中不正確的是( () ) 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798203377982033A.A.圖中圖中4 4由兩層磷脂分子組成由兩層磷脂分子組成B.B.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)3 3控制細(xì)胞的代謝和遺傳控制細(xì)胞的代謝和遺傳C.C.核孔對物質(zhì)進出細(xì)胞核具有選擇性核孔對物質(zhì)進出細(xì)胞核具有選擇性D.D.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1 1與核糖體的形成有關(guān)與核糖體的形成有關(guān)【解析【解析】選選A A。圖中。圖中4 4是核膜，為雙層膜，由是核膜，為雙層膜，由4 4層磷脂分層磷脂分子組成；結(jié)構(gòu)子組成；結(jié)構(gòu)3 3是染色質(zhì)，其上的是染色質(zhì)，其上的DN

11、ADNA控制細(xì)胞的代謝控制細(xì)胞的代謝和遺傳；核孔對物質(zhì)進出細(xì)胞核具有選擇性；結(jié)構(gòu)和遺傳；核孔對物質(zhì)進出細(xì)胞核具有選擇性；結(jié)構(gòu)1 1是是核仁，與核糖體的形成有關(guān)。核仁，與核糖體的形成有關(guān)。3.(20173.(2017江西師大附中模擬江西師大附中模擬) )圖示為某生物的細(xì)胞核圖示為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯誤的是及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯誤的是( () )A.A.該生物為動物或低等植物該生物為動物或低等植物B.B.核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，具有選擇性核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，具有選擇性C.C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNADNA分子的雙螺旋

12、分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋D.D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性序性【解題指南【解題指南】(1)(1)關(guān)鍵信息：細(xì)胞核、中心體。關(guān)鍵信息：細(xì)胞核、中心體。(2)(2)關(guān)鍵知識：真核、原核細(xì)胞的區(qū)別及動植物細(xì)胞的關(guān)鍵知識：真核、原核細(xì)胞的區(qū)別及動植物細(xì)胞的區(qū)別。區(qū)別。【解析【解析】選選C C。題圖中含有中心體，說明該生物為動物。題圖中含有中心體，說明該生物為動物或低等植物，或低等植物，A A項正確；核孔是大分子物質(zhì)進出的通項正確；核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，具有選擇性，不允許核內(nèi)道，具有選擇性，不允許核內(nèi)DNADNA分子

13、通過，分子通過，B B項正項正確；在有絲分裂的過程中，確；在有絲分裂的過程中，DNADNA雙鏈的解旋發(fā)生在有絲雙鏈的解旋發(fā)生在有絲分裂間期的分裂間期的DNADNA分子復(fù)制的過程中，而染色體解螺旋形分子復(fù)制的過程中，而染色體解螺旋形成染色質(zhì)發(fā)生在有絲分裂的末期，因此染色體解螺旋成染色質(zhì)發(fā)生在有絲分裂的末期，因此染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，形成染色質(zhì)的同時，DNADNA的雙鏈并不隨之解旋，的雙鏈并不隨之解旋，C C項錯項錯誤；細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，能維誤；細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，能維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，D D項

14、正確。項正確。【加固訓(xùn)練【加固訓(xùn)練】核膜上有核孔，核孔構(gòu)造復(fù)雜，與核纖層核膜上有核孔，核孔構(gòu)造復(fù)雜，與核纖層( (組分為核纖組分為核纖層蛋白，存在于內(nèi)層核膜內(nèi)側(cè)層蛋白，存在于內(nèi)層核膜內(nèi)側(cè)) )緊密結(jié)合成為核孔復(fù)合緊密結(jié)合成為核孔復(fù)合體。核孔復(fù)合體在核內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運中起重要作用，體。核孔復(fù)合體在核內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運中起重要作用，以下說法正確的是以下說法正確的是( () )A.A.核纖層蛋白是在細(xì)胞核內(nèi)合成的核纖層蛋白是在細(xì)胞核內(nèi)合成的B.B.如果某個細(xì)胞表達了核纖層蛋白基因，那么它一定如果某個細(xì)胞表達了核纖層蛋白基因，那么它一定已經(jīng)完成了細(xì)胞分化已經(jīng)完成了細(xì)胞分化C.C.核孔是生物大分子進出細(xì)胞核的

15、通道，解旋酶可以核孔是生物大分子進出細(xì)胞核的通道，解旋酶可以通過核孔進入細(xì)胞核通過核孔進入細(xì)胞核D.D.細(xì)胞核中的細(xì)胞核中的DNADNA也可以通過核孔復(fù)合體進入細(xì)胞質(zhì)也可以通過核孔復(fù)合體進入細(xì)胞質(zhì)【解析【解析】選選C C。核纖層蛋白是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合。核纖層蛋白是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成后，再通過核孔進入細(xì)胞核的，成后，再通過核孔進入細(xì)胞核的，A A錯誤。真核細(xì)胞的錯誤。真核細(xì)胞的細(xì)胞核都具有核孔，所有的細(xì)胞都需要表達核纖層蛋細(xì)胞核都具有核孔，所有的細(xì)胞都需要表達核纖層蛋白基因，如受精卵雖然沒有分化，但也要表達核纖層白基因，如受精卵雖然沒有分化，但也要表達核纖層蛋白基因，蛋白基因，B B

16、錯誤。解旋酶是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合錯誤。解旋酶是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成后，通過核孔進入細(xì)胞核，參與催化成后，通過核孔進入細(xì)胞核，參與催化DNADNA的復(fù)制過程的復(fù)制過程的，的，C C正確。一般細(xì)胞核中的正確。一般細(xì)胞核中的DNADNA是不能通過核孔復(fù)合是不能通過核孔復(fù)合體進入細(xì)胞質(zhì)的，體進入細(xì)胞質(zhì)的，D D錯誤。錯誤?？键c二細(xì)胞核功能的探究考點二細(xì)胞核功能的探究 基礎(chǔ)夯實型基礎(chǔ)夯實型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.黑白美西螈核移植實驗：黑白美西螈核移植實驗：(1)(1)實驗過程：實驗過程：核移植核移植黑色美西螈黑色美西螈(2)(2)實驗結(jié)論：美西螈皮膚顏色的遺傳受實驗結(jié)論：美西螈皮膚顏色

17、的遺傳受_控制。控制。2.2.蠑螈受精卵橫縊實驗：蠑螈受精卵橫縊實驗：(1)(1)實驗過程：實驗過程：細(xì)胞核細(xì)胞核正常正常細(xì)胞核細(xì)胞核(2)(2)實驗結(jié)論：蠑螈的實驗結(jié)論：蠑螈的_受細(xì)胞核控制。受細(xì)胞核控制。3.3.變形蟲切割實驗：變形蟲切割實驗：(1)(1)實驗過程：實驗過程： 核移植核移植細(xì)胞分裂、分化細(xì)胞分裂、分化(2)(2)實驗結(jié)論：變形蟲的分裂、生長、再生、對刺激的實驗結(jié)論：變形蟲的分裂、生長、再生、對刺激的反應(yīng)等生命活動受反應(yīng)等生命活動受_控制?？刂?。細(xì)胞核細(xì)胞核4.4.傘藻嫁接與核移植實驗：傘藻嫁接與核移植實驗：(1)(1)傘藻嫁接實驗過程：傘藻嫁接實驗過程：(2)(2)傘藻核移

18、植實驗過程：傘藻核移植實驗過程：(3)(3)實驗結(jié)論：傘藻實驗結(jié)論：傘藻“帽帽”的形狀由的形狀由_控制?？刂?。細(xì)胞核細(xì)胞核核核菊花菊花【思維診斷【思維診斷】(1)(1)變形蟲切割實驗說明細(xì)胞核是細(xì)胞進行代謝的主變形蟲切割實驗說明細(xì)胞核是細(xì)胞進行代謝的主要場所。要場所。( )( )分析：分析：細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，而非代謝的主細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，而非代謝的主要場所。要場所。(2)(2)傘藻核移植后行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核內(nèi)的染傘藻核移植后行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)。色質(zhì)。( )( )分析：分析：染色質(zhì)是由染色質(zhì)是由DNADNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，DNADNA

19、上攜帶著上攜帶著遺傳信息。遺傳信息。(3)(3)細(xì)胞核是所有真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞核是所有真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。( )( )分析：分析：成熟的篩管細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)成熟的篩管細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。胞核。 (4)(4)沒有細(xì)胞核，細(xì)胞不能存活。沒有細(xì)胞核，細(xì)胞不能存活。( )( )分析：分析：沒有細(xì)胞核的細(xì)胞與有細(xì)胞核的完整細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞核的細(xì)胞與有細(xì)胞核的完整細(xì)胞相比，存活時間變短。存活時間變短。(5)(5)核移植實驗說明細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所。核移植實驗說明細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所。 ( )( )分析：分析：細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的主要場所，而翻譯則是在細(xì)胞

20、細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的主要場所，而翻譯則是在細(xì)胞質(zhì)中進行的，且核移植實驗不能說明細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄和質(zhì)中進行的，且核移植實驗不能說明細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所。翻譯的場所。高考角度全練高考角度全練角度角度1 1核移植實驗核移植實驗1.(20171.(2017石家莊模擬石家莊模擬) )閱讀材料：閱讀材料：分別將已分裂分別將已分裂1010次和分裂次和分裂3030次的成纖維細(xì)胞的細(xì)胞次的成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核互換，重組成的核互換，重組成的“老核新質(zhì)老核新質(zhì)”和和“新核老質(zhì)新核老質(zhì)”細(xì)胞細(xì)胞能分別再分裂能分別再分裂2020次和次和4040次。次。鳥類紅細(xì)胞有核，但不能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，癌細(xì)胞核很鳥類紅細(xì)胞有核，但不能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

21、，癌細(xì)胞核很活躍，既能復(fù)制也能轉(zhuǎn)錄，現(xiàn)將鳥的紅細(xì)胞核移入去活躍，既能復(fù)制也能轉(zhuǎn)錄，現(xiàn)將鳥的紅細(xì)胞核移入去核的癌細(xì)胞中，鳥的紅細(xì)胞核開始復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。核的癌細(xì)胞中，鳥的紅細(xì)胞核開始復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。以上實驗不能說明的是以上實驗不能說明的是( () )世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798203477982034A.A.細(xì)胞分裂次數(shù)是由細(xì)胞核中的物質(zhì)決定的細(xì)胞分裂次數(shù)是由細(xì)胞核中的物質(zhì)決定的B.B.細(xì)胞質(zhì)中存在影響細(xì)胞分裂的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)中存在影響細(xì)胞分裂的物質(zhì)C.C.細(xì)胞分裂是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同控制的細(xì)胞分裂是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同控制的D.D.只要有適當(dāng)?shù)募?xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核就能表現(xiàn)出全能性只要有適當(dāng)?shù)募?xì)胞質(zhì)，細(xì)

22、胞核就能表現(xiàn)出全能性【解析【解析】選選D D。由材料。由材料可知，將已經(jīng)分裂可知，將已經(jīng)分裂1010次和分裂次和分裂3030次的成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核互換，重組成的次的成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核互換，重組成的“老核新老核新質(zhì)質(zhì)”和和“新核老質(zhì)新核老質(zhì)”細(xì)胞能分別再分裂細(xì)胞能分別再分裂2020次和次和4040次，次，即老核轉(zhuǎn)入新質(zhì)中能分裂即老核轉(zhuǎn)入新質(zhì)中能分裂2020次，新核轉(zhuǎn)入老質(zhì)中能分次，新核轉(zhuǎn)入老質(zhì)中能分裂裂4040次，由此可見，細(xì)胞分裂次數(shù)是由細(xì)胞核中的物次，由此可見，細(xì)胞分裂次數(shù)是由細(xì)胞核中的物質(zhì)決定的，質(zhì)決定的，A A項正確；由材料項正確；由材料中的信息可知，鳥類細(xì)中的信息可知，鳥類細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

23、中缺乏細(xì)胞分裂所需要的物質(zhì)，癌細(xì)胞的胞的細(xì)胞質(zhì)中缺乏細(xì)胞分裂所需要的物質(zhì)，癌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中存在細(xì)胞分裂所需要的物質(zhì)，所以，將鳥的細(xì)胞質(zhì)中存在細(xì)胞分裂所需要的物質(zhì)，所以，將鳥的紅細(xì)胞核移入去核的癌細(xì)胞中，鳥的紅細(xì)胞核開始復(fù)紅細(xì)胞核移入去核的癌細(xì)胞中，鳥的紅細(xì)胞核開始復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，即細(xì)胞質(zhì)中存在影響細(xì)胞分裂的物質(zhì)，制和轉(zhuǎn)錄，即細(xì)胞質(zhì)中存在影響細(xì)胞分裂的物質(zhì)，B B項項正確；綜合材料正確；綜合材料和和可以看出，細(xì)胞分裂是由細(xì)胞可以看出，細(xì)胞分裂是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同控制的，核和細(xì)胞質(zhì)共同控制的，C C項正確；材料項正確；材料和和都只說都只說明細(xì)胞分裂次數(shù)與細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系，并沒有體明細(xì)胞分裂次數(shù)與

24、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系，并沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D D項錯誤。項錯誤?！狙由焯骄俊狙由焯骄俊繌膶嶒炘O(shè)計的角度，若使材料從實驗設(shè)計的角度，若使材料中得出的結(jié)論更具有中得出的結(jié)論更具有說服力，應(yīng)如何設(shè)置對照實驗？說服力，應(yīng)如何設(shè)置對照實驗？_。將癌細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的鳥的紅細(xì)胞中，培養(yǎng)觀將癌細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的鳥的紅細(xì)胞中，培養(yǎng)觀察重組細(xì)胞能否分裂察重組細(xì)胞能否分裂角度角度2 2切割實驗切割實驗2.(20172.(2017西安模擬西安模擬) )如圖所示為科學(xué)家進行變形蟲的如圖所示為科學(xué)家進行變形蟲的切割實驗，這個實驗最能說明切割實驗，這個實驗最能說明( () )A.A.細(xì)胞核控制

25、細(xì)胞的遺傳細(xì)胞核控制細(xì)胞的遺傳B.B.細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳C.C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心D.D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心【解析【解析】選選C C。由實驗可以看出，只有具有細(xì)胞核，變。由實驗可以看出，只有具有細(xì)胞核，變形蟲才能攝食和生長，即正常進行生命活動，說明細(xì)形蟲才能攝食和生長，即正常進行生命活動，說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心。胞核是細(xì)胞代謝的控制中心。3.(20173.(2017貴陽模擬貴陽模擬) )一位生物學(xué)家把一位生物學(xué)家把100100個細(xì)胞都分成個細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核，兩部分，一

26、部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核，所有細(xì)胞都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，所有細(xì)胞都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，得到表得到表1 1、表、表2 2所示數(shù)據(jù)。以下解釋不合理的是所示數(shù)據(jù)。以下解釋不合理的是( () )表表1 1表表2 2時間時間(d)(d)1 12 23 34 4細(xì)胞無核部分的存活個數(shù)細(xì)胞無核部分的存活個數(shù)8181626220200 0時間時間(d)(d)1 12 23 34 410103030細(xì)胞有核部分的存活個數(shù)細(xì)胞有核部分的存活個數(shù)797978787777 747467676565A.A.出現(xiàn)表出現(xiàn)表1 1實驗數(shù)據(jù)是因為沒有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活實驗數(shù)據(jù)是因為沒

27、有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動無法正常進行動無法正常進行B.B.對比表對比表1 1、表、表2 2實驗數(shù)據(jù)，說明細(xì)胞核對于細(xì)胞的生實驗數(shù)據(jù)，說明細(xì)胞核對于細(xì)胞的生命活動是不可或缺的命活動是不可或缺的C.C.表表1 1中無核部分沒有立即死亡是因為其中含有部分代中無核部分沒有立即死亡是因為其中含有部分代謝所需的物質(zhì)、酶等謝所需的物質(zhì)、酶等D.D.分析表分析表2 2實驗數(shù)據(jù)，每天有少量死亡一定是細(xì)胞凋亡實驗數(shù)據(jù)，每天有少量死亡一定是細(xì)胞凋亡所致所致【解題指南【解題指南】(1)(1)關(guān)鍵信息：表中數(shù)據(jù)有核部分與無核關(guān)鍵信息：表中數(shù)據(jù)有核部分與無核部分在相同時間內(nèi)的存活個數(shù)。部分在相同時間內(nèi)的存活個數(shù)。(2)(

28、2)關(guān)鍵知識：無核部分存活的原因和導(dǎo)致細(xì)胞死亡原關(guān)鍵知識：無核部分存活的原因和導(dǎo)致細(xì)胞死亡原因分析。因分析?！窘馕觥窘馕觥窟x選D D。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝，沒有細(xì)胞核，。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝，沒有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動就不能正常進行，細(xì)胞的生命活動就不能正常進行，A A不符合題意；表不符合題意；表1 1和表和表2 2實驗結(jié)果可說明細(xì)胞核對細(xì)胞的生命活動是不可實驗結(jié)果可說明細(xì)胞核對細(xì)胞的生命活動是不可或缺的，或缺的，B B不符合題意；細(xì)胞代謝所需的物質(zhì)、酶等大不符合題意；細(xì)胞代謝所需的物質(zhì)、酶等大量存在于細(xì)胞質(zhì)中，所以，剛?cè)ズ撕筮@些物質(zhì)還能發(fā)量存在于細(xì)胞質(zhì)中，所以，剛?cè)ズ撕筮@些物質(zhì)還能發(fā)揮作

29、用維持細(xì)胞代謝，揮作用維持細(xì)胞代謝，C C不符合題意；表不符合題意；表2 2細(xì)胞有少量細(xì)胞有少量死亡，可能是細(xì)胞的正常凋亡，也可能是人為因素對死亡，可能是細(xì)胞的正常凋亡，也可能是人為因素對細(xì)胞造成了傷害致死，細(xì)胞造成了傷害致死，D D符合題意。符合題意?！炯庸逃?xùn)練【加固訓(xùn)練】1.1.漢麥林的實驗如圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻漢麥林的實驗如圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)(a)，中間的莖，中間的莖(b)(b)置于海水中可再生一杯置于海水中可再生一杯(c)(c)，但將此杯切斷后，不能再，但將此杯切斷后，不能再生第二個杯生第二個杯(d

30、)(d)。這個實驗可以推測。這個實驗可以推測( () )決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果信息共同作用的結(jié)果b b能再生一杯是因為能再生一杯是因為b b中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息傳信息A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選C C。決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息。決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞

31、核，來自細(xì)胞核，正確；將正確；將c c杯切掉后，不能再生第二個杯切掉后，不能再生第二個杯杯(d)(d)，說明決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息不，說明決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息不來自細(xì)胞質(zhì)，來自細(xì)胞質(zhì)，錯誤；本實驗沒有單獨拿出細(xì)胞核進錯誤；本實驗沒有單獨拿出細(xì)胞核進行實驗，因此該實驗不能說明杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生行實驗，因此該實驗不能說明杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果，是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果，錯誤；決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息最終來錯誤；決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息最終來自細(xì)胞核，細(xì)胞核中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄形成的自細(xì)胞核，細(xì)

32、胞核中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNAmRNA會進入細(xì)胞質(zhì)中，會進入細(xì)胞質(zhì)中，b b中含有細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息，中含有細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息，因此可以再生一藻杯，因此可以再生一藻杯，正確。正確。2.2.科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻幼體嫁接的實驗中，將甲的傘科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻幼體嫁接的實驗中，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽。柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽。下列有關(guān)評價合理的是下列有關(guān)評價合理的是( () )A.A.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心B.B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心C.C.欲證明細(xì)胞核的功能，

33、需進一步進行實驗欲證明細(xì)胞核的功能，需進一步進行實驗D.D.該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心【解析【解析】選選C C。假根中既有細(xì)胞核，也有細(xì)胞質(zhì)，該實。假根中既有細(xì)胞核，也有細(xì)胞質(zhì)，該實驗不能排除細(xì)胞質(zhì)的影響。應(yīng)該進一步進行傘藻核移驗不能排除細(xì)胞質(zhì)的影響。應(yīng)該進一步進行傘藻核移植實驗，以排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是植實驗，以排除假根中其他物質(zhì)的作用，從而證明是細(xì)胞核控制傘藻細(xì)胞核控制傘藻“帽帽”的形狀。的形狀。3.(20173.(2017安陽模擬安陽模擬) )有人把變形蟲的核取出，觀察無有人把變形蟲的核取出，觀察無核變形蟲短期的一系列生理變化特點后

34、，預(yù)測出核變形蟲短期的一系列生理變化特點后，預(yù)測出a ad d四個現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由四個現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由。請選出預(yù)。請選出預(yù)測現(xiàn)象和推理均正確的一個組合測現(xiàn)象和推理均正確的一個組合( () ) 預(yù)測現(xiàn)象：預(yù)測現(xiàn)象：a.a.失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但幾天后核失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但幾天后核將再生，能正?；顒?；將再生，能正?；顒?；b.b.失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡；死亡；c.c.失去核的變形蟲，雖然會反復(fù)進行數(shù)次無絲分裂，失去核的變形蟲，雖然會反復(fù)進行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡；但結(jié)果還是死

35、亡；d.d.除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細(xì)胞除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動反而暫時提高，因此細(xì)胞分裂將更加旺盛。分裂將更加旺盛。推測理由：推測理由：核能抑制細(xì)胞的過度分裂；核能抑制細(xì)胞的過度分裂；沒有核的細(xì)胞也具備分裂的能力；沒有核的細(xì)胞也具備分裂的能力；如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸；的核酸；許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力，核也能再生。許多生物結(jié)構(gòu)都有再生能力，核也能再生。A.aA.a與與 B.bB.b與與C.cC.c與與D.dD.d與與【解析【解析】選選B B。失去核的變形蟲，能暫時伸出偽足，但。失去核的變形蟲，能暫時伸出偽足，

36、但細(xì)胞核不會再生，細(xì)胞會死亡，預(yù)測的現(xiàn)象及推理錯細(xì)胞核不會再生，細(xì)胞會死亡，預(yù)測的現(xiàn)象及推理錯誤，誤，A A錯誤；失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，錯誤；失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡，原因是如果沒有核，就不能制造出合幾天內(nèi)將死亡，原因是如果沒有核，就不能制造出合成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸，細(xì)胞最終死亡，預(yù)測現(xiàn)成眾多蛋白質(zhì)所必需的核酸，細(xì)胞最終死亡，預(yù)測現(xiàn)象及推理都正確，象及推理都正確，B B正確；失去細(xì)胞核的變形蟲不進行正確；失去細(xì)胞核的變形蟲不進行細(xì)胞分裂，沒有核的細(xì)胞不具備分裂的能力，預(yù)測的細(xì)胞分裂，沒有核的細(xì)胞不具備分裂的能力，預(yù)測的現(xiàn)象和推理都錯誤，現(xiàn)象和推理都錯誤，C C錯誤；除去細(xì)胞核以后細(xì)胞質(zhì)短錯誤；除去細(xì)胞核以后細(xì)胞質(zhì)短時間內(nèi)可以持續(xù)其生命活動，但細(xì)胞不能進行分裂，時間內(nèi)可以持續(xù)其生命活動，但細(xì)胞不能進行分裂，預(yù)測現(xiàn)象和推理都錯誤，預(yù)測現(xiàn)象和推理都錯誤，D D錯誤。錯誤。