《小學信息技術(shù)教學設計 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學信息技術(shù)教學設計 (2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《小小設計師——圖形工具的使用》教案設計 學 校：龔家中心小學 姓 名：羅賓華 一、教案背景 1、面向?qū)W生：小學 2、學科：信息技術(shù) 3、課時：2課時 4、學生課前準備： （1）、預習本課時教學內(nèi)容。 （2）、運用所學工具繪制所需圖形，并感受電腦繪畫的樂趣。 二、教學課題 1、利用圖形工具畫出各種圖形。 2、“多邊形”工具的使用。 3、培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。 通過小組合作的形式，增強了學生的合作意識，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，使學生在快樂掌握所學新

2、知。 通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識并結(jié)合自己的學習生活經(jīng)驗，利用信息技術(shù)解決現(xiàn)實問題。 三、教材分析 《圖形工具的使用》小學信息技術(shù)，本課教材選用的是農(nóng)家小院，而我把課題改成小小設計師，意讓學生能大膽設想，這一點也符合新課程標準中靈活運用教材、用教材教而不是教教材的理念。本課是在學生已初步認識“畫圖”窗口，知道了鉛筆、刷子、橡皮、放大鏡等工具的使用方法，掌握了如何設置前景色、背景色的基礎(chǔ)上，對圖形工具包括橢圓、矩形、圓角矩形的學習。本節(jié)課重點學習矩形工具的使用。通過范畫欣賞，使學生理解圖形工具的使用以及圖形工具在繪圖創(chuàng)作中的重要性。學生通過自由創(chuàng)作，輕松地掌握利用圖形工具創(chuàng)作

3、的技能，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。 四、教學方法 1、教學方法：情境引入法、直觀教學法、任務驅(qū)動法。 2、學習方發(fā)：小組學習法、合作法、探究學習法。 五、教學過程 第一課時 鼠標與坐姿練習【5分鐘】 利用5分鐘的時間練習鼠標操作，培養(yǎng)正確坐姿。 一、導入 師：同學們，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡畫畫，今天這節(jié)課我們利用電腦學畫畫，你們高興嗎？ 生：高興。 師：喜歡嗎？這是老師用電腦畫的，誰能告訴大家圖上都畫了什么？再看看小房子都有哪些圖形組成。 展示圖片并播放歌曲《哆啦a夢主題曲》。 生：長方形、正方形、橢圓、三角形、多邊形等等。 師：電腦里就有畫這些圖形的工

4、具，你到工具箱里找一找吧。今天我們就一起來用電腦里的這些工具“蓋”我們自己的小房子，你行嗎？ 生：行。（情緒高漲） 師：（師邊演示，邊講解）老師用矩形工具畫出個什么圖形？ 生：矩形。 師：你來試一試，畫出來好嗎？你能不能用矩形工具畫出個正方形，同時按住shift鍵試一試。真棒，用矩形工具我們可以畫出來一個長方形和一個正方形，誰能用橢圓工具畫一畫，看能畫出個什么圖形，圓角矩形工具呢。 生： 生1：我用橢圓工具畫出一個橢圓，同時按住shift鍵還能畫出一個正圓。 生2：我用圓形矩形畫出一個圓角長方形和一個圓角正方形。 師：同學們真棒！學的也很快，剛才我們學了三個簡單的圖形工具，還

5、有一個多邊形工具，這有點難，但是我想，這是難不住咱們的小天才的，對嗎？請看老師的演示。 師：跟老師的演示自己畫一畫，畫的非常好，我們知道圖是由圖形組成的，學會使用圖形工具，我們就可以畫出各種各樣的圖畫，看老師是怎樣用這些圖把小房子“蓋”起來的。（展示“蓋”房子的過程） 師：那我們就選取適當?shù)墓ぞ吆皖伾珌懋嬜约旱男》孔影?，咱們比一比看誰畫的房子又快又漂亮。 師：畫的真棒，誰愿意給大家展示一下自己的作品。 生：生：搶答“我”。（指名學生向大家介紹自己的作品） 師：大家這節(jié)課表現(xiàn)的都非常好，誰能說一說這節(jié)課你學會了什么，表現(xiàn)怎樣？ 生1：我學會了畫小房子，我真棒！ 生2：學會了畫小房子

6、，我還行！ 生3：學會了用圖形工具畫畫，畫小房子，我還要加油！ 師：夸夸自己或別人。 生：（愛動腦筋、愛發(fā)言、愛提問、守紀律、愛合作、有進步） 第二課時 師：繼續(xù)授課，復習上節(jié)課學習的圖形工具，再次練習、熟悉畫圖形的工具，讓學生沒畫完的繼續(xù)畫，繼續(xù)完善自己的作品。 生：動手練習，爭取有所收獲。 展示作品： 作品展示交流。 生：組內(nèi)欣賞、交流；全班交流 師：今天咱們學習了圖形工具的使用，又畫了小房子，今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫出更多更漂亮圖畫。這次課，你們感覺誰能獲得“最佳小能手”稱號？一定公平、公正，要全方面都考慮到喲。 學生自評，他評，互評，推選出最佳小能手。 六、教學反思 今天學習了《農(nóng)家小院——圖形工具的使用》，根據(jù)學生特點，我制定了以下幾條教學要求： 1、 利用圖形工具畫出各種圖形。 2、 學會了圖形工具組合成具有實際意義的圖畫。 本課的重點是利用圖形工具畫出各種圖形，本課的難點是多邊形工具的使用。信息技術(shù)教育的任務之一，就是要給學生一定的學習方法，培養(yǎng)學生自己動手的能力。為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，配合上述教法。引導學生采用動手畫一畫，想一想，練一練的學習方法，引導學生以練為主，通過學生自身的實踐——動腦、動手來學習新知。