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1、優(yōu)化教學模式 構(gòu)建高效課堂 先學后導 問題評價 高效課堂—我在行動 未來版六年級《品德與社會》上冊： 1、《成長中的變化》導學案 班級: 姓名: 組名: 審核人: 【活動目標】 1、使學生初步了解青春期的健康常識，知道在自己的成長發(fā)育過程，身體心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。 2、初步形成性別意識和自我保護意識。 ３、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。 【活動重點】使學生初步了解青春期的健康常識，知道在自己的成長發(fā)育過程，身體心理和行為

2、方面會發(fā)生哪些變化。 【活動難點】初步形成性別意識和自我保護意識。 【課前準備】準備自己一二年級做游戲的照片。 【活動過程】 【創(chuàng)設(shè)情境 激趣導題】（5分鐘） １、出示一、二年級同學做游戲的照片，做調(diào)查并導入“還記得在一、二年級時常玩的游戲嗎？” ? 2、那是我們都玩些什么游戲呢？（男女各自玩的游戲） ３、一起做一做小時候的游戲，看看有什么感覺，和現(xiàn)在的游戲相比有什么不同？為什么會有這么大的變化呢？（因為隨著年齡的增長，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。） 【自主探究 合作交流】（20分鐘） 活動一： 身體上的變化 1、討論：隨著年齡的增長，人們

3、叫我們大孩子了，我們的身體都發(fā)生了哪些變化。 2、小結(jié)：男孩子的身高和體重開始快速增長，身體也變得強壯起來。女孩也開始長高，變得更加亭亭玉立了，身體上的變化，說明我們已經(jīng)長大了，飛揚的青春正在向我們走來，我們要喜悅地接受我們在身體上的變化。 活動二：心理和行為上的變化 隨著年齡的增長，我們身體上發(fā)生變化的同時，男女生的心理和行為也發(fā)生了相應的變化，你們注意到了嗎？ 1、小組合作探究 討論：男女生的心理和行為發(fā)生了哪些變化？ 2、互動留言 男同學談談眼中的女同學，女同學說說眼中的男同學。 【情感體驗 明理導行】（10分鐘） 我們該怎樣對待我們的這些變化？ —————————————————————————————————————————————————————— 【總結(jié)升華 拓展延伸】（5分鐘） 1、課堂評價。 2、總結(jié)：同學們，青春期是我們成長發(fā)育過程中一個重要的轉(zhuǎn)折點，要正確認識我們在這個時期發(fā)生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。 3、課后作業(yè)： 問問爸爸媽媽為什么會有這些變化。 自評： 組評： 教師評： 教師寄語：我的課堂，我做主。只有參與，才會成功。 - 3 -