《山西省運城市康杰中學高中語文 廉頗藺相如列傳第4課時 蘇教版選修《＜史記＞選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省運城市康杰中學高中語文 廉頗藺相如列傳第4課時 蘇教版選修《＜史記＞選讀》（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、司馬遷司馬遷 學習目標：學習目標： 1、熟讀、翻譯課文，背誦最后五段、熟讀、翻譯課文，背誦最后五段；2、指出文中通假字、詞類活用、一詞多義、指出文中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義的特點；古今異義的特點； 3、指出文中倒裝句、被動句等特殊句式；、指出文中倒裝句、被動句等特殊句式； 4、概述故事情節(jié)，總結廉頗與藺相如主要、概述故事情節(jié)，總結廉頗與藺相如主要性格特點。性格特點。一、司馬遷和史記簡介一、司馬遷和史記簡介 史記是我國第一部紀傳體通史，有很高的史記是我國第一部紀傳體通史，有很高的史學價值史學價值 。記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武。記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的

2、歷史。分表、帝太初四年共三千年的歷史。分表、 書、書、本紀，世家，列傳，共篇，本紀，世家，列傳，共篇，余萬字。余萬字。 史記又有很高的文學價值。書中對部史記又有很高的文學價值。書中對部分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。魯迅稱之為魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離史家之絕唱，無韻之離騷騷” 司馬遷（約前司馬遷（約前145約前約前90），西），西漢著名史學家、文學家和思想家。主漢著名史學家、文學家和思想家。主要作品是史記。要作品是史記。二、時代背景簡介：二、時代背景簡介： 課文所寫事課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國件發(fā)生在戰(zhàn)國后期，當時秦、后期，當時秦、楚、齊、趙等楚

3、、齊、趙等七國紛爭，以七國紛爭，以秦力量最為強秦力量最為強大，它要統(tǒng)一大，它要統(tǒng)一中國，采取各中國，采取各個擊破的戰(zhàn)略，個擊破的戰(zhàn)略，對外擴張對外擴張 三、字詞釋義三、字詞釋義通假字通假字 可與不可與不臣愿奉璧西入秦臣愿奉璧西入秦拜書送于庭拜書送于庭 召有司案圖召有司案圖秦自繆公以來，未嘗有秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也堅明約束者也 唯大王與群臣孰計議之唯大王與群臣孰計議之（不否不否，表疑問語氣），表疑問語氣）（奉捧奉捧，用手托），用手托）（庭廷庭廷，朝廷），朝廷）（案按案按，察看），察看）（繆穆繆穆 ）（孰熟孰熟，仔細），仔細）2、一詞多義：、一詞多義： 負負秦貪，秦貪，負負其強其強 臣誠

4、恐見欺于王而臣誠恐見欺于王而負負趙趙 相如度秦王雖齋，決相如度秦王雖齋，決負負約不償城約不償城 均之二策，寧許以均之二策，寧許以負負秦曲秦曲 廉頗聞之，肉袒廉頗聞之，肉袒負負荊荊引引引引趙使者藺相如趙使者藺相如 左右欲左右欲引引相如去相如去 相如相如引引車避匿車避匿幸幸而君而君幸幸于趙王于趙王 而君而君幸幸赦臣赦臣 則則幸幸得脫矣得脫矣（依仗，憑借依仗，憑借）（辜負，對不起辜負，對不起）（違違 背背）（使承擔使承擔）（背背 著著）（引見，延請引見，延請）（ 拉拉 ）（牽，拉，引申為掉轉牽，拉，引申為掉轉）（寵寵 幸幸）（幸而，幸好，僥幸幸而，幸好，僥幸）（僥僥 幸幸）3、詞類活用：、詞類活用：

5、 名詞活用為動詞名詞活用為動詞 舍相如舍相如左右欲刃相如左右欲刃相如 乃使從者衣褐乃使從者衣褐相如前進缶相如前進缶使動用法使動用法 （使賓語動使賓語動）完璧歸趙完璧歸趙秦王恐其破璧秦王恐其破璧寧許以負秦曲寧許以負秦曲畢禮而歸之畢禮而歸之舍，安置住宿舍，安置住宿刃，用刀殺刃，用刀殺 衣，穿衣，穿前前,走向前走向前名詞作狀語名詞作狀語 相如庭斥之相如庭斥之故令人持璧歸，間至趙矣故令人持璧歸，間至趙矣廷，在朝廷上廷，在朝廷上 間，從小路間，從小路 完，使完，使完整完整破，使破，使破碎破碎負使負使承擔承擔歸，使歸，使回去回去羞，以羞，以為羞恥為羞恥先，以先，以為先；后，以為先；后，以為后為后美：以美：

6、以為美為美意動用法（意動用法（以賓語為以賓語為） 且庸人尚羞之且庸人尚羞之先國家之急而后私仇也先國家之急而后私仇也吾妻之美我者吾妻之美我者4古今異義古今異義 拜為上卿拜為上卿欲勿與，即患秦兵之來欲勿與，即患秦兵之來請以咸陽為趙王壽請以咸陽為趙王壽臣所以去親戚而事君者臣所以去親戚而事君者請指示王請指示王于是相如前進缶于是相如前進缶宣言曰：事見相職必辱之宣言曰：事見相職必辱之布衣之交布衣之交拜，授予官職拜，授予官職患，憂慮，擔心患，憂慮，擔心壽，向人敬酒或獻禮壽，向人敬酒或獻禮去，離開；親戚，近親及姻親去，離開；親戚，近親及姻親指示，指給看指示，指給看前進，上前進獻前進，上前進獻宣言，揚言，到處說

7、宣言，揚言，到處說布衣，平民布衣，平民小結小結：抓住一個最基本的意思；抓住一個最基本的意思； 結合上下文內容加以引申。結合上下文內容加以引申。 1判斷句判斷句 ：廉頗者，趙之良將也廉頗者，趙之良將也和氏璧，天下共傳寶和氏璧，天下共傳寶也也我為趙將。我為趙將。 四文言句式四文言句式2被動句被動句： 而君幸于趙王而君幸于趙王 臣恐見欺于王而負趙臣恐見欺于王而負趙秦城恐不可得，徒見欺秦城恐不可得，徒見欺3倒裝句倒裝句： 賓語前置：賓語前置： 君何以知燕王君何以知燕王 定語后置：定語后置： 求人可使報秦者求人可使報秦者 狀語后置：狀語后置： 拜送書于廷拜送書于廷 五、內容回顧五、內容回顧 課文可分為四

8、部分：課文可分為四部分： 1、12段，簡介廉頗與藺相如的身份和地位；段，簡介廉頗與藺相如的身份和地位；廉頗者，趙之良將也廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人藺相如者，繆賢舍人2、313段，完璧歸趙；段，完璧歸趙； 今大王亦宜齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧設九賓于廷，臣乃敢上璧 使使其從者衣其從者衣褐，懷其璧，褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙從徑道亡，歸璧于趙3、1416段，澠池之會；段，澠池之會；殺殺二萬人二萬人請請 奏奏 瑟瑟請請 擊擊 缶缶缶缶相如請以頸血濺大王相如請以頸血濺大王4、1721段，將相交歡。段，將相交歡。相如功大，拜為上卿相如功大，拜為上卿相如引車蔽匿相如引車蔽匿負荊請罪負荊請罪1藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、熱愛祖國；藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、熱愛祖國；（蘇軾：（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚大勇若怯，大智若愚”）2廉廉 頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。 六六總結廉頗與藺相如主要總結廉頗與藺相如主要性格特點性格特點完璧歸趙完璧歸趙澠池之會澠池之會將相交歡將相交歡本文通過對比體現人物性格：本文通過對比體現人物性格：繆賢繆賢 藺藺秦王、群臣藺秦王、群臣藺廉廉 藺藺有有智謀智謀大智大勇大智大勇國家為重國家為重作業(yè)：一、四、五。作業(yè)：一、四、五。