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1、玩竹竿 ——大班體育活動 玩竹竿——大班體育活動 活動目標(biāo)： 1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。 2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。 3、在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。 活動準備： 1、金箍棒人手一根，“樹樁〞四個，小紅旗四面，皇冠四個。 2、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠，局部幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。 活動過程： 1、準備活動。 四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。 T：猴兒們，我們

2、一起出去玩吧！ 舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖；搖一搖呀，真高興，天天做操身體好！ 2、探索竹竿的不同玩法。 T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩啊？ 我來給你們變出來。 〔1〕自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。 T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的辦法又多又好，還能注意平安！ 〔學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……〕 〔2〕幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)

3、一學(xué)。 〔3〕幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的激勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的開展。 T：剛剛是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。 ①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十〞字交叉比誰的力氣大，進行反抗練習(xí)； ②多人把竹竿放在地上跳房子； ③雙腳立定跳“小河〞 …… 〔教師針對跳“小河〞，移動其中一根竹竿。〕 T：小河變寬了，誰有方法跳過去。 〔直接在原地跳、跑了跳、等〕 〔4〕幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的辦法進行示范，同時

4、讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。 T：他們是怎么過小河的？ 〔要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……〕T：猴兒們真聰慧，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河？ 教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑〞、“用力跨〞、“蹲一蹲〞概括動作要領(lǐng)。 〔5〕以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。 T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。 要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇適宜的寬度跨跳。 3、綜合游戲。 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)那么。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。 T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索〞、跨跳“小河〞、鉆過“山洞〞、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。 比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。 〔根據(jù)時間確定游戲的次數(shù)〕 T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎！〔幼兒歡呼〕 4、放松、整理活動。 T：今天，你們玩的快樂嗎？讓我們一起來跳舞吧！〔猴操〕 【玩竹竿——大班體育活動】