《綜合性學(xué)習(xí)《我的語(yǔ)文生活》表格式教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合性學(xué)習(xí)《我的語(yǔ)文生活》表格式教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元探索未知 2019--2020學(xué)年第二學(xué)期 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 課型 主備人 審核 課時(shí) 日期 《我的語(yǔ)文生活》 新授課 七年級(jí)備課組 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 .培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感悟生活處處皆語(yǔ)文的道理。 2 .通過(guò)招牌中的語(yǔ)文、廣告中的語(yǔ)文、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)等幾項(xiàng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 3 .激發(fā)關(guān)心生活、熱愛生活的情感，教育學(xué)生做生活的有心人。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，感悟生活處處皆語(yǔ)文的道理。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)方法 講授法；小組討論法 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

2、個(gè)案 預(yù)習(xí) 導(dǎo)航 導(dǎo)入： 1 .學(xué)生：請(qǐng)用一兩句話來(lái)形容你們眼中的語(yǔ)文（最好能用『種修辭手法）。 2 .教師：配樂(lè)詩(shī)朗誦《我眼中的語(yǔ)文》 整體 感知 活動(dòng)一：正眼看招牌 1 .請(qǐng)各小組將本組調(diào)查記錄的店鋪名稱寫在黑板上，并從中選擇一個(gè)你認(rèn)為設(shè)計(jì)的最好的店鋪名稱在全班交流，并說(shuō)說(shuō)你的評(píng)價(jià)。 2 .教師向?qū)W生推薦好的招牌名，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的招牌名的突出特點(diǎn)。 3 .學(xué)生實(shí)踐操作，給花店、書店擬寫招牌名。 活動(dòng)二：我來(lái)寫廣告詞 1 .請(qǐng)各小組從搜集到的廣告詞中選擇一則廣告詞書寫到黑板上，并說(shuō)說(shuō)這則廣告詞是否精彩？精彩在何處？ 2 .教師向?qū)W生推薦好的廣告詞，引導(dǎo)學(xué)生總

3、結(jié)好的廣告詞的突出特點(diǎn)。 3 .學(xué)生實(shí)踐操作，給家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)擬寫廣告詞。 4 .仁者見仁，智者見智（巧變成語(yǔ)做廣告，我有個(gè)人看法） 活動(dòng)三：“與時(shí)俱進(jìn)”的語(yǔ)文 1 .請(qǐng)各小組將本組搜集的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)書寫在黑板上，并說(shuō)說(shuō)這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的意思。 2 .仁者見仁，智者見智（網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之我見） 3 .教師小結(jié)： 生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。學(xué)好語(yǔ)文從熱愛生活開始。  合作探究（重難點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置 對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。無(wú)論是在名勝古跡，還是市井閭巷。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)?，F(xiàn)在，就讓我們T感受漢字的奧秘、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。

4、活動(dòng)四：查找后關(guān)對(duì)聯(lián)的資料 各小組查找后關(guān)對(duì)聯(lián)的資料。了解對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)。查找過(guò)程中注意摘抄相關(guān)知識(shí)，并制作對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片，每張知識(shí)卡片上列一個(gè)對(duì)聯(lián)知識(shí)。如對(duì)聯(lián)的歷史背景、種類、對(duì)聯(lián)的格律要求等。 活動(dòng)五：廣泛搜集對(duì)聯(lián) 各小組廣泛征集對(duì)聯(lián)，同學(xué)們不僅要利用書刊、網(wǎng)絡(luò)。還要注意實(shí)際收集身邊的對(duì)聯(lián)，如居民住宅門口的對(duì)聯(lián)，當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)的對(duì)聯(lián)等。收集后，各小組可以根據(jù)對(duì)聯(lián)的種類，如春聯(lián)，壽聯(lián)、名勝古跡等，分類整理，形成一個(gè)匯總表。 活動(dòng)六：分享交流，評(píng)選“最美對(duì)聯(lián)” 小組間分享各自的對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片和對(duì)聯(lián)匯總表。設(shè)置若干評(píng)選欄目，如“最有趣的對(duì)聯(lián)”、“最巧妙的對(duì)聯(lián)”、“最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)”等，其他同學(xué)投票，評(píng)選出相應(yīng)的最美對(duì)聯(lián)。 鞏固檢測(cè) 對(duì)評(píng)選出的對(duì)聯(lián)進(jìn)行鑒賞 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 收集你最喜歡的十副對(duì)聯(lián)。 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元探索未知 2019--2020學(xué)年第二學(xué)期