《《不說(shuō)話的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《不說(shuō)話的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、不說(shuō)話的“朋友” 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)：了解生活中有哪些公用設(shè)施以及他們給我們的生活帶來(lái)很多方便。 2.情感：能體驗(yàn)到公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。 3.能力：能主動(dòng)搜集生活中的有關(guān)信息，為即將新建文峰小學(xué)校園設(shè)計(jì)公用設(shè)施。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解生活中有哪些公用設(shè)施。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道公用設(shè)施的用處，能初步體驗(yàn)到公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師制作多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”。 （一）相識(shí)。 1.同學(xué)們，今天，老師給同學(xué)們介紹一些新朋友，好不好？可是他們比較害羞，藏在謎語(yǔ)中，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜。請(qǐng)看謎面： （1）綠衣漢，街邊站，光吃

2、紙，不吃飯。（郵箱） （猜后出示圖片。有了郵箱，我們可以做什么？當(dāng)我們需要寄信時(shí)，郵箱就站出來(lái)了，的確是我們的好朋友！） （2）小小衛(wèi)士肚量大，各種垃圾進(jìn)嘴巴，保護(hù)環(huán)境人人夸。 （猜中后出示圖片，問(wèn)：你想和他做朋友嗎?為什么？是啊，垃圾箱及時(shí)給我們幫助，真是我們的好朋友?。┰賮?lái)猜一猜 像垃圾箱、郵箱這些東西給了我們無(wú)私的幫助，他們都是我們的好——（引說(shuō)、板書(shū)：朋友）。不過(guò)，這些“朋友”和我們平時(shí)的好朋友有點(diǎn)不一樣，所以在這里我們給他加個(gè)引號(hào)，板書(shū)“”。這些不一樣的朋友為我們做了很多，卻從來(lái)不夸自己，因此我們把它們叫做不說(shuō)話的朋友（板書(shū)：不說(shuō)話的），這節(jié)課就讓我們一起來(lái)加深對(duì)他們的了

3、解吧?。ㄊ种赴鍟?shū)） 2、在我們周圍，這些不說(shuō)話的朋友可多了，下面讓我們和它們見(jiàn)見(jiàn)面，叫叫它們的名字，行不行？（滑滑梯、消防栓、窨井：畫(huà)面停在窨井，這位朋友是誰(shuí)？窨井是馬路中間下水道檢查井，又稱天窗。這是“窨井蓋”可要蓋嚴(yán)實(shí)、蓋好了。水庫(kù)、公園長(zhǎng)椅、盲道、交通指示牌。）你知道嗎，我們剛才看到的這些不說(shuō)話的朋友們都有一個(gè)共同的名字，就叫“公用設(shè)施”。（板書(shū)：公用設(shè)施） (二)、“朋友”大聚會(huì)。 其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，公用設(shè)施朋友們無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。下面我們就來(lái)找找公用設(shè)施朋友們。（課件出示） 1、看看我們的教室有哪些公用設(shè)施？（生：課桌椅??） （1）大家先來(lái)體驗(yàn)一下，請(qǐng)大家把“朋

4、友”兩個(gè)字認(rèn)真地寫(xiě)在自己的品德與社會(huì)課本上，寫(xiě)在52頁(yè)郵箱旁。寫(xiě)好了嗎？請(qǐng)大家把課本捧在手里，站起來(lái)寫(xiě)“朋友”兩個(gè)字。寫(xiě)好了嗎？有課桌椅和離開(kāi)課桌椅寫(xiě)字，你感覺(jué)有哪些不一樣？ 課桌椅就這樣天天陪伴著我們，默默地為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)，沒(méi)有課桌椅真不行。課桌椅千真萬(wàn)確是我們的好朋友。 （2）.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下教室，找出像課桌椅這樣的公用設(shè)施朋友。有了它，我們可以做什么？（電腦、窗簾……）原來(lái)今天和我們一起上課的還有這么多不說(shuō)話的朋友啊，那我們可得好好表現(xiàn)呢！ 2、我們的校園都有哪些公用設(shè)施？ 教室里我們的朋友可真多。想一想：在我們的校園里，你有沒(méi)有看到過(guò)公用設(shè)施朋友？他們?yōu)槲覀冏龀隽耸裁?/p>

5、？（實(shí)物展臺(tái)，出示照片。水池、垃圾桶、滅火栓箱、籃球架、宣傳櫥窗、公用廁所）你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了校園里那么多默默無(wú)聞的公用設(shè)施朋友。 3、走出校門(mén)，在居住的地方，在你上學(xué)、放學(xué)的路上，還看見(jiàn)了哪些公用設(shè)施呢？他們又為我們提供了什么幫助？ （1）居住的地方：路燈、健身器材……（居住的地方也處處都有這些朋友的身影。） （2）上學(xué)途中：公共汽車、紅綠燈（紅綠燈保證了交通暢通，我們可要好好聽(tīng)他的話呀?。?、公交站牌、公用電話亭。（上學(xué)的途中也有很多朋友陪著我們呢，一點(diǎn)也不孤單呀?。? 從剛才的找一找，說(shuō)一說(shuō)過(guò)程中，你感覺(jué)到公用設(shè)施給我們帶來(lái)了什么？用一個(gè)詞語(yǔ)概括一下。（板書(shū)：方便） 4、毫不

6、夸張地說(shuō)，我們的現(xiàn)代生活離不開(kāi)這些公用設(shè)施。我們?cè)诤瓦@些不說(shuō)話的朋友相處過(guò)程中，肯定有一些記憶深刻的小故事，現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和公用設(shè)施之間的小故事吧！ 老師先和大家分享一下我與公用設(shè)施的故事，好嗎?課件出示圖片，問(wèn)：這是什么？對(duì)了，這是揚(yáng)州公共自行車，他可幫了老師的大忙！記得有一天早晨，老師準(zhǔn)備上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，電動(dòng)車修理部門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。附近又沒(méi)有公交站臺(tái)，焦急萬(wàn)分之際看到了小區(qū)里的揚(yáng)州公共自行車，于是就刷了卡，騎著揚(yáng)州公共自行車順順當(dāng)當(dāng)?shù)貋?lái)到了學(xué)校，是揚(yáng)州公共自行車解決了我的燃眉之急，我真是萬(wàn)分感謝這位公用設(shè)施朋友呀！ 課前請(qǐng)大家調(diào)查、準(zhǔn)備公用設(shè)施給我們帶來(lái)方便的小故事，下面就來(lái)

7、說(shuō)說(shuō)吧?。▽W(xué)生可以出示照片、彩打圖） 5、是呀，公用設(shè)施無(wú)怨無(wú)悔地為我們服務(wù)，為我們生活提供方便（手指板書(shū)：方便），公用設(shè)施是我們的好朋友。 二、我替“朋友”說(shuō)說(shuō)話。 1、可是，在我們的身邊，并不是所有的人都把公用設(shè)施當(dāng)朋友對(duì)待?，F(xiàn)在請(qǐng)進(jìn)入我們今天的“我替朋友說(shuō)說(shuō)話” 環(huán)節(jié)（課件出示），來(lái)看一看一些不和諧的畫(huà)面。請(qǐng)看（多媒體出示《椅子的哭訴》）哎，椅子真不幸呀！健身器材、橋下的柱子、垃圾桶、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)器材——雙杠、公用電話亭、路燈、校內(nèi)乒乓球桌。） 2、我們身邊還有這樣的情況嗎？你還想替誰(shuí)說(shuō)說(shuō)話？ 3、真實(shí)的故事。 (1)、同學(xué)們，破壞公用設(shè)施不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便，更可怕的

8、是有時(shí)會(huì)奪取人們寶貴的生命，給家庭帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。（課件出示真實(shí)的故事）聽(tīng)了這個(gè)故事，此刻你的心情怎樣？（渲染氣氛）一個(gè)天真活潑的孩子本應(yīng)該享受童年的歡樂(lè)，卻無(wú)辜受難永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世；一對(duì)年輕父母也失去了他們可愛(ài)的孩子，你還想說(shuō)些什么呢？你想對(duì)拿走窨井蓋的人說(shuō)什么？（生：那個(gè)拿走窨井蓋的人太可惡了。 師：我們要譴責(zé)那些可惡的人們。） (2)、看來(lái)公用設(shè)施不僅給我們帶來(lái)了方便，還和我們的安全緊緊相連，可以讓我們生活的更安全。（板書(shū)：安全）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些不說(shuō)話的“朋友”呢？（板書(shū)：愛(ài)護(hù)）畫(huà)紅線完成板書(shū)。是呀，愛(ài)護(hù)這些不說(shuō)話的“朋友”是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有我們?nèi)巳硕既?ài)護(hù)它們，善待我們的公用設(shè)施朋友們，我們的生活才會(huì)更加安全、和諧、美好。 四、我為朋友做宣傳 1、出示宣傳方法 （1）在紅領(lǐng)巾廣播中宣傳公共設(shè)施的作用 （2）向全校發(fā)出愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的倡議。 （3）出一期以“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”為主題的黑板報(bào)。 （4）成立志愿者隊(duì)伍，在小區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。可以發(fā)宣傳卡，宣傳畫(huà)。 2、分組活動(dòng) 結(jié)束語(yǔ)： 今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多公用設(shè)施朋友們，體驗(yàn)到這些不說(shuō)話的朋友給我們帶來(lái)了方便、安全，更感受到了要愛(ài)護(hù)這些公用設(shè)施朋友的重要性。 6