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1、“三心二意”搞好班管工作 班主任處在學(xué)校教育工作的最基層，直接面對(duì)形形色色、良莠不齊、亟待雕琢的頑劣學(xué)生，其復(fù)雜性和難度非一言所能概括。但萬(wàn)事總有頭緒，辦法總比困難多，只要能抓住工作要領(lǐng)，班管工作也可以搞得輕輕松松、有聲有色?；仡櫠嗄陙?lái)的經(jīng)驗(yàn)，我以為“三心二意”地開展班管工作，班主任會(huì)覺著輕松而且有效，師生雙方相得益彰。 “三心”為先。 一、一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的“愛心”---- “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！? 愛是無(wú)堅(jiān)不摧的溶劑，她可以銷蝕人與人之間心理上的隔閡，達(dá)到心靈相通的共鳴效應(yīng)。因此，面對(duì)頑劣十足、亟待雕琢的學(xué)生，我們應(yīng)該選擇愛來(lái)做為我們與學(xué)生之間的連通器：想學(xué)生所想、教學(xué)生樂學(xué)。

2、面對(duì)一顆熾熱的愛心，任是怎樣的學(xué)生也會(huì)被打動(dòng)、被感化。生活上的關(guān)照和體貼、學(xué)習(xí)上的詢問和引導(dǎo)、集會(huì)上的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這些細(xì)微之處，均可以用來(lái)滲透我們的濃濃愛意。---愛是一股源源不斷的動(dòng)力，其催進(jìn)作用無(wú)與倫比。因此，應(yīng)該著力把班集體打造成一個(gè)充滿愛意的樂園；并讓大家從你的愛意中有所啟迪，學(xué)會(huì)相互關(guān)愛。試問：一個(gè)充滿愛意的班集體中，怎么會(huì)出現(xiàn)不和諧的聲音呢？ 二、一顆綿密如織的細(xì)膩、細(xì)致之心----“于細(xì)微處見精神?！? 其實(shí)，學(xué)生在接受一個(gè)班主任老師的時(shí)候是非常挑剔的，而且，他們對(duì)于老師從選擇到認(rèn)可整個(gè)過程中的眼光是非?！岸尽钡摹Ｋ麄兺鶗?huì)從我們的衣著打扮是否大方得體、言行舉止是否自然瀟灑、語(yǔ)

3、言談吐是否文雅幽默、待人接物是否真誠(chéng)實(shí)在、課堂語(yǔ)言是否富有磁性、知識(shí)修養(yǎng)是否高深淵博等等方面細(xì)致入微地加以審視。一旦合格，得到他們的認(rèn)可，被他們視為知己，那么，你就可以率性地因材施教了。因此，在日常的教學(xué)工作、班管工作之余，我們不妨留心一下學(xué)生的情緒變化、心理波動(dòng)、衣著打扮、日常行為和交友言談，觀察其是否有異常之處，再通過從其他同學(xué)處的了解來(lái)摸清實(shí)情，有的放矢地施以座談、溝通，很容易地便能找到和學(xué)生之間的切入點(diǎn)，與他們“對(duì)上了點(diǎn)”。這樣，班管工作便很容易開展了，而且效果肯定很好。 三、一顆堅(jiān)持不懈的恒心----“學(xué)貴有恒”，班管工作亦然。 要數(shù)十年如一日地堅(jiān)持。你的愛心、細(xì)心必須要和始終如

4、一、堅(jiān)持不懈的恒心捆綁起來(lái)才能落地生根，繼而發(fā)芽、開花、結(jié)果。否則，學(xué)生們會(huì)認(rèn)為你純粹是在作秀，那樣的話，會(huì)適得其反。“才能就是堅(jiān)持不懈的努力?！?---搞班管工作，亦是如此。我們需要從開學(xué)初起直到學(xué)期末，始終如一地堅(jiān)持：或加以引導(dǎo)，或紀(jì)律要求；或愛意濃濃、或批評(píng)教育。用同一個(gè)尺度，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們理解你處理班務(wù)的一貫原則是“公平、公正、公開”。這樣，大家就會(huì)相互監(jiān)督、相互促進(jìn)、爭(zhēng)相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。---你便培養(yǎng)出一個(gè)出色的班集體。 “二意”為主。 一、一心一意培養(yǎng)學(xué)生樹立“良好的社會(huì)意識(shí)”。 班主任的工作內(nèi)容，育人的責(zé)任比傳授知識(shí)的任務(wù)在某種程度上更為關(guān)鍵。學(xué)生只不過才是人

5、的半成品，他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)、思想意識(shí)方面還有許多缺陷。其中，有些是人與生俱來(lái)的，比如自私、虛偽、貪婪、占有、欺詐等等；有些則是在自己的成長(zhǎng)過程中，有意無(wú)意地從書籍、報(bào)刊、雜志或影視、網(wǎng)絡(luò)中“曲意”得來(lái)的不良習(xí)氣。他們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有很大的片面性甚至是帶著畸形心理來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，有著很大的危險(xiǎn)隱患，教育工作稍有不慎，便會(huì)出現(xiàn)大問題。 據(jù)調(diào)查，目前青少年犯罪率在逐年上升的同時(shí)，年齡也在不斷的低齡化，而其作案的手段卻在不斷地趨向成人化，這些問題已成為干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的一大因素。究其根本，在于我們?cè)谧グ喙芄ぷ鞯倪^程中，忽視了對(duì)其良好意識(shí)的有效培養(yǎng)。公德意識(shí)、公物意識(shí)，集體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極參與

6、意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺自主的學(xué)習(xí)意識(shí)、積極主動(dòng)的創(chuàng)造意發(fā)明意識(shí)等等，這都有待于我們班主任在自己的班管工作過程中著力引導(dǎo)、精心培養(yǎng)。 ----良好的意識(shí)源自良好的思想品質(zhì)，良好的意識(shí)能引發(fā)出良好的行為習(xí)慣。 二、一心一意培養(yǎng)學(xué)生“堅(jiān)韌不拔的意志力”。 “再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！逼鋵?shí)，目前的學(xué)生之中，由于獨(dú)生子女占有絕對(duì)比例，因而嬌氣、矯情十足，而嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主、吃苦耐勞的勞作精神?；诖?，我特別提出班集體“學(xué)生健康成長(zhǎng)”口號(hào)----“吃苦不是吃虧，刻苦不是愚笨，好問不是無(wú)知，禮貌不是怯懦，蠻橫不是陽(yáng)剛?！辈⒔逃麄儭笆欠侵挷徽f，是非之地不去，是非之人不交，是非之事不做?！备嬲]他們，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，經(jīng)萬(wàn)件事，交一萬(wàn)個(gè)朋友，你才能算得上個(gè)真正的成年人”。 借運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演、文學(xué)社投稿等有利時(shí)機(jī)，我用真真切切的事例教育他們“無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，哪怕是一絲的懈怠心理、一個(gè)念頭也不可以有?！薄皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！弊鋈?、做事亦是如此，因此，要成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人才，必須具有堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。 “珠寶易辨，肉蛋難認(rèn)。”班主任工作者整天面對(duì)的就是一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的（肉蛋）。他們情緒喜怒無(wú)常、心理千奇百怪、基礎(chǔ)參差不齊，需要我們有“蛇打七寸”的準(zhǔn)確度來(lái)抓班管，這樣才能輕松有效。茲“三心二意”法，何妨一試？