《八年級物理上冊 測量 實驗探究的重要環(huán)節(jié)課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 測量 實驗探究的重要環(huán)節(jié)課件 教科版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、國際米原器的兩件復制品國際米原器的兩件復制品測測 量量實驗探究的重要環(huán)節(jié)實驗探究的重要環(huán)節(jié)2學習目標學習目標1.學習使用刻度尺，了解零點（零刻度線）、分度值、量程等概念。2.了解誤差，練習多次測量求平均值減小誤差的方法。學習記錄、分析、表的數據和結果。3.通過一些實例練習測量長度的方法。訓練使用測量工具的規(guī)范操作。 自學指導自學指導 1.閱讀課本，能說出常用的長度測量工具是什么？ 2.測量前，應注意觀察刻度尺的哪些內容？ 3.測量長度應注意哪些問題？ 4.什么是誤差？誤差和錯誤有什么區(qū)別？ 怎么減小誤差？（8分鐘后交流）1 1、常用的測量工具是、常用的測量工具是 。 刻度尺刻度尺2 2、其它長

2、度測量工具還有游標卡、其它長度測量工具還有游標卡尺、千分尺等。尺、千分尺等。 觀察觀察：單位單位零刻度線零刻度線量程量程 cmcm觀察：觀察：認清刻度尺的認清刻度尺的單位單位、零刻度零刻度線的位置線的位置、量程量程、分度值分度值. .觀察觀察：分度值選尺：選尺：例如:現有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_.2、測量銅絲的直徑需用_. 在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應先根據實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.卷尺卡尺放對：放對：錯的放對：放對：零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物零刻度線或某一數

3、值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊貼緊待待測物體，與所測長度測物體，與所測長度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。 看對：看對：視線與刻度尺尺面垂直。 讀對：讀對：.cm讀數時，要估讀到分度值的下一位.記對：記對：記錄的測量結果應由準確值、估讀值和單位組成。.cm1、估：估計物體的長度。2、選：選擇不同規(guī)格的刻度尺。3、放： （1）一端與零刻度線對齊，（2）與待測長度平行（放正），（3）緊靠被測量的物體。4、讀： （1）視線正對刻度線；（2）估讀到最小刻度值的下一位。5、記：測量結果=準確值+估計值+單位1.1.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長

4、度下一題答答 案案1.1.該物體的長度為該物體的長度為下一題17.80cm2.2.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度答答 案案下一題上一題2.2.該紅色物體的長度是該紅色物體的長度是12.75cm下一題3.3.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度答答 案案下一題上一題3.3.該紅色物體的長度是該紅色物體的長度是3.60cm下一題4.4.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度答答 案案上一題4.4.該紅色物體的長度是該紅色物體的長度是8.60cm繼續(xù)1、實驗探究：每人分別用刻度尺測量同一本物理教科書的長和寬，記錄在課本P13表中物理量甲乙丙丁戊長/mm 262.5寬/mm

5、 184.52、測量的數值和真實值之間必然存在的差異叫做誤差。 誤差的來源：、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。、儀器本身不準確 。、環(huán)境溫度、濕度變化。 2.誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的 注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。 3、減小誤差的方法（1 1）采用精密的測量工具來減?。┎捎镁艿臏y量工具來減小誤差；誤差；（2 2）改進測量方法減小誤差；）改進測量方法減小誤差；（3 3）采用多次測量取平均值減?。┎捎枚啻螠y量取平均值減小誤差。誤差。

6、 例題：多次測量得到課本寬為184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、則課本的寬為多少？求平均值：求平均值：184.3184.2184.5184.44184.4mmmmmmmmbmm當堂訓練當堂訓練1.測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的 ，在物理實驗中測長度往往都需要精確些，在物理實驗中測長度往往都需要精確些，就要估讀到就要估讀到 的下一位。的下一位。 2.常用鉛筆筆芯直徑大約（常用鉛筆筆芯直徑大約（ ），小姆指寬約有），小姆指寬約有（ ），手掌的寬大約有（），手掌的寬大約有（ ），成年人的腿長大約（），成年人的腿長大約（ ）。）。2.

7、一支新中華一支新中華2B鉛筆的長度大約為鉛筆的長度大約為 （ ）A. 17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m 3. 用一把刻度均勻但不標準的米尺，量得一桌邊長為用一把刻度均勻但不標準的米尺，量得一桌邊長為0.987m，用標準尺量得米尺的長，用標準尺量得米尺的長度為度為1.020m，則桌邊的實際長度是（，則桌邊的實際長度是（ ）A. 1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987m4. 四位同學用分度值為四位同學用分度值為1分米的同一把刻度尺測量同一物體的長度，其中錯誤的測量數分米的同一把刻度尺測量同一物體的長度，其中錯誤的測量數據是據是 （ ）A. 4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mm5. 1.60106m可能是可能是 （ ）A. 一個人的高度一個人的高度 B. 一本書的長度一本書的長度C. 一個籃球場的長度一個籃球場的長度 D. 一座山的高度一座山的高度6. 在運動會跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，如在測量時將皮卷尺拉得太緊，則在運動會跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，如在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值會測量值會 （ ）A. 變大變大 B. 變小變小 C. 不變不變 D. 都有可能都有可能