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1、“飛天飛天” 凌空凌空3 3、“飛天飛天” ” 凌空凌空新聞特寫的定義：新聞特寫新聞特寫(feature story)是截取新聞事實的是截取新聞事實的橫斷橫斷面面，即抓住富有典型意義的某個，即抓住富有典型意義的某個空間和時間空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭鏡頭、對事件、對事件或人物、景物做出形象化的或人物、景物做出形象化的報道報道的一種有現場的一種有現場感的生動活潑的新聞體裁。是以感的生動活潑的新聞體裁。是以描寫描寫為主要表為主要表現手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點現手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質的片段、剖面或細節(jié)。做形象化的再現或本

2、質的片段、剖面或細節(jié)。做形象化的再現與放大的一種與放大的一種新聞新聞體裁。體裁。新聞特寫的特點：新聞特寫的特點：（1）落筆集中，突出一點）落筆集中，突出一點（2）濃淡相宜，真切再現）濃淡相宜，真切再現（3）幽默風趣，耐人尋味）幽默風趣，耐人尋味 飛天是古印度傳來的佛教藝術形象。傳說中飛天能歌善舞，每當飛天凌空飛舞時，全身會散發(fā)芬芳的香氣，所以又有人稱之為“香音神”。 飛天壁畫是敦煌莫高窟的標志。敦煌莫高窟492個洞窟中，幾乎窟窟都畫有飛天。 凌凌空空 翹翹首首 酷似酷似 瀟瀟灑灑 輕輕盈盈 悄悄然然 由由衷衷 新秀新秀 qioqiolngk sxio yngzhngxn xi 屏屏息息斂斂聲聲

3、 眼花眼花繚繚亂亂 如夢如夢初初醒醒 bng補充：補充： 優(yōu)優(yōu)雅雅 掠掠過過 一一剎剎那那 慷慨慷慨 linlioch xngychlkng ki【凌空】【屏息】【悄然】【眼花繚亂】【如夢初醒】【震耳欲聾】高高地在空中或高升到空中。高高地在空中或高升到空中。暫時抑止呼吸。暫時抑止呼吸。形容寂靜無聲。形容寂靜無聲。眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。涂、錯誤的境地中覺醒過來。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 1朗讀課文。學生思考：這則新聞特寫報道了

4、一件什么事？著重抓住什么場 面來刻畫的？ 【交流點撥】【交流點撥】 這則新聞特寫報道的是：跳這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉課文抓住呂偉跳水瞬間（跳水瞬間（1.71.7秒秒）來細致刻來細致刻畫的。畫的。2學生再讀課文。學生再讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的？思考：本文按照什么順序來記敘的？【交流點撥】本文按照【交流點撥】本文按照時間順序時間順序來記敘的。來記敘的。3、能不能列出課文的結構提綱。、能不能列出課文的結構提綱。課文分為三個部分：課文分為三個部分：第一部分第一部分(1)：呂偉站在：呂偉站在 10 米

5、高臺的前沿，米高臺的前沿，準備準備跳跳水。水。第二部分第二部分(24) ：細致刻畫呂偉：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水起跳、騰空、入水的跳水動作。的跳水動作。第三部分第三部分(58) ：寫了：寫了觀眾觀眾的反應和贊嘆以及的反應和贊嘆以及現場現場的氣氛。的氣氛。4、速讀課文，從現場觀眾的角度向大家介紹呂、速讀課文，從現場觀眾的角度向大家介紹呂偉跳水的幾個步驟及特點。偉跳水的幾個步驟及特點。閱讀課文，看作者是如何描寫呂偉跳水的?！窘涣鼽c撥】【交流點撥】 開頭起筆不凡，采用了開頭起筆不凡，采用了動靜動靜結合結合， 對比烘托對比烘托的寫法。的寫法。先是先是“靜靜”中的呂偉站在中的呂偉站在 10 米高臺的

6、前沿米高臺的前沿“沉靜自若，風度優(yōu)雅沉靜自若，風度優(yōu)雅” ，再用，再用“飄浮的白飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹云、掠過的飛鳥、翹 首的觀眾首的觀眾”這些動感的這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現了呂偉環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現了呂偉的的沉著冷靜，沉著冷靜， 堅定自信堅定自信和觀眾的高度關注，和觀眾的高度關注， 為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。閱讀課文，看作者是如何描寫呂偉跳水的。文中還采用了文中還采用了 正面描寫和側面描寫正面描寫和側面描寫相相結合結合的寫法。的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、 騰空、騰空、 入入 水一系

7、水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡 呼聲呼聲，裁判的高裁判的高分分，游泳場的氣氛游泳場的氣氛的描寫則是側面描寫，這樣結合的描寫則是側面描寫，這樣結合起來寫，更有力地烘托了呂起來寫，更有力地烘托了呂 偉跳水偉跳水動作的出色完美，動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。技藝精湛，精彩絕倫。 閱讀課文，看作者是如何描寫呂偉跳水的。 【交流點撥】精妙的動作描寫精妙的動作描寫 第二段中第二段中“輕舒雙臂輕舒雙臂” “輕輕一蹬輕輕一蹬” “向空中飛去向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作對呂偉起跳、飛天的動作 進行

8、細致的刻畫，有力地進行細致的刻畫，有力地突突出了呂偉動作出了呂偉動作的的輕柔，優(yōu)美，舒展輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了，充滿了動態(tài)美動態(tài)美。 第三段中第三段中 “向前翻騰一周半向前翻騰一周半” “空中轉體三周空中轉體三周” ，第四段中第四段中“哧地插進碧波哧地插進碧波”對呂偉轉體，對呂偉轉體， 入水的動作入水的動作進行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動作的進行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、高難、驚險、完美，驚險、完美， 震撼人心。震撼人心。體會呂偉跳水動作的體會呂偉跳水動作的“飛動飛動”之美。之美。“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯

9、著藍天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的了，襯著藍天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的飛天飛天?！边@句話使用了這句話使用了比喻比喻的修辭方法，把呂偉比作凌空翔的修辭方法，把呂偉比作凌空翔舞的舞的“飛天飛天”，生動形象地寫出呂偉形體，生動形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動優(yōu)美、動作輕盈作輕盈，宛如天仙凌空飛舞。，宛如天仙凌空飛舞。如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風 般的空中轉體三周， 動作疾如流星” 。此句運用了此句運用了比喻比喻的修辭，的修辭，將呂偉跳水的將呂偉跳水的速度、動作比速度、動作比作作“旋風旋風”“”“流星流星”，生動形象地寫出了跳水，生動形象地寫出了跳水速度之速度之快快，動作之嫻熟、優(yōu)美

10、。動作之嫻熟、優(yōu)美。體會呂偉跳水動作的體會呂偉跳水動作的“飛動飛動”之美。之美。“如夢初醒如夢初醒的觀眾用的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。他們喜愛的運動員表達澎湃的激情?！边@里使用了側面烘托的手法，這里使用了側面烘托的手法，“如夢初醒如夢初醒”寫出了觀眾寫出了觀眾被呂偉的優(yōu)美的跳水動作所被呂偉的優(yōu)美的跳水動作所陶醉陶醉，沉浸在藝術享受之中；，沉浸在藝術享受之中；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾，寫出觀眾被被呂偉的表演呂偉的表演征服征服，用鼓掌和歡呼表達澎湃的激情。這樣的手法，用鼓掌和歡呼表達澎湃的激情。這

11、樣的手法，更有力地烘托了呂 偉跳水動作的出色完美，技藝精湛出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。說說這篇特寫表現了作者怎樣的思想感情？說說這篇特寫表現了作者怎樣的思想感情？對運動員呂偉對運動員呂偉奮力拼搏為國爭光的贊美奮力拼搏為國爭光的贊美，為中國，為中國有這樣優(yōu)秀的跳水運動員自豪，表達作者有這樣優(yōu)秀的跳水運動員自豪，表達作者對祖國對祖國熱愛之情。熱愛之情。這篇文章以這篇文章以“飛天飛天”凌空為題，有什么好處？凌空為題，有什么好處？結合你的感受談看法。結合你的感受談看法。 敦煌壁畫中著名的敦煌壁畫中著名的“飛天飛天”是是飄飄欲飛的仙飄飄欲飛的仙女，女，以以 飛天飛天凌空凌空為題為題,比比 喻跳水姑娘的

12、喻跳水姑娘的姿態(tài)如仙女飛天般優(yōu)美姿態(tài)如仙女飛天般優(yōu)美,增添了文采增添了文采,新新 穎動人穎動人,引起讀者的閱讀興引起讀者的閱讀興 趣。趣。你從作者筆下你從作者筆下“飛天飛天凌空凌空”的精彩瞬間感受的精彩瞬間感受到了什么？到了什么？_感受到了我國跳水運動員精湛的技術和為國爭感受到了我國跳水運動員精湛的技術和為國爭光的拼搏精神。光的拼搏精神。這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在一秒七的時間里，記者 層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜相宜，側面烘 托， 將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人 物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細

13、細品鑒。板書設計板書設計 當堂評價案1.下列加點字注音有誤的一項是（ ） A.前沿(yn) 酷似(s) 翹首(qio) 優(yōu)雅(y) B.慷慨(ki) 屏息(bng) 悄然(qio) 旋風(xun) C.沸騰(fi) 由衷(zhng) 斂聲(lin) 繃直(bng) D.凌空(lng) 輕盈(yng) 贊賞(zn ) 腳蹬(dng)2.下列各項書寫不正確的一項是（ ） A.酷似 敦煌 璧畫 凌空翔舞 B.輕舒 慷慨 繃直 瀟灑自如 C.漂浮 剎那 瞬間 眼花繚亂 D.輕盈 沸騰 由衷 震耳欲聾BA當堂評價案3.下列加點詞運用有誤的一項是（ ）A.當16歲的武亦姝奪得詩詞大會第二季總冠軍時，觀眾席

14、發(fā)出震耳欲聾的掌聲。B.2017年的12強賽，中國億萬球迷翹首而望中國男足在里皮的帶領下有所為。C.迪瑪希在我是歌手中唱腔多變，讓觀者眼花繚亂。D.16年10月17日，我屏息斂聲地坐在電視機前看“神州十一號”載人飛船發(fā)射升空。C當堂評價案4.下列各項中沒有語病的一項是（ ）A.即使各類寓教于樂的新奇項目外，這里的服務也是數字化的。B.是文化館相關負責人向記者透露，我市還將搭建全市文化資源共享數字平臺。C.在圖書館體驗館里，大批前來體驗的市民可不少。D.一個文化館吸引人所在是它能否啟用各種高科技元素。5.仿照課文第二段，請抓住你某位同學或老師的動作，寫幾句話，要求用上至少兩個動詞和一個比喻句。

15、B隨堂達標閱讀“飛天”凌空，回答問題。6.這篇新聞特寫寫的是 。7.本文寫呂偉跳水動作用了分解法，連貫的跳水動作被分解為 、 、 三個步驟逐一刻畫。如 、 、 、 、 等等。這一系列把呂偉的“5136”這個高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產生了比看電視還要深刻地印象，這就是典型的特寫形態(tài)。呂偉十米跳臺精彩一跳的瞬間起跳騰空入水輕舒雙臂，向上舉起輕輕一蹬向前翻騰一周半空中轉體三周插進碧波之中隨堂達標8、本文開篇用 、 之動來襯托呂偉的沉靜之美，入水后又用 來側面烘托。9.賞析下面的句子 動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨示例： 白云飛鳥全場觀眾的表現 運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出呂偉動作的快疾，又把時間擬人化，用“慷慨”二字形象地寫出她在短時間內優(yōu)美自如地做完整套高難動作，表現了她的技術高超。