《第二節(jié)內(nèi)能 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二節(jié)內(nèi)能 (2)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二二 內(nèi)內(nèi) 能能一、內(nèi)能一、內(nèi)能 1. 物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能內(nèi)能分子動(dòng)能分子動(dòng)能分子勢(shì)能分子勢(shì)能哪些物體有內(nèi)能哪些物體有內(nèi)能? 為什么為什么?2. 一切物體都有內(nèi)能。一切物體都有內(nèi)能。因?yàn)樗蟹肿佣荚谧鲇啦煌Ｏ⒌臒o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗蟹肿佣荚谧鲇啦煌Ｏ⒌臒o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但它們都具有內(nèi)能。鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但它們都具有內(nèi)能。內(nèi)能內(nèi)能分子動(dòng)能分子動(dòng)能分子勢(shì)能分子勢(shì)能 3. 影響內(nèi)能大小的因素影響內(nèi)能大小的因素 溫度溫度: 同一物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，同一

2、物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。內(nèi)能越大。 注意注意: : 不同物體，溫度高的內(nèi)能不一定大于溫度低不同物體，溫度高的內(nèi)能不一定大于溫度低的。的。 總數(shù)總數(shù)( (質(zhì)量質(zhì)量) ): 分子的總數(shù)分子的總數(shù)( (質(zhì)量質(zhì)量) )也會(huì)影響內(nèi)能的大也會(huì)影響內(nèi)能的大小。小。 1. 一小杯水和一大桶水，它們的溫度相同，它們一小杯水和一大桶水，它們的溫度相同，它們的內(nèi)能是否相同的內(nèi)能是否相同? 如果不同，哪一個(gè)內(nèi)能大如果不同，哪一個(gè)內(nèi)能大? 2. 為什么說(shuō)，同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就為什么說(shuō)，同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大越大? 想想做做想想做做 4. 內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別 內(nèi)

3、能與機(jī)械能是兩種不同形式的能量。內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能量。 一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能與物體內(nèi)部的分子熱運(yùn)一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能與物體內(nèi)部的分子熱運(yùn)動(dòng)，以及分子間的相互作用情況有關(guān)，內(nèi)能大小與溫動(dòng)，以及分子間的相互作用情況有關(guān)，內(nèi)能大小與溫度有關(guān)。度有關(guān)。 而機(jī)械能則決定于整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況，與而機(jī)械能則決定于整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況，與物體的運(yùn)動(dòng)速度和高度等有關(guān)。物體的運(yùn)動(dòng)速度和高度等有關(guān)。你有哪些辦法改變鐵絲的內(nèi)能你有哪些辦法改變鐵絲的內(nèi)能?加熱或冷卻加熱或冷卻 熱傳遞熱傳遞反復(fù)彎折發(fā)熱反復(fù)彎折發(fā)熱 做功做功想想做做想想做做二、物體內(nèi)能的改變二、物體內(nèi)能的改變 1. 熱傳遞熱傳遞 概

4、念：概念： 使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體的溫度升使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體的溫度升高，高溫物體的溫度降低。這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。高，高溫物體的溫度降低。這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。 發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。能增加。 熱量：在熱傳遞的過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量：在熱傳遞的過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。做熱量。 注意注意: : 可以說(shuō)物體吸收或放出熱量，但不能說(shuō)物體具有可以說(shuō)物體吸收或放出熱量，但不能說(shuō)物體具有熱量，只能說(shuō)物體具有內(nèi)能。熱量，只能說(shuō)物體具有內(nèi)能。物體吸收多少熱量，內(nèi)能就增加多少；物體吸收多少熱量，內(nèi)能就增加

5、多少；物體放出多少熱量，內(nèi)能就減少多少。物體放出多少熱量，內(nèi)能就減少多少。1熱傳遞的實(shí)質(zhì)：熱傳遞的實(shí)質(zhì)： 熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，能的熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。形式?jīng)]有發(fā)生變化。2熱傳遞的條件：存在溫度差。熱傳遞的條件：存在溫度差。3熱傳遞的方向性：熱傳遞的方向性：熱量自發(fā)地由高溫物體傳遞到低溫物體。熱量自發(fā)地由高溫物體傳遞到低溫物體。4單位單位: 焦耳焦耳( (J) )。內(nèi)能和熱量的單位都是焦耳。內(nèi)能和熱量的單位都是焦耳。 2. 做功做功 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一: 在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)

6、蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。象?？諝獗粔嚎s空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大時(shí)內(nèi)能增大 分析分析: 棉花燃燒，說(shuō)明筒內(nèi)氣體的溫度升高，即棉花燃燒，說(shuō)明筒內(nèi)氣體的溫度升高，即內(nèi)能增大，而溫度的升高是由于活塞壓縮氣體做功造內(nèi)能增大，而溫度的升高是由于活塞壓縮氣體做功造成的，所以活塞壓縮氣體做功，可以使氣體的內(nèi)能增成的，所以活塞壓縮氣體做功，可以使氣體的內(nèi)能增加。即外界對(duì)物體做加。即外界對(duì)物體做功，可以增加物體的功，可以增加物體的內(nèi)能。內(nèi)能。空氣被壓縮空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大時(shí)內(nèi)能增大 實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二: 如圖，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上如圖，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)

7、瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)方有水蒸氣。給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)的變化。的變化?？諝馔苿?dòng)塞子空氣推動(dòng)塞子時(shí)，內(nèi)能減少。時(shí)，內(nèi)能減少。 解析解析: 瓶?jī)?nèi)有白霧出現(xiàn)，而白霧是水蒸氣液化形瓶?jī)?nèi)有白霧出現(xiàn)，而白霧是水蒸氣液化形成的，說(shuō)明塞子在跳起時(shí)，溫度降低，即水蒸氣的內(nèi)成的，說(shuō)明塞子在跳起時(shí)，溫度降低，即水蒸氣的內(nèi)能減少，能減少， 而塞子跳起是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)塞子做功。所而塞子跳起是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)塞子做功。所以，氣體對(duì)外以，氣體對(duì)外界做功，內(nèi)能界做功，內(nèi)能減少。減少?？諝馔苿?dòng)塞子空氣推動(dòng)塞子時(shí)，內(nèi)能減少。時(shí)，內(nèi)能減少。 結(jié)論結(jié)論: 做功可以改變物體的內(nèi)能，外界做功可以改變物體的內(nèi)能，外界對(duì)物體做功，

8、內(nèi)能增加，物體對(duì)外界對(duì)物體做功，內(nèi)能增加，物體對(duì)外界做功，內(nèi)能減少。做功，內(nèi)能減少。做功改變物體的內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：做功改變物體的內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和其他形式的能的轉(zhuǎn)移。內(nèi)能和其他形式的能的轉(zhuǎn)移。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的為什么搓手為什么搓手可以保溫可以保溫?為什么鉆木為什么鉆木可以取火可以取火?為什么乘滑梯而為什么乘滑梯而下臀部會(huì)發(fā)燙下臀部會(huì)發(fā)燙? 想想議議想想議議 解析解析: 搓手保溫、鉆木取火、乘滑梯滑下會(huì)發(fā)燙，搓手保溫、鉆木取火、乘滑梯滑下會(huì)發(fā)燙，都

9、是由于克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，溫度升高的原因。都是由于克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，溫度升高的原因。動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1. 關(guān)于內(nèi)能，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是關(guān)于內(nèi)能，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( ( ) )。 A. - -20 的冰不具有內(nèi)能的冰不具有內(nèi)能 B. 一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有機(jī)械能，而不具有內(nèi)能一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有機(jī)械能，而不具有內(nèi)能 C. 汽車運(yùn)動(dòng)的速度越快，它的內(nèi)能越大汽車運(yùn)動(dòng)的速度越快，它的內(nèi)能越大 D. 一塊鐵塊燒紅時(shí)的內(nèi)能比它冷卻時(shí)的內(nèi)能大一塊鐵塊燒紅時(shí)的內(nèi)能比它冷卻時(shí)的內(nèi)能大D 2. 下列生活實(shí)例中通過(guò)做功方式改變物體內(nèi)能的下列生活實(shí)例中通過(guò)做功方式改變物體內(nèi)能的是是

10、( ( ) )。 A. 利用太陽(yáng)能熱水器利用太陽(yáng)能熱水器“燒水燒水” B. 把冰塊放在鮮榨的果汁中，喝時(shí)感覺很涼爽把冰塊放在鮮榨的果汁中，喝時(shí)感覺很涼爽 C. 古人通過(guò)鉆木取火古人通過(guò)鉆木取火 D. 將熱水倒入冷水中，混合成一杯溫水將熱水倒入冷水中，混合成一杯溫水C 3. 下列下列 4 個(gè)情景中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的個(gè)情景中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是是( ( ) )。 A. 雙手摩擦能發(fā)熱雙手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水時(shí)水溫升高燒水時(shí)水溫升高 C. 鋸木材時(shí)鋸子發(fā)燙鋸木材時(shí)鋸子發(fā)燙 D. 鉆木取火鉆木取火B(yǎng) 4. 關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法中正關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法中

11、正確的是確的是( ( ) )。 A. 物體溫度高比溫度低時(shí)含有的熱量多物體溫度高比溫度低時(shí)含有的熱量多 B. 物體放出熱量，溫度一定降低物體放出熱量，溫度一定降低 C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增大物體溫度升高，內(nèi)能一定增大 D. 物體的內(nèi)能增加了，一定是吸收了熱量物體的內(nèi)能增加了，一定是吸收了熱量 C 解析解析: 熱量是熱傳遞過(guò)程中傳遞的能量，熱量是熱傳遞過(guò)程中傳遞的能量，A 選項(xiàng)中選項(xiàng)中“含有的熱量含有的熱量” 的說(shuō)法是不對(duì)的；晶體在凝固過(guò)程中要的說(shuō)法是不對(duì)的；晶體在凝固過(guò)程中要放放出熱量，而溫度是保持不變的，所以出熱量，而溫度是保持不變的，所以 B 選項(xiàng)是不正確的；選項(xiàng)是不正確的；使物體溫

12、度升高，除熱傳遞外還可以采用做功的辦法，使物體溫度升高，除熱傳遞外還可以采用做功的辦法，例如摩擦生熱也可以使物體的內(nèi)能增加，所以例如摩擦生熱也可以使物體的內(nèi)能增加，所以 D 選項(xiàng)也選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的；溫度與大量分子無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，溫是錯(cuò)誤的；溫度與大量分子無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，分子動(dòng)能增大，因此物體的度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，分子動(dòng)能增大，因此物體的內(nèi)能一定增大，所以內(nèi)能一定增大，所以 C 選項(xiàng)是正確的。選項(xiàng)是正確的。 5. 飛機(jī)在萬(wàn)米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣飛機(jī)在萬(wàn)米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低，要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機(jī)把空壓低，要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)，在這個(gè)過(guò)程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)，在這個(gè)過(guò)程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做功，空氣的功，空氣的( ( ) )。 A. 溫度升高，內(nèi)能增加溫度升高，內(nèi)能增加 B. 溫度降低，內(nèi)能減少溫度降低，內(nèi)能減少 C. 溫度升高，內(nèi)能減少溫度升高，內(nèi)能減少 D. 溫度降低，內(nèi)能增加溫度降低，內(nèi)能增加A