《2021-2022學(xué)年四川省綿陽市高三上學(xué)期第二次診斷性考試 理綜生物 試題（含答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學(xué)年四川省綿陽市高三上學(xué)期第二次診斷性考試 理綜生物 試題（含答案）（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、秘密★啟用前【考試時(shí)間：2022年1月10日9:00-11:30] 綿陽市高中2019級第二次診斷性考試 理科綜合能力測試 注意事項(xiàng)： 1 .答卷前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。 2. 回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。 如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡 上。寫在本試卷上無效。 3. 考試結(jié)束后，將答題卡交回。 可能用到的相對原子質(zhì)量：Hl C12 N14 016 S32 Cu64 Zn65 Sn 119 一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，

2、只有一項(xiàng)是符合 題目要求的。 1 .葡萄糖、氨基酸、核昔酸是細(xì)胞生命活動離不開的重要物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A. 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常用的能源物質(zhì) B. 氨基酸的檢測與鑒定可用雙縮脈試劑 C. 三者都是合成某些大分子物質(zhì)的單體 D. 細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)都不具有物種特異性 2. 根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，分析下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是 A. 只要一個(gè)種群的基因型頻率發(fā)生改變，生物就進(jìn)化了 B. 一個(gè)物種的形成或絕滅，將會影響到其它物種的進(jìn)化 C. 不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間都存在共同進(jìn)化 D. 進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，新物種的產(chǎn)生一定存在進(jìn)化 3. 提高農(nóng)

3、產(chǎn)品的質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收和建設(shè)新農(nóng)村的一個(gè)重要途徑。下列關(guān)于運(yùn)用現(xiàn)代科 學(xué)技術(shù)對農(nóng)作物改良的敘述，不科學(xué)的是 A. 基因工程育種利用了基因重組的原理來定向改變生物性狀 B. 多倍體育種常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 C. 單倍體育種過程中，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗都是純種 D. 雜交育種通過雜交，可將不同品種的優(yōu)良性狀重新組合起來 4. 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和科學(xué)方法是取得生物學(xué)研究成果的關(guān)鍵。下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述， 錯(cuò)誤的是 A. 將酵母菌分成有氧和無氧條件來探究其呼吸類型 B. 蝶螺受精卵分成有核和無核部分研究細(xì)胞核功能 C. 證明DNA半保留復(fù)制方式運(yùn)用了密

4、度梯度離心法 D. T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說演繹法 5. 右圖是人體內(nèi)環(huán)境之間以及與細(xì)胞之間的關(guān)系的示意圖。新冠肺 si 炎患者在病毒的浸染下，打破了血漿一組織液一淋巴之間無機(jī)鹽及 W 水分的相對穩(wěn)定，從而引起機(jī)體局部組織水腫，體溫升高，體內(nèi)酸 堿平衡失調(diào)等異常狀況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A. 圖中甲、乙、丙分別代表組織液、血漿、淋巴 甌~向=? B. 圖中A、B、C分別代表組織細(xì)胞、血細(xì)胞、淋巴細(xì)胞 - C. 新冠患者肺部乙中若有蛋白質(zhì)進(jìn)入甲，可能會引起肺水腫 D. 新冠患者的體溫有所升高，調(diào)節(jié)體溫的中樞位于大腦皮層 6. 果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其性

5、別決定為XY型。科研工作者從某突變種群中隨機(jī)選取 一只直毛雌果蠅與一只野生型分叉毛雄果蠅雜交得到F1,F1中直毛雌：分叉毛雌：分叉毛雄= 1：1：1 .下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A. 控制該果蠅毛形基因位于常染色體上，直毛為顯性 B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果初步判斷該種群中不存在直毛純合體 C. 出現(xiàn)直毛是因?yàn)榭刂品植婷幕虬l(fā)生了隱性突變 D. 出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是因?yàn)楹撏蛔兓虻拇婆渥又滤? 29. （8 分） 某農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者為了研究光照對小麥的影響，將長勢相同的小麥分為甲、乙兩組，甲組給予 正常光照，乙組適當(dāng)遮光，用氧傳感器分別測定這一天中氧氣釋放速率的變化情況，結(jié)果如右

6、 圖所示?；卮鹣铝袉栴}： 代，群放遑牢（P moUm、） （1） 光照主要影響光合作用的階段，該過程的場所在葉綠體的 進(jìn)行。 （2） 甲組出現(xiàn)E的原因是光照過強(qiáng)，溫度過高，氣孔部分關(guān)閉或縮小，CO2進(jìn)入減少，光合速 率下降。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防止E點(diǎn)的出現(xiàn)，可以采取的措施有 （答出1點(diǎn)即可）。 （3） C點(diǎn)代表的生物學(xué)含義是。截至D點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻，甲乙兩組小麥積累的有機(jī)物總量 （填 “相等”“不一定相等”或“不等”）O 30. （9 分） 疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù) 防傳染病的制劑。疫苗失去了致病性，但保留了病原體的抗

7、原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng) 使機(jī)體獲得相應(yīng)的免疫力。完善下列表格： 免疫防線 第J道防線 第二道防線 第三道防線 結(jié)構(gòu)組成 ⑴ 吞噬細(xì)胞及體液中殺 菌物質(zhì) 免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液 循環(huán)和淋巴循環(huán)組成 生理作用 屏障作用及分泌物的殺 滅作用 （2）和殺滅細(xì)菌 產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，消滅抗原 （疫苗） 作用結(jié)果 疫苗通過接種，成功地 突破了第一道防線 部分疫苗突出重圍，進(jìn) 入第三道防城 針對疫苗產(chǎn)生相應(yīng)的（3）,使 機(jī)體獲得相應(yīng)的免疫力 免疫特點(diǎn) 當(dāng)再次有相同的抗原入侵時(shí)，機(jī)體啟動二次免疫應(yīng)答，其特點(diǎn)有m （答出2 點(diǎn)即可）? 31. （

8、10 分） 腎上腺素作為一種激素，由內(nèi)分泌腺腎上腺合成并分泌，具有調(diào)節(jié)血糖濃度，促進(jìn)物質(zhì)氧化分 解等生理作用，同時(shí)腎上腺素也作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，由某些神經(jīng)元細(xì)胞合成分泌，調(diào)節(jié)生命活 動。回答下列問題： （1） 腎上腺素作為神經(jīng)遞質(zhì)，由神經(jīng)元細(xì)胞的 釋放，經(jīng)過突觸間隙，作用于突觸后膜， 在突觸后膜處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 o （2） 腎上腺素能升高血糖濃度，胰島素能降低血糖濃度，科研工作者為了研究二者在調(diào)節(jié)血糖 濃度時(shí)具有拮抗作用，做了如下實(shí)驗(yàn)，請進(jìn)一步完善下列實(shí)驗(yàn)步驟： ① 取健康成年性別相同的小白鼠30只，經(jīng)過16小時(shí)饑餓處理，隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組， 分別測定三組小白鼠的血糖濃

9、度，求平均值做好記錄。 ② 甲組注射適量的由生理鹽水配置的胰島素， o ③ 一段時(shí)間后分別測量甲、乙、丙三組的血糖濃度， o 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組血糖濃度比實(shí)驗(yàn)前有所降低，乙組血糖濃度比實(shí)驗(yàn)前有適當(dāng)升高，丙組血糖濃 度和實(shí)驗(yàn)前基本相同。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： O 32. （12 分） 囊性纖維病是一種常見的人類遺傳病，患者可能出現(xiàn)呼吸障礙。下圖是某患者家族的遺傳系譜 圖，回答下列問題： □ O表示正常男女 ■ ?表示患耕男女 （1） 研究表明，在大約70%的患者中，由于編碼CFTR蛋白的基因缺失了 3個(gè)堿基，使得 CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常。據(jù)此判斷，該病來源于變異類型中的 。

10、 （2） 據(jù)圖分析可知，該病的致病基因位于 染色體上，屬于 （填“顯”或“隱”）性遺傳 病。 （3） 若圖IV16號同時(shí)患白化病和囊性纖維病，則III9號和III10號所生孩子基因型有 種 可能。 （4） 遺傳學(xué)家為了研究囊性纖維病的致病原理，針對該病對圖中的所有個(gè)體進(jìn)行基因測序，則 III12號個(gè)體會出現(xiàn) 種堿基序列，理由是 o （二）選考題：共45分。請考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作 答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。 37. 【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】（15分） 抗生素是治療細(xì)菌感染的藥物，如果長時(shí)間的使用或者同時(shí)使用多種抗生素，會

11、導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生 耐藥性，也可能導(dǎo)致菌群失調(diào)。下圖是科研工作者對某細(xì)菌進(jìn)行耐藥性試驗(yàn)時(shí)的菌群培養(yǎng)過程 圖解?；卮鹣铝袉栴}： （1） 圖示①所采用的接種方法是—，在接種目的菌之前，對該培養(yǎng)基一般要采用—，以便 防止雜菌污染。 （2） 過程②是對該目的菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，目的是—o若該過程研究的是大腸桿菌對青霉素的 耐藥性，則在三個(gè)培養(yǎng)基中都應(yīng)該添加—o （3） 為了持續(xù)對該細(xì)菌的研究，可通過—技術(shù)，將該菌種固定保存并與外界隔離，以免受到 不利因素的干擾、毒害，從而增加使用壽命，使用該技術(shù)固定保存該細(xì)菌時(shí)常用的載體有 —（答出1點(diǎn)即可）。 （4） 試驗(yàn)結(jié)束后，為了防止病

12、原微生物污染環(huán)境或感染科研工作者，應(yīng)采取的防護(hù)措施有 —（答出2點(diǎn)即可）。 38. 【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 核酸疫苗也稱基因疫苗，根據(jù)主要成分的不同，分為DNA和RNA疫苗。利用基因工程制作 DNA疫苗的過程圖解，如下圖所示。 ① ② ③ 新冠病毒一RNA— DNA— 目的基因一重組場粒―導(dǎo)入人體 目的基因表達(dá) 免疫反應(yīng)  回答下列問題： （1） 過程①需要的酶是—，過程②可以分為兩個(gè)過程，一是提取目的基因，二是—O （2） 過程③中，目的基因插入運(yùn)載體時(shí)，不能破壞—、 終止子等序列。 （3） 基因工程的核心步驟是—,當(dāng)基因疫苗進(jìn)入人體后，通過

13、基因的表達(dá)，產(chǎn)生大量的 ,從而引起免疫反應(yīng)。 （4） DNA疫苗與減毒疫苗相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是 （答出2點(diǎn)即可）。 綿陽市高中2019級第二次診斷性測試 生物試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 說明： 1. 生物學(xué)專有名詞和專業(yè)術(shù)語出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、改變了原含義等，扣1分/字（或不得分）。 2. 除參考答案外，其它合理答案應(yīng)酌情給分。 選擇題（36分） 1—6 BACDDB 非選擇題（54分） 29. （8 分） （1） 光反應(yīng)（1分）類囊體薄膜（1分） （2） 中午適當(dāng)遮陰或早晚適當(dāng)澆水（2分） （3） 光合速率等于呼吸速率（凈光合速率為零、氧氣的釋放速率為零）（2分） 不

14、等（2分） 30. （9分） （1）皮膚、黏膜（2分）（2）吞噬病原體（疫苗）（2分） （3） 抗體和記憶細(xì)胞（2分） （4） 比初次免疫反應(yīng)快速、強(qiáng)烈，產(chǎn)生的抗體濃度高，能在抗原侵入但尚未進(jìn)入患病階段將 抗原消滅或人體患病程度低（3分） 31. （10 分） （1） 突觸前膜（2分）化學(xué)信號一電信號（2分） （2） ②乙組注射等量的由生理鹽水配置的腎上腺素，丙組注射等量的生理鹽水（2分） ③取各組平均值并與實(shí)驗(yàn)前的相應(yīng)組血糖濃度比較（2分） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)，胰島素與腎上腺素具有拮抗作用（2分） 32. （12 分） （1）基因突變（2分）（2）常（2分）隱

15、（2分） （3） 9 （2 分）（4） 2 （1 分） II 8號個(gè)體是隱性純合子，則III12號個(gè)體一定是雜合子，同時(shí)含有顯性基因和隱性基因，顯性 基因和隱性基因含有不同的堿基序列（3分） 37. （15 分） （1） 平板劃線法（2分）高壓蒸汽滅菌（2分） （2） 得到更多的菌種（2分）青霉素（2分）（3）固定化細(xì)胞（2分）明膠、瓊脂糖、海藻 酸鈉、醋酸纖維素、聚丙烯酰胺等（2分） （4）①對操作臺，試驗(yàn)用品進(jìn)行清潔，無菌處理；②對丟棄物進(jìn)行無菌處理； ③對防護(hù)服進(jìn)行無菌處理；④用肥皂洗手后再用清水沖洗（3分） 38. （15 分） （1） 逆轉(zhuǎn)錄酶（2分）目的基因的擴(kuò)增（2分） （2） 標(biāo)記基因、啟動子（3分）（3）基因表達(dá)載體的構(gòu)建（2分）抗原蛋白（2分） （4）①質(zhì)粒DNA非常穩(wěn)定，易于儲存和運(yùn)輸；②制備簡單容易大量生產(chǎn)，成本低； ③在宿主體內(nèi)可較長時(shí)間存在，持續(xù)表達(dá)抗原蛋白（2+2分）