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1、一、選擇訓練1.下列加點字注音全都正確的一項是（）A.純隹（SU1)領(lǐng)域（lu）清晰（xi）思索（suo）B.氣瓦（fen)支扌撐（cheng） 憾事（h cn）朗誦（smg）C.觸及（chu)遐想（xia）朦朧（m eng）心弦（xu on）D.倘若（tang）洞察（cha）發(fā)掘(jue)造詣（y1）2.下列各組沒有錯別字的一組是（）A.執(zhí)著安逸享樂綸理B.貫注魅力邏輯神蘊C.拓展深邃闡明梵高D.愴然推祟酷愛聆聽3.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他在影視界有較高的知名度，在社會上也為廣大觀眾所熟悉，堪稱炙手可熱。_B.參觀的人們，在展覽廳門前排起了長龍，但一批人進去后約五分鐘，

2、后一批人才被允許接踵而至。C .如果愛因斯坦對藝術(shù)的美無動于衷，人們有充分理由可以懷疑他心中是否能樹立起科學（真理）的美學標準。D .戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵營。4.在下面句子中的空白處填上恰當?shù)脑~語， 正確的一組是（）平常我們談?wù)撦^多的只是作為科學家的愛因斯坦，_對藝術(shù)家和哲學家的愛因斯坦則較少提到，_ 是對愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本就沒有觸及、發(fā)掘。這_ 對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦， _ 是一大憾事。C.而但是無論都 D. 而且但是即使也5 .下列句子沒有語病的一項是（）A .在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派岀講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以

3、及 對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B .我們能不能培養(yǎng)岀跨世紀人才，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育工作的 根本任務(wù)。C .大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。D .有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時 進行了批評教育和嚴肅處理。6 .下列句子沒有使用比喻修辭的一項是（）A .在音樂藝術(shù)中，他們同樣能奏岀扣人心弦的樂曲。B .在他的心目中，藝術(shù)和科學之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可 以放在口袋里永遠占有的金幣，而是兩個無限的、永遠也沒有終點的世界。C .從此以后，科學、藝術(shù)和哲學作為一個整體便成

4、了支撐他一生的三大支柱，成了他的血和 肉。D .在古典音樂的氣氛中，人類精神最美麗的花朵之一一一理論物理學的思路，如處于春日陽 光和雨露之中。二、填空訓練1._ 愛因斯坦，物理學家，生于國，是人類歷史上最偉大的科學家之一；相對論的創(chuàng)立者，1921 年獲_，世界公認的 20 世紀最杰岀的科學家之一。2 .愛因斯坦與藝術(shù)世界是一篇_的文章。通過探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系，揭示科學與藝術(shù)的 _ 與_ ，指出造就一個杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景。愛因斯坦與藝術(shù)世界 自測題A.而尤其不論都B.而且尤其即使也C 科學與藝術(shù)是相互補充的1.答案：D?3 愛因斯坦最推崇西方古典音樂，對、_ 和_的作

5、品，他尤其酷愛。4愛因斯坦不僅是一個有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴。最意味深長的動人情景是，他常常同_ 的創(chuàng)始人_ 在一起演奏貝多芬的作品。5. 除音樂外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛 _ 海涅、陀思妥也夫斯基和的作品。6. 對于愛因斯坦，文學藝術(shù)的作用決不僅僅是 _和_。他對藝術(shù)的執(zhí)著追求，恰如他獻身于物理學一樣，乃是出于 _ 的需要。三、閱讀訓練：1“最意味深長的動人情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品”。這里對“意味深長”的含義分析不正確的一項是（）D 科學與藝術(shù)都以豐富的想像力為心理背景。4.下列說法不符合原文意思的一項是（）A 愛因斯坦最推崇西方古典音樂，是因為音樂對他

6、的科學創(chuàng)見和思想閃光，往往起了催化的作用。B 藝術(shù)創(chuàng)造和科學研究工作在起源上盡管不同，可是被共同的目標聯(lián)系著，這就是要表述生活的美。C 愛因斯坦不僅強調(diào)了科學研究中需要“想像力”，尤其強調(diào)了藝術(shù)中的“想像力”對科學創(chuàng)造的激發(fā)作用。D 要成為有創(chuàng)見的科學家，他們不僅需要有豐富的自然科學知識，還必須要有廣闊深邃的文化背景。A .他們的演奏技藝高超，扣人心弦，感人至深。B.他們都認為科學的美和藝術(shù)的美是相通的，互補的。C 他們都認為只有科學的美，沒有藝術(shù)的美，是殘缺的；反之亦然。D 他們都是既有科學創(chuàng)見，又懂藝術(shù)的人。2. 愛因斯坦高度評價作為藝術(shù)家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？分析最恰當?shù)囊?/p>

7、項是（ ）A 因為他熱愛西方古典音樂與文學。B.因為他懂得藝術(shù)的倫理價值。C 因為藝術(shù)比科學更具永久魅力。D 因為藝術(shù)家創(chuàng)作的作品能提高人們的精神境界，這種作用往往超過科學家。3.愛因斯坦認為藝術(shù)與科學是相通的，其理由分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢 科學與藝術(shù)都是無限的、永遠沒有終點的世界。B.科學與藝術(shù)體現(xiàn)了一種絕對的和諧與美。5.愛因斯坦喜愛文學藝術(shù)的原因是什么？6 文章提岀了這樣的疑問“我們?yōu)槭裁床荒茇暙I岀一個愛因斯坦”，試分析“造就愛因斯坦”需要 哪些因素。（20142014） 1 1、下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是A.A.勁敵痙攣不脛而走曲徑誦幽B.B.峭拔悄然翹首以待七竅生煙C.

8、C.孝悌剔除醍醐灌頂風流倜儻D.D.和面霍亂豁然開朗禍起蕭墻2 2、下列詞語中沒有錯別字的一組是A A 拼湊盤踞精神渙散不計其數(shù) B B 和藹清澈三番兩次寬宏大量C C 瀏覽紕漏脈絡(luò)分明如火如荼 D D 規(guī)矩恢諧變本加厲風靡一時答案一、選擇訓練解析:A “粹”應(yīng)讀“ cu 1 ”。B “氛”應(yīng)讀“ f 引”。C “弦”應(yīng)讀“ xi 血” o ?2.答案：C?解析:A 中“綸理”應(yīng)為“倫理”。B 中“神蘊”應(yīng)為“神韻”。D 中“推祟”應(yīng)為“推崇”。?3.答案：C?解析:“炙手可熱”往往是說權(quán)勢很盛?！敖吁喽痢毙稳萑硕?，接連不斷地到來?！盎⒁曧耥瘛眲t含有看的意思，與句中“望著” 一詞重復。？4.

9、答案：A?解析:第 仝表不轉(zhuǎn)折，第仝表不遞進，一、四仝疋條件關(guān)系。？5.答案：A?解析:A 這個長句附加成分較多，運用簡縮祛，句子的主干是“單位，有義務(wù)”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。 B 項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊 的文字只說了一面， 失去照應(yīng)。C 項中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運木料的問題”而原句則為“護林員揭發(fā)問題”，顯然“氣憤”的對象岀現(xiàn)錯誤。這是由于句中“問題”的定語表 述不清造成。如果在“護林員揭發(fā)”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D 項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果

10、改成“對極少數(shù)人進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。？6.答案：A?解析：比喻必須在不同事物之間進行。A 選項中音樂世界，跟奏岀扣人心弦的樂曲是同一事物，所以不能構(gòu)成比喻。二、填空訓練4.德諾貝爾物理學獎？2. 科學哲學富人文氣息互補性統(tǒng)一性？3. 巴赫莫扎特貝多芬？4.量子論普朗克？5. 莎士比亞 歌德 蕭伯納？6. 娛樂消遣精神生命三、閱讀訓練4答案：A?解析:A 中說他們的技藝高超沒有依據(jù)。?2.答案：D?解析：愛因斯坦認為，文學藝術(shù)的最大價值就在于它能提高人們的精神境界。他確信：“個人的生命只有當它用來使一切有生命的東西都生活得更高尚、更優(yōu)美時才有意義?！倍鴤ゴ蟮乃囆g(shù)在這方面的作用

11、往往要勝過科學。也許這便是他對陀思妥也夫斯基的作品給予高度評價的原因。？3.答案： C?解析:“相互補充”不是“相通”。？4.答案： B?解析:“共冋目標”有誤，二者都表現(xiàn)了美，但不能稱為“共冋目標”。？5. 答案：愛因斯坦喜愛文學藝術(shù)是“岀于精神生命的需要”；是因為文學藝術(shù)還有著重要的倫理價值一一提高人們的精神境界；是因為它們體現(xiàn)了一種絕對和諧之美，其產(chǎn)生的美感是相通的。？解析：對第五到第九自然段概括總結(jié)，得岀結(jié)論。？6. 答案：造就一個愛因斯坦除了高超的數(shù)學、物理知識外，還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術(shù)素養(yǎng)便是一大因素。？解析：閱讀第 仆到第 12 自然段，分析概括，抓住關(guān)鍵詞句得岀結(jié)論。