《《數(shù)字與信息》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)字與信息》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《數(shù)字與信息》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五（下）數(shù)學(xué)32頁(yè)—35頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1 ．體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)字中蘊(yùn)含著豐富的信息。 2 ．學(xué)生在理解郵政編碼和身份證號(hào)碼的結(jié)構(gòu)和含義的基礎(chǔ)上，初步了 解日常生活中關(guān)于數(shù)字編碼的有關(guān)知識(shí)。 3 ．學(xué)生運(yùn)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對(duì)信息 進(jìn)行處理，并自主探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法，感受數(shù)字編碼的思想及 其應(yīng)用價(jià)值。 4 ．學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步了解對(duì)應(yīng)思想， 符號(hào)化思想，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物 的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生

2、發(fā)現(xiàn)編碼中的編排規(guī)律和數(shù)字所表示的含義，感知數(shù)字表達(dá)信息 的最基本方法和作用，嘗試應(yīng)用數(shù)字來(lái)處理信息。 教學(xué)難點(diǎn)： 自主探索發(fā)現(xiàn)數(shù)字所表示的信息，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué) 問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 1 ．師：同學(xué)們，我們研究數(shù)學(xué)離不開(kāi)數(shù)字，數(shù)字能夠表達(dá)一定的信息。 （板書(shū)：數(shù)字） 2 ．出示:一張交通標(biāo)志牌,它表達(dá)了什么信息？這個(gè)信息就是由數(shù)字組 成的。（板書(shū)：信息） 出示：報(bào)警電話：110它表達(dá)了什么信息？為什么不讀110？電話號(hào)碼 是由數(shù)字組成的編碼。（板書(shū)：編碼） 二、說(shuō)一說(shuō)，初步感受數(shù)字編碼的優(yōu)勢(shì) 過(guò)渡：像這樣的數(shù)字組成

3、的編碼反映一定的信息，你知道哪些？ 1 .請(qǐng)同學(xué)們看這些都是由數(shù)字組成的常用的電話號(hào)碼，知道這些都是什 么電話號(hào)碼嗎？在小組里交流交流。 出示：1191141209612112315 師：你還知道哪些電話號(hào)碼？ 同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)，你們覺(jué)得怎么樣？這些常用的電話號(hào)碼，每個(gè)號(hào)碼 都表達(dá)了一個(gè)常用的信息，使用起來(lái)非常方便。 2 ．比較：“112和”“121” 小結(jié)：數(shù)字雖然相同，但排列的順序不同，所表達(dá)的信息也就不同了！ 三、進(jìn)行探究體驗(yàn)，感受編碼的規(guī)律 過(guò)渡：同學(xué)們，請(qǐng)看這一張賀卡上有用數(shù)字編碼表示的信息嗎？這是 一個(gè)什么編碼?（郵政編碼） 那你們對(duì)郵政編碼有哪些了解？你們

4、覺(jué)得怎么研究呢? 1 .下面我們就從我們熟悉的XX市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵政編碼來(lái)看，你發(fā)現(xiàn)了 什么？ （1）出示：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（投遞局）郵政編碼 聯(lián)合212212 豐裕212213 永勝212217 油坊212218 八橋212219 西來(lái)212220 師：對(duì)，你發(fā)現(xiàn)得很好，你想想看為什么相同？蘊(yùn)含著什么信息呢？ 想想看，最后兩位為什么不一樣呢？最后兩位就代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)。（板書(shū)：鄉(xiāng) 鎮(zhèn)）我們?cè)趤?lái)看看這最后兩位呢，又有什么關(guān)系呢？ 過(guò)渡：這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)都屬于XX市，我們?cè)賮?lái)看看與XX市同一級(jí)的縣級(jí)市 （2）縣級(jí)市郵政編碼 XX市212200 XX區(qū)212100 XX市212300 XX市

5、212400 XX 你又發(fā)現(xiàn)了什么？（生說(shuō)后兩位都是零）這后兩位也代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如 市三茅即市政府所在地。 第四位表示什么？（第四位代表縣級(jí)市的縮寫(xiě)。）（板書(shū)） 過(guò)渡：這幾個(gè)縣級(jí)市又同屬于鎮(zhèn)江這樣一個(gè)地級(jí)市，請(qǐng)看： （3）地級(jí)市郵政編碼 XX市212000 XX市215000 XX市213000 XX市210000 XX市214000 你又發(fā)現(xiàn)了什么？（第三位代表地級(jí)市的縮寫(xiě)。）（板書(shū)） 省份（直轄市）郵政編碼 XX市100000 XX市200000 江蘇省210000 浙江省310000 XX市300000 師：這些是部分省或直轄市的郵政編碼。 你又想說(shuō)什

6、么?前兩位應(yīng)該表示什么了？這些地級(jí)市又同屬于江蘇省 前兩位代表省或直轄市。（板書(shū)：省或直轄市） 小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，自主探索出郵政編碼的規(guī)律，那么我們來(lái) 回顧一下郵政編碼蘊(yùn)含著怎樣的規(guī)律？郵政編碼就是按照省、地級(jí)市、 縣級(jí)市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)投遞局一級(jí)一級(jí)來(lái)編排的。 4）同學(xué)們我們?cè)趯?xiě)信時(shí)，明明都寫(xiě)清楚了收信人的詳細(xì)地址，為什 么還要寫(xiě)郵政編碼呢？想不想看看。（看錄像） 根據(jù)它的信息便于郵件的分揀，縮短郵遞時(shí)間，可以大大提高了工作 效率。 過(guò)渡：其實(shí)郵政編碼反映的是收件人居住地的相關(guān)信息，一個(gè)人的個(gè) 人信息又可以通過(guò)什么來(lái)反映呢？ 2 .你覺(jué)得身份證號(hào)碼可能反映一個(gè)人的哪些信息呢

7、？ 全國(guó)有13億人口，怎樣編制身份證號(hào)碼，才能使它具有唯一性呢？ 課前讓同學(xué)們收集了爸爸、媽媽的身份證號(hào)碼，拿出來(lái)。 誰(shuí)來(lái)報(bào)一下爸爸媽媽的身份證號(hào)碼。（生報(bào)，師輸入電腦） （1）從這幾個(gè)身份證號(hào)碼中是不是第7-14位所表達(dá)的信息都是一個(gè)人 的出生日期呢？ 前四位可能表示什么呢？（前兩位表示省，三四位表示市，五六位表 示區(qū)縣。） 強(qiáng)調(diào)：出生日期中為什么有0？ （2）第15位到第17位是順序號(hào)，在順序號(hào)中最后一位是如果是單數(shù) 就是?雙數(shù)就是？ （3）第18位是校驗(yàn)碼，校驗(yàn)碼可以檢驗(yàn)身份證號(hào)碼的真和假，這個(gè) 校驗(yàn)碼很有學(xué)問(wèn)，它是對(duì)前17位經(jīng)過(guò)一種特定的方法算出結(jié)果，然后 用

8、這個(gè)結(jié)果除以11，余數(shù)就是這個(gè)數(shù)。 強(qiáng)調(diào)：后四位數(shù)是由公安部門(mén)統(tǒng)一進(jìn)行編制的，我們自己個(gè)人無(wú)法確 定。 （4）現(xiàn)在對(duì)身份證編碼的規(guī)律了解沒(méi)有？ 3 ．設(shè)計(jì)身份證 想一想，你以后的身份證號(hào)碼可能是什么？把他寫(xiě)下來(lái)。后幾位不能 確定用□表示。 匯報(bào)，從中你獲得了什么信息？ 四、解決實(shí)際問(wèn)題 過(guò)渡：我們同學(xué)真了不起，能夠根據(jù)身份證號(hào)碼的編排規(guī)律設(shè)計(jì)了自 己的身份證號(hào)碼的前14位，想不想再來(lái)創(chuàng)編數(shù)字編碼。 出示：某賓館有12層的客房大樓，每層都有20個(gè)房間，你認(rèn)為賓館 應(yīng)該怎樣給房間編號(hào)，才能使旅客拿到房間號(hào)就明白自己房間的位置？ 1.這題要求你做什么？房間號(hào)蘊(yùn)含著哪些信息呢

9、？（哪一層，哪個(gè)房間） 讓學(xué)生編2樓第5個(gè)房間，12樓第15個(gè)房間。 生編，匯報(bào)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的想法。 12層用幾位數(shù)字表示？20個(gè)房間用幾位數(shù)字？哪個(gè)編的更合理些？ （學(xué)生解釋?zhuān)呵皟晌槐硎緲菍訑?shù)，后兩位表示房間數(shù)）為什么用兩個(gè) 數(shù)字來(lái)表示呢？ 2 .假如還有一幢呢？他們都有2樓第五個(gè)的房間，0205表達(dá)的信息還 唯一嗎？ 你覺(jué)得怎么辦？還有什么方法把這兩幢樓分開(kāi)？在編時(shí)可以用字母、 漢字合起來(lái)編碼。生活中也有這樣的例子。 3 .是啊，像這樣的數(shù)字編碼在生活中很多，你知道哪些呢？是啊，請(qǐng)看。 （電腦播放圖片）你覺(jué)得為什么要用數(shù)字表示呢？（簡(jiǎn)潔、清楚的表 達(dá)信息） 五、全課總結(jié)： 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字與信息，（板書(shū)：與）你有收 獲嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)劇? 六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 1 .基礎(chǔ)性作業(yè)：數(shù)學(xué)書(shū)p353 2 .發(fā)展性作業(yè)： 如果你對(duì)哪種編碼感興趣的話，課后可以上網(wǎng)，或者到相關(guān)部門(mén)了解， 然后寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)小日記《生活中的數(shù)字編碼》。