《八年級地理上 第二章 第三節(jié) 黃河的治理與開發(fā) 課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級地理上 第二章 第三節(jié) 黃河的治理與開發(fā) 課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 黃河的治理自主學(xué)習(xí) 自學(xué)書上p48的內(nèi)容，完成地理填充圖冊上p21 第四大項1-4小題. （提示：第4小題可參考書p24圖2.4）一、知黃河（1 1）源頭源頭 入?？谌牒？冢海ǎ海╬48p48頁）頁）（2 2）上中下游的劃分上中下游的劃分： （p48p48頁）頁）（3 3）流經(jīng)的地形區(qū)流經(jīng)的地形區(qū) ( (地圖冊地圖冊p12p12） (4) 流經(jīng)的省份流經(jīng)的省份 （p48頁）青銅峽電站青銅峽電站 小浪底電站小浪底電站 龍羊峽電站龍羊峽電站 中華民族的發(fā)祥地中華民族的發(fā)祥地提供灌溉水源提供水能 啊，朋友！啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；出現(xiàn)在亞洲的原野；

2、它表現(xiàn)出我們民族的精神：它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而堅強！偉大而堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。 我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。把中原大地劈成南北兩面。 ??！黃河！??！黃河！你是我們民族的搖籃！你是我們民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！多少英雄的故事，在你的身邊扮

3、演！ ?。↑S河！?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。 啊！黃河！??！黃河！你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深出千萬條鐵的臂膀。你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！ 我們祖國的英雄兒女，我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！ 1、水土流失嚴(yán)重、水土流失嚴(yán)重黃土高

4、原水土流失嚴(yán)重的原因：自然因素自然因素人為因素人為因素黃河干流泥沙沿途變化黃河干流泥沙沿途變化3。486。6738。324。7思考：黃河流經(jīng)哪個地段后，思考：黃河流經(jīng)哪個地段后，產(chǎn)生的泥沙最多？為什么？產(chǎn)生的泥沙最多？為什么？當(dāng)黃河進(jìn)入當(dāng)黃河進(jìn)入平原后平原后坡坡度變緩度變緩河河道變寬道變寬河河水流速慢水流速慢泥沙沉積泥沙沉積河床逐漸抬河床逐漸抬高高成為地成為地上河上河下游下游懸河懸河思考：思考：“懸河懸河”造成的隱造成的隱患是什么？患是什么？專家會診專家會診治標(biāo)治標(biāo)治本治本植樹造林，植樹造林，保持水土保持水土1、加固堤壩、加固堤壩2、疏通河道疏通河道3、興修水利、興修水利 4、分流 黃河的治理黃河的治理黃河源地：巴顏喀拉山源地：巴顏喀拉山入海：渤海入海：渤海流經(jīng)的省份、地形區(qū)流經(jīng)的省份、地形區(qū)河段的劃分河段的劃分治標(biāo)治理治本 作業(yè)：完成地理填充圖冊p22 第五 題。 黃土高原的概況河口河口孟津孟津上上游游中游下下游游龍羊峽水電站龍羊峽水電站小浪底水電站小浪底水電站讀出黃河沿線的省級行政單位讀出黃河沿線的省級行政單位青川隴、寧內(nèi)蒙、青川隴、寧內(nèi)蒙、晉晉陜河陜河南和山東。南和山東。