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1、情境閱讀大班繪本《小象消防員》教案 【設(shè)計(jì)思路】 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們的孩子他們也會(huì)觀察身邊的各種職業(yè)，并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線(xiàn)索，喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過(guò)程中，引起共鳴：這時(shí)，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過(guò)程中，小象波波給別人添了很多麻煩。但最后，他還是利用自己的特長(zhǎng)找到了一份適合自己的工作，這樣的結(jié)果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有成功的體驗(yàn)，又積累了有特長(zhǎng)就有工作的經(jīng)驗(yàn)。 【目標(biāo)】： 1、通過(guò)觀察畫(huà)面，閱讀故事內(nèi)容，并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。 2、初步學(xué)會(huì)分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)建立兩者的適配聯(lián)系。

2、 3、積極參與活動(dòng)、大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解感受繪本閱讀的快樂(lè)。 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 難點(diǎn)：嘗試根據(jù)動(dòng)物特長(zhǎng)幫忙找工作。 【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】PPT課件、圖片、字寶寶 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引起興趣 導(dǎo)入：今天是星期一，小朋友們來(lái)幼兒園上課，在動(dòng)物學(xué)校里也在上課，那你們想知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？ 二、介紹職業(yè)。 1、花貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè)，我們一起來(lái)看看，有些什么職業(yè)呢？這些工作你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)，向大家介紹一下。（重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者） 2、你知道我們的周?chē)€有哪些職業(yè)？如果沒(méi)有了醫(yī)生會(huì)怎么樣？ 3、花貓老師說(shuō)：“我們周?chē)泻?/p>

3、多人，從事各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。小象波波聽(tīng)了之后很羨慕，它想，我要是有一份工作就好了。 三、分段欣賞---小象波波沒(méi)有找到適合的工作。 過(guò)渡語(yǔ)：于是小象波波出去找工作了，我們一起來(lái)看看他找到了什么工作： （一）小象波波和長(zhǎng)頸鹿清潔工（畫(huà)面二、三） 提問(wèn)： 1、小象波波來(lái)到大街上，他看到了什么？長(zhǎng)頸鹿是做什么工作的？他會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿清潔工說(shuō)什么？ 2、結(jié)果怎么樣？長(zhǎng)頸鹿這時(shí)會(huì)怎么想？ 3、小象波波適合這份工作嗎？為什么長(zhǎng)頸鹿就適合做呢？（長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)，離地面高，打噴嚏時(shí)不會(huì)把樹(shù)葉吹得亂飛。） （二）小象波波繼續(xù)找工作（畫(huà)面四——畫(huà)面九） 關(guān)鍵提問(wèn)：小象這次想做什么？他適合這

4、份工作嗎？（找找原因）為什么其他動(dòng)物就適合？ 1、小象波波和奶牛農(nóng)夫（奶牛的腳小，不會(huì)踩到田地里的蔬菜。） 2、小象波波和袋鼠郵遞員（袋鼠身上有個(gè)大口袋，能裝很多的東西。） 3、小象波波和獵豹警察（獵豹跑得快，他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物。） 小結(jié)：小象波波沒(méi)有長(zhǎng)頸鹿那么長(zhǎng)的脖子，不適合當(dāng)清潔工；沒(méi)有奶牛那么小的腳，不適合當(dāng)農(nóng)夫；沒(méi)有袋鼠的大口袋，不適合當(dāng)郵遞員；也沒(méi)有獵豹跑得那么快，也不適合當(dāng)警察。 過(guò)渡語(yǔ)：小象波波嘗試了這么多工作都沒(méi)有成功，你覺(jué)得他心里會(huì)怎么想？（失落、沮喪、傷心、失望……）他會(huì)放棄找工作嗎？你覺(jué)得小象波波適合做什么樣的工作？為什么小象波波很希望自己有一份工作呢？

5、 （三）小象波波滅火（畫(huà)面十、十一、十二） 提問(wèn)： 1、呀，誰(shuí)的家里著火了？你是從哪里看出來(lái)的？小象波波是怎么做的？ 2、最后大火被撲滅了，大家對(duì)小象波波說(shuō)了些什么？ 小結(jié)：一次又一次的失敗讓波波有些失望，但他沒(méi)有放棄，著火后，他立刻放下心里的失落，跑去幫忙滅火，用他長(zhǎng)長(zhǎng)的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了，小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿(mǎn)足極了。 （四）小象消防員（畫(huà)面十三） 提問(wèn)：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的？ 小結(jié)：猴子記者在動(dòng)物日?qǐng)?bào)上寫(xiě)了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè)：消防員。 四、完整欣賞 過(guò)渡：讓我們?cè)僖黄饋?lái)看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧！ 五、故事起名 小結(jié)：這么好聽(tīng)的故事還缺一個(gè)好聽(tīng)的名字。誰(shuí)先起名呢？ 六、延伸活動(dòng)：小象波波終于找到了適合自己的工作，他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒(méi)有找到適合的工作呢，我們一起來(lái)幫幫他們吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 七、活動(dòng)預(yù)測(cè)： 我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)中孩子們會(huì)被故事的情境深深地吸引，通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能夠用完整語(yǔ)言表達(dá)出小象找工作的經(jīng)歷，同時(shí)會(huì)大膽的表述自己的想法，大部分孩子能做到根據(jù)動(dòng)物特長(zhǎng)幫忙找工作。