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1、我的小桃樹》同步練習(xí) 1．照樣子，寫詞語(yǔ)。 淅淅瀝瀝（ AABB） 2．給句子中“絕”字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 絕：①斷 ②盡，窮盡 ③獨(dú)一 無二 ④一定，無論如何 （ 1 ）他說 起 話 來 總 是 滔 滔 不 絕。 （ ） （ 2 ）山羊 表 演 了 走 鋼 線 的 絕 技。 （ ） （3）在我們的國(guó)家里，絕不允許這樣的事情發(fā)生。 （ ） 3．根據(jù)課文回答問題。 默讀課文，說說小桃樹在成長(zhǎng)的過程中經(jīng)歷了哪些艱辛與磨難。課文表達(dá)了作者怎樣的感 情？ 4．結(jié)合課文，體會(huì)

2、下面兩句話的含義。 1. 人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。 2. 我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一個(gè)花苞呢。 5．填空。 “它長(zhǎng)得很委屈， 瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。 ”此句運(yùn)用了 （ ）的修辭手法， 這樣寫的好處是（ ）。 6．填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。 1. 桃樹（）長(zhǎng)得弱小， （）一夜之間竟開滿了花。 2. （ ）這種桃樹是沒出息的， （ ）就算長(zhǎng)出來也不會(huì)結(jié)桃子。 7．看拼音寫詞語(yǔ)。 01 z mg h cu hu 1 zh ich 盹 x ix il il 1 （ ） （ ） （ ） （ ） 8．判斷下面句子的句式。 反問 設(shè)問 疑

3、問 1. 我叫你是我的夢(mèng)的精靈，好嗎？（ 2. 這些年來，它是怎樣長(zhǎng)起來的呢？（ ） ），小桃樹就是作者 3. 啊，小桃樹，我怎么能將你撂在這里，而漂流異鄉(xiāng)，又漠漠地忘卻呢？（ 9．課堂直通車。 這是一篇（ ）的散文，作者借（ ）抒寫自己的（ ）和（ 自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。 10．《我的小桃樹》可分為（ ）部分。 第一部分 （ 1 —2 段） 寫 . 第二部分 （ 3 —8 段）寫 。 第三部分 （ 9 —13 段）寫 。 第四部分 （ 第 14 段） 寫 參考答案 1纏纏綿綿甜甜蜜蜜 2. 1. （2） 2. （3） 3. （4）

4、3 ?經(jīng)歷困難有：長(zhǎng)得不是地方 營(yíng)養(yǎng)不良沒人澆水 有人要砍它 蜜蜂蝴蝶不受粉 表達(dá)了作者對(duì)過去歷盡磨難的心酸以及對(duì)對(duì)未來美好愿望的追求與憧憬。 4. 第一句的含義是：人生旅途是充滿艱辛與磨難的，而“我”并沒有懂這一點(diǎn)，沒有做好 承受人生風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備。 第二句的含義是：因?yàn)椤拔摇睆男√覙渖砩嫌终一匚羧諔?zhàn)勝困難的勇氣，領(lǐng)悟到人生路上有 磨難，只有迎難而上，才會(huì)成功。 5?擬人句 通過描寫小桃樹外形的瘦弱來突出它生命力的頑強(qiáng) 6. 1. 雖然…… 但是2.因?yàn)椤?所以 7. 安葬 后悔支撐淅淅瀝瀝 & 1.設(shè)問2.疑問3.反問 9?這是一篇托物言志的散文，作者借一顆小桃樹抒寫自己的理想和情趣，小桃樹就是作者 自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。 10.四部分 第一部分（1 — 2段）寫眼前桃樹的情景。 第二部分（3 — 8段）對(duì)桃樹的回憶。 第三部分（9 —13段）接寫眼前桃樹的情景。 第四部分（第14段）希望中的桃樹。