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1、六年級下冊科學《呼吸與交換》說課 五灣聯(lián)校孫維娜 尊敬的各位評委老師，大家好，今天我說課的題目是冀教版小學科學 六年級下冊第二單元第三節(jié)《呼吸與交換》第一課時，下面，我將從教材 分析、教學目標、教學重難點、教法、學法等幾個方面對我這節(jié)課進行說 課。 一、教材分析 本課是教材第二單元《奇妙的人體》的第三課，學生通過前兩課的學習從整 體上認識了人體系統(tǒng)的構成，從個別的角度認識了消化系統(tǒng)，而且初步知道肺是 呼吸器官。本節(jié)課將引領學生學習人體中又一重要系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)。這節(jié)課主 要學習第一部分體驗呼吸：學生通過體驗呼吸，制作肺模型等一系列活動，識別 呼吸系統(tǒng)中主要器官，認識其在呼吸過

2、程中的重要作用和功能，了解呼吸一保健 的集體措施，培養(yǎng)學生制作模型、搜集信息等方面的能力。從整體上看，這是一 節(jié)科學實驗課，要遵循科學探究的基本流程。提出問題—猜想假設—設計方案— 實驗觀察—分析現(xiàn)象—歸納結論—實踐應用 二、教學目標 知識與技能目標： 1、能有根據(jù)的解釋人體吸氣和呼氣的過程。 2、能利用模型解釋呼吸系統(tǒng)主要組成部分的作用，了解呼吸運動的原理。 過程與方法目標： 1、能正確觀察出吸氣與呼氣時胸部的變化。 2、能按照要求制作一個呼吸的模型，模擬呼吸。 情感態(tài)度與價值觀目標：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛生活、珍愛生命的人生態(tài)度，能與其他同學交 換自己的看法

3、，激發(fā)學習興趣。 三、教學重、難點 指導學生通過觀察、實驗、調(diào)查等方法探究呼吸的過程及呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和 預防問題。 四、學情分析 1、通過前兩課的學習，學生已經(jīng)對呼吸系統(tǒng)有了一個基本的了解，為本課教學 奠定了一定的基礎。 2、六年級學生已經(jīng)有了很豐富的經(jīng)驗，能夠很好的與本課教學聯(lián)系在一起。 3、本節(jié)課活動包括體會呼吸、制作呼吸系統(tǒng)模型。學生都比較喜歡動手制作和 親身體驗，因此對本課會有濃厚的興趣。 五、教法、學法 教法：本著“以學生為本”的指導思想，本節(jié)課我采用的教學方法主要是觀察法、 演示法、實驗探究法、學生小組合作交流、教師誘導點撥和多媒體教學法等，這 些教學

4、方法始終貫穿于整個教學過程，可以使本節(jié)課的知識點加以直接化，幫助 學生更好地理解和掌握知識。 學法：首先，通過實驗操作，培養(yǎng)學生對科學的興趣，掌握一些實驗基本操作技 能，逐步學會分析現(xiàn)象得出結論。其次，通過學生的合作學習還能培養(yǎng)學生的合 作能力和團結協(xié)作精神，能夠為以后的學習奠定良好的基礎。 教學準備：多媒體課件、有關肺的圖片、呼吸系統(tǒng)模型制作材料 六、教學過程 （一）、創(chuàng)設情境，導入新課 學生觀看下面兩個“肺”的圖片 健康的肺被損傷的肺 教師提問：你知道這是人體的哪個器官嗎？為什么會出現(xiàn)這么大的差別？ （設計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生主動產(chǎn)生交流。） 2、

5、下面我們研究一下呼吸系統(tǒng)是怎樣工作的？ （二）新課教學 1、體驗呼吸：讓學生靜下心了，手放到胸部，仔細感覺吸氣和呼氣胸部的變化。 讓學生回答。 吸氣時，胸部向外擴張；呼氣時，胸部向內(nèi)收縮。 （設計意圖：可以讓學生很快的進入本節(jié)課學習，并對本節(jié)課產(chǎn)生興趣。） 2、那我們從下圖中一塊來學習呼吸系統(tǒng)到底是怎樣工作的？它是在哪個器官里 進行氣體交換的？在呼吸系統(tǒng)中，起主要作用的器官是哪個？ （設計意圖：讓學生自己觀看呼吸系統(tǒng)圖片，從圖當中自己找答案，可以鍛煉學 生的觀察能力。自主探究能力和直接能力。從而讓學生自己總結出吸氣和呼氣的 吸氣時，胸部向外擴張，膈肌下沉； 新鮮

6、空氣------鼻腔-----咽-----喉-----氣管----支氣管----肺 呼氣時，胸部向內(nèi)收縮，膈肌上升； 廢氣肺支氣管氣管喉咽鼻腔 總結：通過呼吸，我們可以將氧氣輸送到體內(nèi)，并將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體 外。肺在整個呼吸系統(tǒng)中起主要作用。 3、現(xiàn)在用我們事先準備好的教具根據(jù)書上的步驟，自己制作一個肺的模型，再 次驗證一下呼吸系統(tǒng)的工作原理 （三）、拓展應用 討論：生活中哪些會影響呼吸系統(tǒng)的健康？呼吸系統(tǒng)常見的疾病有哪些？ （設計意圖：讓學生課下搜集，等下節(jié)課讓學生匯報，鍛煉學生的搜集信息能力 和概括總結能力。） （四）、課堂小結：這節(jié)課你學到了什么知識？ （五）、布置作業(yè)：把效能作業(yè)本上的有關知識填一下。 （六）、板書設計： 6、呼吸與交換 吸氣時，胸部向外擴張，膈肌下沉； 新鮮空氣------鼻腔-----咽-----喉-----氣管----支氣管----肺 呼氣時，胸部向內(nèi)收縮，膈肌上升； 廢氣肺支氣管氣管喉咽鼻腔 （七）課后反思： 以上內(nèi)容就是我多本節(jié)課的說課內(nèi)容，還有不足之處，希望各位領導、各位 老師指正。