《《在星空中二》教案(共2頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《在星空中二》教案(共2頁)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《在星空中(二)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。 2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。 過程與方法： 1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。 2、制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。 2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 【課時(shí)安排】 １課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空?qǐng)D、事先考察夜間觀察星象的地理位置 學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)星圖、硬紙

2、、剪刀等。 【教學(xué)過程】 一、開星空交流會(huì) 1、前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個(gè)星空交流會(huì)，交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。 2、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。 3、組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。 4、小組交流觀星、觀月過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 5、小結(jié)月相的變化規(guī)律，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。 二、認(rèn)識(shí)夏季主要星座 1、談話：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹牛郎織女的故事） 2、（出示夏季星空?qǐng)D）請(qǐng)同學(xué)們觀察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的標(biāo)志？ 3、學(xué)生觀察并匯報(bào)。 （預(yù)設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星

3、，形成一個(gè)三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標(biāo)志是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。） 4、閱讀課本第59頁的文字資料。 5、提問：天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么？怎樣才能找到它們呢？ （天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。） 6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的

4、圖形特征；根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。 三、制作活動(dòng)觀星圖 1、談話：如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座，就需要制作一個(gè)活動(dòng)觀星圖，幫助我們?cè)诓煌臅r(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。 2、講解制作方法： （1）將全天星圖剪下來做活動(dòng)底盤。 （2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點(diǎn)的紙盤，其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓，然后用細(xì)線將紙盤與活動(dòng)底盤以北極星為圓心組合起來。 3、介紹星圖的使用方法： （1）將活動(dòng)觀星圖舉過頭頂。 （2）轉(zhuǎn)動(dòng)星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中的星座。 4、學(xué)生制作活動(dòng)星圖。 5、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng)：成立觀星小組、制定觀星計(jì)劃。 小結(jié)：星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。 應(yīng)用拓展 觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。 板書設(shè)計(jì) 專心---專注---專業(yè)