《人教版英語三年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版英語三年級上冊（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版英語三年級上冊《unit1?Hello》教學設(shè)計（轉(zhuǎn)載） 　　課題：Unit One??Hello 　　教學重點：制作英文名卡和學唱英語歌曲 　　教學難點：學生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。 　　教具準備：教師課前準備一個名卡，以及本課時所用的制作名卡所需的彩筆、線繩和硬卡等，并要求學生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡；文具（實物） 　　教學過程： 　　一 熱身、復習 (Warm-up/Revision) 　?。ㄒ唬┯螒颉獟伹? 　　教師準備一個小球，由教師先大聲說出自己的名字Hello, I’m …，之后由教師將小球隨意拋給另一名學生，提示

2、他做自我介紹，以此類推，練習自我介紹和打招呼。 　?。ǘ土昐how me your …教師先發(fā)指令請全班共同練習，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學們進行操練。注意此時教師應(yīng)多給孩子些機會，讓他們展示說詞水平，教師要及時給予肯定。 　　（三）再次用拋球游戲，此次重點練習打招呼和文具的表述。 　　由教師開始，將球拋給誰（Mike）就和誰打招呼說Hello! Mike. 同時說一種文具如pencil ，接到球的學生則找到相應(yīng)的文具（鉛筆），邊出示邊說 “Yes. Pencil.”。隨后由第二學生用同樣的方法繼續(xù)練習。 　　二 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 　　教師告訴學生，英語名卡

3、可讓我們彼此了解得更快。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊進行實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學生。 　　三 趣味操練 (Practice) 　?。ㄒ唬┱垖W生拿出事先準備的材料，指導學生按步驟制作。每句話中的第一個動詞都是教師要強調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。 　?。ǘW生自己動手制作名卡。 　　讓學生用 Hello/Hi , I’m …的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學生可給與表揚或適當?shù)莫剟睢? 　?。ㄈ┳寣W生跟錄音一起學唱歌曲Hello。教師可帶領(lǐng)學生在演唱時打出相應(yīng)的節(jié)拍或做些簡單的動作。如果學生對書上的歌曲掌握較快較好，教師還可以指導學生將歌曲中

4、的人名該換成其他主人公或?qū)W生自己的名字進行演唱。 　　四 課堂評價 (Assessment) 　　做活動手冊第一單元的第3部分練習。方法如下： 　?。ㄒ唬┙處熢谧龌顒邮謨灾埃茸鲆粋€Show me your (pen…)的活動作鋪墊。 　　（二）學生看圖，說說圖中學生手中的物品 　?。ㄈ┙處熤v解題目要求并指導做的方法。告訴學生如果圖中人物所拿之物與錄音相同就畫笑臉，不同就畫哭臉。 　?。ㄋ模┳寣W生聽錄音做練習。 　　（五）再次播放錄音， 在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。 　　五 擴展性活動(Add-activities) 　　記憶名字游戲 　?。ㄒ唬┟恳粋€人在說自己名字之前都要加上和前面說過名字的人打招呼，教師要幫助學生記憶，尤其是最后一個學生要記下全組或全排學生的名字。 　?。ǘ┓椒? 　　教師先向做在一排的一個學生說 Hi, I’m Ms Wang，接著這位學生說 Hi, Ms Wang. I’m Ann.她/他旁邊的學生說 Hi, Ms Wang. Hi, Ann. I’m Ken.以此類推。 　　板書設(shè)計： ? ? Unit 1???Hello