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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 雛鷹從這里展翅高飛 廣寧縣南街第一小學(xué)六（4）中隊先進(jìn)事跡 ? 有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志。在老師的參與下，四十三顆火熱的童心，迸發(fā)出創(chuàng)新的朝氣與熱情。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。 ??? 一、集體生活的體驗，增強(qiáng)了集體責(zé)任感。 這是一個集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠班干部的帶頭作用。一說到這些小干部們，隊員們便贊不絕口，有的把他

2、們比做“火車頭”，把著方向，帶著車廂，最先迎接前進(jìn)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨……；有的把他們比做“智多星”，聰明能干、愛動腦、敢創(chuàng)新；有的干脆把他們比做魯迅筆下的“小黃?！?，不要求得到什么，付出的卻很多很多…….。 ? 大家都說，六（4）中隊的小干部最多，他們的任職可不是由老師說了算，每一學(xué)期的小干部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務(wù)的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強(qiáng)了隊員們的團(tuán)隊意識，培養(yǎng)了他們的集體責(zé)任感。隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創(chuàng)新與實踐中得當(dāng)“張揚(yáng)”，在體驗與進(jìn)取中感受超越自我的喜悅。除了中隊干部外，六（4）中隊

3、還有眾多的監(jiān)督員，“班主任助理”、“小小安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“健康使者”……，各具特點的監(jiān)督崗猶如跳躍的音符為中隊建設(shè)帶來了生機(jī)與活力，監(jiān)督員如何產(chǎn)生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責(zé)，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設(shè)。隨地亂扔的現(xiàn)象沒有了，下課瘋打的同學(xué)不見了，他們是我校評出的首批“文明禮儀示范班”之一。 二、加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。 ??? 1、愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。組織少先隊員看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少” 的知識競賽等多種形式的主題隊會。 此外，通過開展“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”、“爭做四好少年” 等主題隊會， 教育少先隊

4、員在校做個好學(xué)生， 在家做個好孩子；通過學(xué)校組織的“我愛祖國”、“我是90后”征文比賽和重大節(jié)日中組織的各類活動一系列活動，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛人民、 熱愛黨的思想感情， 培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。特別是能夠利用團(tuán)場紅色革命教育基地的有利作用，組織少先隊員參觀、瞻仰“革命烈士紀(jì)念碑”活動，培養(yǎng)他們愛國主義、熱愛兵團(tuán)、做兵團(tuán)人自豪的意識。 ??? 2、積極參加“文化、 藝術(shù)、 科技” 活動為強(qiáng)化跨世紀(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智， 提高隊員的綜合素質(zhì)， 我總是積極號召隊員參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)、科技活動、趣味運(yùn)動會， 從而倡導(dǎo)學(xué)生提高文化品位。 在去年的科技活動上

5、，我班隊員阿拉帕提經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，制作了作品 “不倒的垃圾筒”，參加師里的科技創(chuàng)作大賽，榮獲一等獎，之后阿拉帕提同學(xué)的作品被選送去兵團(tuán)參加。 跑步健將夏拉排提、努爾不、賈文祥等同學(xué)每次在校運(yùn)動會為班級爭得榮譽(yù)。 ??? 3、結(jié)合走進(jìn)新時代、 迎接新世紀(jì)， 開展不同側(cè)面、 不同內(nèi)容的慶?；顒?。四月份 “唱紅歌” ，學(xué)生通過演唱革命歌曲再現(xiàn)革命先烈的光輝形象，六（4）中隊在活動中榮獲一等獎。 ? 三、扎實開展富有實效的“雛鷹爭章”活動 ??? 1、“雛鷹爭章”活動是胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的要求為指導(dǎo)，是國家二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對人才素質(zhì)的基本要

6、求為依據(jù)。為提高少先隊員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊員，以“學(xué)會生存，自理自律；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知”為目標(biāo)，以“重在參與，鼓勵進(jìn)??；量化目標(biāo)，靈活選擇；強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長”為基本原則，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨(dú)立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動?！半r鷹行動” 的整體要求是通過各枚雛鷹獎?wù)碌木唧w標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出來的， 它能更好地面向全體， 尊重學(xué)生個體發(fā)展， 做到人人有向上的追求， 隊隊有攀登的行動， 天天有奮斗的目標(biāo)， 常常有成功的喜悅。自從教室里懸掛了“雛鷹爭章”欄 后， 全班形成了你追我趕的爭章熱潮，少先隊員參加“雛鷹

7、爭章”活動率達(dá)100%。。通過定章、爭章、 考章、 頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動。 隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、 戰(zhàn)勝自我， 提高了自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)每人都得到了通過自己努力而獲得的獎?wù)聲r，都有一種成就感。 ??? 2、“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊六（4）中隊在少先隊大隊部的組織下，為2008年5月12日四川汶川地震中失去親人、家園的小朋友們捐款、捐物，獻(xiàn)出愛心；同胞們獻(xiàn)出了一份愛心。去年，隊員陳燕玲是特困生，家長為學(xué)校所交的費(fèi)用而苦惱。隊員們得知這一情況后話沒說，紛紛伸出熱情的手，獻(xiàn)出濃濃的情，幫助陳燕玲度過了這個難關(guān)?！笆掷帧被顒拥拈_展，使隊員們從小窗口看到了外面的大世界，看到了

8、祖國這么大還有窮山溝，使隊員主動地接受了國情教育，六（4）中隊，這個集體是一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。我們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。我們必將會走向更燦爛美好的明天。 一分耕耘，一分收獲，六（4）中隊的小雛鷹們用自己的智慧展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊員的風(fēng)采，獲得了一個又一個殊榮，鮮花和掌聲將激勵著他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，還必將創(chuàng)新出更加輝煌燦爛的明天！ 專心---專注---專業(yè)