《中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用 第8課時(shí) 力 彈力 重力課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用 第8課時(shí) 力 彈力 重力課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第8課時(shí)力彈力重力課時(shí)力彈力重力第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用目目 錄錄 CONTENTS過(guò) 基 礎(chǔ)過(guò) 考 點(diǎn)過(guò) 易 錯(cuò)過(guò) 中考過(guò) 基 礎(chǔ) 一、力(9年7考，2017年考力的作用效果，2016、2015、2014、2013、2012、2011年考力的示意圖)概念概念力是力是物體對(duì)物體物體對(duì)物體的作用。用符號(hào)的作用。用符號(hào)F表示。一個(gè)力產(chǎn)生表示。一個(gè)力產(chǎn)生時(shí)，必然存在著時(shí)，必然存在著_個(gè)物體，一個(gè)叫做個(gè)物體，一個(gè)叫做_物物體，另一個(gè)叫做體，另一個(gè)叫做_物體。物體。單位單位_，簡(jiǎn)稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)_，符號(hào)是，符號(hào)是_。產(chǎn)生條產(chǎn)生條件件必須有兩個(gè)物體或一個(gè)物體的兩個(gè)部分；必須有兩個(gè)

2、物體或一個(gè)物體的兩個(gè)部分；物體間必物體間必須有相互作用須有相互作用(可以不接觸可以不接觸)。力的作力的作用效果用效果改變物體的改變物體的_；改變物體的改變物體的_。兩兩施力施力 受力受力 牛頓牛頓 牛牛N運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 形狀形狀 力的三力的三要素要素力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的_、_和和_有關(guān)。有關(guān)。力的示力的示意圖意圖用一根用一根_的線段表示力的大小、方向和作用點(diǎn)的線段表示力的大小、方向和作用點(diǎn)的圖。的圖。 力的相力的相互作用互作用一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加力的作用。即物體間力的作用是它施加力的作用。即物體間力

3、的作用是_。大小大小 方向方向 作用點(diǎn)作用點(diǎn) 帶箭頭帶箭頭 相互的相互的 注意(1)力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在，有受力物體就會(huì)有施力物體；(2)兩物體接觸不一定產(chǎn)生力(如兩個(gè)并排垂直放在水平面的方木塊)；另外，兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力(如磁鐵吸引鐵釘)；(3)物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，物體一定受到了力的作用。 二、彈力(9年3考，2017、2013、2012年考) 1彈力 (1)彈性：物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。 (2)塑性：物體在發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。 (3)彈力：物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力。壓力、支持力等，實(shí)質(zhì)都是彈力。 (4)彈力大?。何矬w

4、的彈性有一定的限度，在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?。彈性形變彈性形?2彈簧測(cè)力計(jì) (1)彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的_越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越_。拉力拉力 長(zhǎng)長(zhǎng) 注意彈簧測(cè)力計(jì)的原理是拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，而不是與它的長(zhǎng)度成正比。 (2)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法： 使用前，要看清彈簧測(cè)力計(jì)的_和_。加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過(guò)它的最大測(cè)量值，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)。 使用前要校零，即要使指針指在_上。 使用時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向與受力方向一致。(可以測(cè)各個(gè)方向的力的大小) 讀數(shù)時(shí)，要等指針?lè)€(wěn)定后再讀數(shù)，眼睛要正對(duì)刻度板，視線與指針相平。量程量程 分度值分度

5、值 零刻度線零刻度線 三、重力(9年9考) 1萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)有質(zhì)量的物體之間都存在著_的力。相互吸引相互吸引 2重力的概念：由于地球的吸引而使物體受到的力，通常用字母G表示。 (1)大小：物體所受的重力跟它的_成正比。重力與質(zhì)量的關(guān)系可用公式表達(dá)為：_，其中g(shù)_，粗略計(jì)算時(shí)，g可以取10 N/kg。 (2)方向：_，即垂直于水平面。 (3)重心：重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做重心。質(zhì)量分布均勻、外形規(guī)則的物體的重心在物體的_上。質(zhì)量質(zhì)量 Gmg 9.8 N/kg 豎直向下豎直向下 幾何中心幾何中心 注意重力的施力物體是地球，方向是豎直向下(要注意不是垂直向下)，物體全部的重力可把它看成

6、是集中在重心上；重心越低，則物體越平穩(wěn)。 過(guò) 易 錯(cuò)易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 例1(原創(chuàng))下列物體中： 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是_； 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是_； 速度方向發(fā)生改變的是_； 速度大小發(fā)生改變的是_。 沿直滑梯勻速下滑的小朋友 被運(yùn)動(dòng)員踢出去的足球 勻速直行中的高鐵列車(chē) 正從樹(shù)上落下的蘋(píng)果 彎道上沿曲線勻速滑行的運(yùn)動(dòng)員 草坪上滾動(dòng)越來(lái)越慢的足球 空中勻速直線下落的降落傘（沒(méi)變）（沒(méi)變）（沒(méi)變）（沒(méi)變）（沒(méi)變）（沒(méi)變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，方向變，速度大小變）（變，方向變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，方向變）

7、（變，方向變） 加速升空的火箭 吊在天花板下靜止的電燈 啟動(dòng)時(shí)均勻加速的汽車(chē) 懸停在空中的熱氣球 隨地球一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的同步衛(wèi)星（沒(méi)變）（沒(méi)變）（沒(méi)變）（沒(méi)變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，方向變）（變，方向變） 例1(原創(chuàng))下列物體中： 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是_； 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是_； 速度方向發(fā)生改變的是_； 速度大小發(fā)生改變的是_。 知識(shí)點(diǎn)睛1.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括：速度大小和方向； 2速度大小、方向，任一或全部改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變。 (1)速度大小改變，如：靜止變運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)變靜止，速度增大、減小。(2)運(yùn)動(dòng)方向改變，如：轉(zhuǎn)彎、反向、圓周

8、運(yùn)動(dòng)。 例2(2017六盤(pán)水改編)畫(huà)出圖1中重4.5 N的足球分別在空中飛行和從斜面滾下時(shí)，所受重力的示意圖。 易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)重力的方向豎直向下重力的方向豎直向下 練習(xí)練習(xí)過(guò)考點(diǎn)過(guò)考點(diǎn)14題題圖圖1 如答圖如答圖1所示所示答圖答圖1 知識(shí)點(diǎn)睛1.重力的方向是“豎直向下”，而非“垂直向下”?！柏Q直向下”的含義是“垂直水平面向下”；“垂直向下”指垂直于某個(gè)平面向下，該平面不一定是水平面。2.為研究方便，常把力的作用點(diǎn)畫(huà)在受力物體的重心上。3.注意生活中的“重”與物理中的“重”的區(qū)別：生活中的“重”常指質(zhì)量，如“體重”“車(chē)輛限重”“限重標(biāo)志牌”等。過(guò) 考 點(diǎn) 1. D2.C3.CC4.形狀球 5物體的形狀物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用點(diǎn) 6如圖2所示圖圖2 7C8.B 9力的大小彈性限度伸長(zhǎng)量量程和分度值零刻度線 50.23.6 10D11.重力的方向總是豎直向下的西 12大于Gm15 N/kg13.31501.5105 14如圖3所示圖圖3 過(guò) 中 考 1. 0.80.082. 1 3如圖4所示 4.如圖5所示圖圖4 圖圖5