《山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 李將軍列傳課件 蘇教版選修《＜史記＞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 李將軍列傳課件 蘇教版選修《＜史記＞選讀》（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 李將軍列傳李將軍列傳 司馬遷 在數(shù)以百計(jì)的中國(guó)古代史學(xué)家在數(shù)以百計(jì)的中國(guó)古代史學(xué)家中，西漢的司馬遷無(wú)疑是最杰出的中，西漢的司馬遷無(wú)疑是最杰出的一個(gè)。一個(gè)。“究天人之際，通古今之變，究天人之際，通古今之變，成一家之言成一家之言”的理想，使他的歷史的理想，使他的歷史研究具有縱闊的視野和邃遠(yuǎn)的深度。研究具有縱闊的視野和邃遠(yuǎn)的深度。他的偉大的歷史著作他的偉大的歷史著作史記史記，被，被后人譽(yù)為后人譽(yù)為“無(wú)韻之無(wú)韻之離騷離騷，史家，史家之絕唱之絕唱”。 學(xué)習(xí)目的1了解司馬遷和他的了解司馬遷和他的史記史記。2了解了解史記史記的文學(xué)成就和文學(xué)的文學(xué)成就和文學(xué)史上的地位。史上的地位。3理解司馬遷在李廣身上寄寓

2、的感理解司馬遷在李廣身上寄寓的感情。情。 作者介紹 司 馬 遷司 馬 遷 , , 字字 。 ( ( 朝 代朝 代 ) ) 家 ，家 ， 和和 家。元封三年任太史令，家。元封三年任太史令， 后因替李陵后因替李陵 辯解，得罪下獄，受辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱(chēng)其書(shū)為腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱(chēng)其書(shū)為太太史公書(shū)史公書(shū)，后稱(chēng)，后稱(chēng) , ,是我國(guó)最早的是我國(guó)最早的 , ,對(duì)后代史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。對(duì)后代史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。對(duì)許多歷史人物的敘述，對(duì)許多歷史人物的敘述， 語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。也是優(yōu)秀的傳記語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。也是優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品文學(xué)作品

3、。作家作品作家作品子長(zhǎng)子長(zhǎng)西漢西漢史學(xué)史學(xué)文學(xué)文學(xué)思想思想紀(jì)傳體通史紀(jì)傳體通史史記史記 史記史記原名原名太史公書(shū)太史公書(shū)，東漢末，東漢末始稱(chēng)始稱(chēng)史記史記。它是古代第一部由個(gè)人獨(dú)。它是古代第一部由個(gè)人獨(dú)力完成的具有完整體系的著作力完成的具有完整體系的著作?？偣惨弧？偣惨话偃恚迨f(wàn)余字，又是到那時(shí)為百三十卷，五十二萬(wàn)余字，又是到那時(shí)為止規(guī)模最大的一部著作。全書(shū)由本紀(jì)、表、止規(guī)模最大的一部著作。全書(shū)由本紀(jì)、表、書(shū)、世家、列傳五種體例構(gòu)成。書(shū)、世家、列傳五種體例構(gòu)成?！氨炯o(jì)本紀(jì)”是用編年方式敘述歷代君主或?qū)嶋H統(tǒng)治者是用編年方式敘述歷代君主或?qū)嶋H統(tǒng)治者的政跡，是全書(shū)的大綱；的政跡，是全書(shū)的大綱；

4、“表表”是用表格是用表格形式分項(xiàng)列出各歷史時(shí)期的大事，是全書(shū)形式分項(xiàng)列出各歷史時(shí)期的大事，是全書(shū)敘事的補(bǔ)充和聯(lián)絡(luò)；敘事的補(bǔ)充和聯(lián)絡(luò)；“書(shū)書(shū)”是天文、歷法、是天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)專(zhuān)門(mén)事項(xiàng)的記載；水利、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)專(zhuān)門(mén)事項(xiàng)的記載；“世世家家”是世襲家族以及孔子、陳勝等歷代祭是世襲家族以及孔子、陳勝等歷代祭祀不絕的人物的傳記；祀不絕的人物的傳記；“列傳列傳”為本紀(jì)、為本紀(jì)、世家以外各種人物的傳記，還有一部分記世家以外各種人物的傳記，還有一部分記載了中國(guó)邊緣地帶各民族的歷史。載了中國(guó)邊緣地帶各民族的歷史。史記史記通過(guò)這五種不同體例相互配合、相互補(bǔ)充，通過(guò)這五種不同體例相互配合、相互補(bǔ)充，構(gòu)成了完

5、整的歷史體系。構(gòu)成了完整的歷史體系。 作家作品作家作品 史記史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書(shū)全書(shū)130篇，包括本紀(jì)篇，包括本紀(jì)12篇，世家篇，世家30篇，列傳篇，列傳70篇，書(shū)篇，書(shū)8篇，年表篇，年表10篇，共篇，共526500字。本紀(jì)記帝字。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書(shū)記禮、樂(lè)、王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書(shū)記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。劉向音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。劉向等人都認(rèn)為此書(shū)等人都認(rèn)為此書(shū)“善序事理，辯而不華，質(zhì)而善序事理，辯而不華，質(zhì)

6、而不俚不俚”。魯迅更評(píng)為。魯迅更評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之史家之絕唱，無(wú)韻之離騷離騷”，有很高的文學(xué)價(jià)值。，有很高的文學(xué)價(jià)值。 作家作品作家作品 史記史記的文學(xué)成就的文學(xué)成就 1. 司馬遷本人，是有著浪漫的詩(shī)人氣質(zhì)司馬遷本人，是有著浪漫的詩(shī)人氣質(zhì)的。的。2. 史記史記還具有抒發(fā)情懷的目的。還具有抒發(fā)情懷的目的。 3. 史記史記的敘事方式，基本上是第三的敘事方式，基本上是第三人稱(chēng)的客觀敘述。人稱(chēng)的客觀敘述。 4. 史記史記的故事，又有不少是富于戲的故事，又有不少是富于戲劇性的。劇性的。 作家作品作家作品 史記史記的地位與影響的地位與影響 史記史記無(wú)論在中國(guó)史學(xué)史還是在中國(guó)文學(xué)史無(wú)論在中國(guó)史學(xué)史還是

7、在中國(guó)文學(xué)史上，都堪稱(chēng)是一座偉大的豐碑。史學(xué)方面姑且不上，都堪稱(chēng)是一座偉大的豐碑。史學(xué)方面姑且不論，文學(xué)方面，它對(duì)古代的小說(shuō)、戲劇、傳記文論，文學(xué)方面，它對(duì)古代的小說(shuō)、戲劇、傳記文學(xué)、散文，都有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。首先，從總學(xué)、散文，都有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。首先，從總體上來(lái)說(shuō)，體上來(lái)說(shuō)，史記史記作為我國(guó)第一部以描寫(xiě)人物作為我國(guó)第一部以描寫(xiě)人物為中心的大規(guī)模作品，為后代文學(xué)的發(fā)展提供了為中心的大規(guī)模作品，為后代文學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)重要基礎(chǔ)和多種可能性。一個(gè)重要基礎(chǔ)和多種可能性。 史記史記一書(shū)，在世界文化寶庫(kù)中也占有重要一書(shū)，在世界文化寶庫(kù)中也占有重要的地位，它的著名篇章已有多種外語(yǔ)譯本。的地位，它的

8、著名篇章已有多種外語(yǔ)譯本。1956年，司馬遷被列為世界文化名人。年，司馬遷被列為世界文化名人。史記史記是中是中華民族文化的精華，是中華民族的驕傲。華民族文化的精華，是中華民族的驕傲。 李廣是漢代抗擊匈奴李廣是漢代抗擊匈奴 的愛(ài)國(guó)名將，也是司馬遷筆下的一的愛(ài)國(guó)名將，也是司馬遷筆下的一個(gè)悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷個(gè)悲劇英雄人物的形象。李廣一生歷事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才氣知名于時(shí)，號(hào)稱(chēng)天下無(wú)雙，然而一氣知名于時(shí)，號(hào)稱(chēng)天下無(wú)雙，然而一生與匈奴大小七十余戰(zhàn)，卻終生未有生與匈奴大小七十余戰(zhàn)，卻終生未有封侯之賞，最后以軍行失道獲罪，憤封侯之賞，最后以軍行失道獲罪，

9、憤而自殺。而自殺。 在這篇傳記中，司馬遷滿含悲憤之情塑造了這位悲劇英雄的形象，在這篇傳記中，司馬遷滿含悲憤之情塑造了這位悲劇英雄的形象，并有力地揭示了封建統(tǒng)治階級(jí)刻薄寡恩、排擠人才是造成這個(gè)悲劇的并有力地揭示了封建統(tǒng)治階級(jí)刻薄寡恩、排擠人才是造成這個(gè)悲劇的主要原因。主要原因。 李廣的故事 一、上郡遭遇戰(zhàn) 二、雁門(mén)出擊戰(zhàn) 三、右北平之戰(zhàn) 四、隨衛(wèi)青出擊一戰(zhàn) 其他經(jīng)歷 一、射虎穿石 二、李廣與程不識(shí)對(duì)比 三、李廣廉潔輕財(cái)，體恤士卒，有古代良將之風(fēng)。 對(duì)比對(duì)比1. 李廣與匈奴射雕者的對(duì)比。（突出了李廣的善射）2. 李廣與程不識(shí)的對(duì)比。（突出李廣治軍簡(jiǎn)易、號(hào)令不煩的治軍特點(diǎn)）3. 李廣李蔡的對(duì)比。（突

10、出李廣終生不遇、白首未封的不幸遭遇） 李廣的英雄形象 一、智勇雙全、勇敢機(jī)智、膽識(shí)過(guò)人、精于騎射、武藝超群。 二、身先士卒、體恤下屬、治軍簡(jiǎn)易、寬緩不苛。 三、終身不遇，白首未封，卻依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)為國(guó)盡忠。 藝術(shù)特點(diǎn) 一、選材上，選擇具有典型意義的情節(jié)突現(xiàn)人物形象。 二、材料安排上，按照李廣一生經(jīng)歷的順序來(lái)記寫(xiě)，線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 三、通過(guò)個(gè)性化的言、行、細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。 四、用其他人物襯托李廣的性格特征。 通假字通假字需要掌握的詞語(yǔ)需要掌握的詞語(yǔ)特殊句式特殊句式 一、通假字(1)上山陳：上山陳： 陳：通陳：通“陣陣”，布置陣地。，布置陣地。(2)廣家世世受射：廣家世世受射： 受：通受：

11、通“授授”，傳授。，傳授。 (3)莫府省約文書(shū)籍事：莫府省約文書(shū)籍事： 莫：通莫：通“幕幕”，幕府：將軍所住的賬幕，后泛指將，幕府：將軍所住的賬幕，后泛指將帥辦事的地方。帥辦事的地方。 (4)然虜卒犯之：然虜卒犯之： 卒：通卒：通“猝猝”，突然。之：代李廣的軍隊(duì)。，突然。之：代李廣的軍隊(duì)。(5)胡虜益解：胡虜益解： 解：通解：通“懈懈”，松懈。，松懈。 通假字(6)漢軍罷：漢軍罷： 罷：通罷：通“疲?！?，疲憊。，疲憊。(7)南絕幕：南絕幕： 幕：通幕：通“漠漠”，沙漠。向南橫穿沙漠。，沙漠。向南橫穿沙漠。(8)遂引刀自頸：遂引刀自頸： 頸：通頸：通“剄剄”，自刎。，自刎。 (9)悛悛如鄙人：悛

12、悛如鄙人： 悛悛：通悛悛：通“恂恂恂恂”，誠(chéng)懇拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。，誠(chéng)懇拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?10)此言雖小，可以諭大：此言雖小，可以諭大： 諭：通諭：通“喻喻”，比喻。，比喻。 (1)大軍不知廣所之：大軍不知廣所之： 之：動(dòng)詞，到。之：動(dòng)詞，到。 譯譯“大軍不知道李廣所到的地方大軍不知道李廣所到的地方”。 (2)程不識(shí)故與李廣俱以邊太守將軍屯：程不識(shí)故與李廣俱以邊太守將軍屯： 故：從前。以：以故：從前。以：以的身份。將：動(dòng)詞，帶領(lǐng)。軍：名詞，軍隊(duì)。的身份。將：動(dòng)詞，帶領(lǐng)。軍：名詞，軍隊(duì)。屯：動(dòng)詞，駐扎。屯：動(dòng)詞，駐扎。 譯譯“程不識(shí)以前和李廣一樣以邊郡太守的身份率領(lǐng)軍隊(duì)屯扎程不識(shí)以前和李廣一樣以邊郡太守的身

13、份率領(lǐng)軍隊(duì)屯扎”。 (3)雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣：雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣： 雖：連詞，既使。學(xué)者：學(xué)習(xí)射箭的人。莫：否定代詞，沒(méi)有人。雖：連詞，既使。學(xué)者：學(xué)習(xí)射箭的人。莫：否定代詞，沒(méi)有人。 譯譯“既使他的子孫、別人向他學(xué)習(xí)射箭的人，沒(méi)有人能趕得上李既使他的子孫、別人向他學(xué)習(xí)射箭的人，沒(méi)有人能趕得上李廣廣”。 (4)廣不謝大將軍而起行：廣不謝大將軍而起行： 謝：動(dòng)詞，辭別。謝：動(dòng)詞，辭別。 譯譯 “ 李 廣 不 向 大 將 軍 辭 別 ， 起 身 走 了李 廣 不 向 大 將 軍 辭 別 ， 起 身 走 了 ” 。(1)(1)李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也：李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也： “者

14、，者，也也”是固定格式，表示判斷，還有其它是固定格式，表示判斷，還有其它幾種變形，也表示判斷，如幾種變形，也表示判斷，如“者也者也”、“也也”、“者者”。譯。譯“將軍李廣是隴西成紀(jì)人將軍李廣是隴西成紀(jì)人”。 (2)(2)為虜所生得：為虜所生得： “為為所所”表示被動(dòng)句式。譯表示被動(dòng)句式。譯“被匈奴活捉被匈奴活捉”。(3)(3)其李將軍之謂也：其李將軍之謂也： 賓語(yǔ)前置句，賓語(yǔ)前置句，“之之”字提前賓語(yǔ)，應(yīng)該是字提前賓語(yǔ)，應(yīng)該是“其謂李將軍其謂李將軍也也”。其，句首語(yǔ)氣詞，表猜測(cè)。譯。其，句首語(yǔ)氣詞，表猜測(cè)。譯“大概說(shuō)的是李將軍大概說(shuō)的是李將軍吧吧”。(4)(4)彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也：彼其忠

15、實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也： 狀語(yǔ)后置句，應(yīng)該是狀語(yǔ)后置句，應(yīng)該是“彼其忠實(shí)心誠(chéng)于士大夫信彼其忠實(shí)心誠(chéng)于士大夫信”。 譯譯“他那忠厚老實(shí)的心胸確實(shí)受到將士們的信賴他那忠厚老實(shí)的心胸確實(shí)受到將士們的信賴”。 對(duì)李廣悲劇的認(rèn)識(shí)對(duì)李廣悲劇的認(rèn)識(shí) 漢代的封爵制度 一、諸侯不得參與政事，唯得衣食 租稅 二、非皇子不王 三、非功不侯 四、無(wú)子國(guó)除 漢武帝采取的措施 一、安內(nèi)：削弱封國(guó) 打擊豪強(qiáng) 二、攘外：開(kāi)拓疆域 討伐匈奴 目的： 鞏固中央集權(quán) 對(duì)李廣的悲劇，歷來(lái)有對(duì)李廣的悲劇，歷來(lái)有“李廣數(shù)李廣數(shù)奇奇”之說(shuō)，即認(rèn)為這是他命中注定的。之說(shuō)，即認(rèn)為這是他命中注定的。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?討論討論 討論討

16、論 1. 作者是從哪幾方面來(lái)塑造李廣這作者是從哪幾方面來(lái)塑造李廣這個(gè)悲劇英雄形象的個(gè)悲劇英雄形象的? 2. 有人說(shuō)：有人說(shuō)：“廣之死，廣之死，(衛(wèi)衛(wèi))青殺之青殺之也。也?！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)嗎你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。請(qǐng)說(shuō)明理由。 布置作業(yè)布置作業(yè)(一一) 下面這段話是下面這段話是史記史記李將軍列傳李將軍列傳后的評(píng)后的評(píng)語(yǔ)，仔細(xì)品味作者對(duì)這個(gè)人物的感情態(tài)度，然語(yǔ)，仔細(xì)品味作者對(duì)這個(gè)人物的感情態(tài)度，然后以后以讀李廣讀李廣為題寫(xiě)一篇短文。為題寫(xiě)一篇短文。 太史公曰：太史公曰：“傳曰：傳曰：其身正，不令而行；其其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身不正，雖令不從。其李將軍之謂也其李將軍之謂也!余睹

17、李余睹李將軍悛悛如鄙人將軍悛悛如鄙人(誠(chéng)誠(chéng)懇懇，像個(gè)質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人誠(chéng)誠(chéng)懇懇，像個(gè)質(zhì)樸的鄉(xiāng)下人)，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也(他以忠實(shí)誠(chéng)他以忠實(shí)誠(chéng)懇得到了士大夫們的信任懇得到了士大夫們的信任)!諺曰：諺曰：桃李不言，桃李不言，下自成蹊下自成蹊(x，小路，小路)。此言雖小，可以諭此言雖小，可以諭(喻喻)大也。大也?！?布置作業(yè)布置作業(yè)(二二) “桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊”這則成語(yǔ)出自這則成語(yǔ)出自 哪里哪里?喻意是什么喻意是什么? 漢代史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱(chēng)贊道：漢代史學(xué)

18、家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱(chēng)贊道：“桃李不言，下自成蹊。桃李不言，下自成蹊?！币馑际钦f(shuō)，桃李有著意思是說(shuō)，桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，雖然它們不會(huì)說(shuō)話，芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，雖然它們不會(huì)說(shuō)話，但仍然會(huì)吸引人們到樹(shù)下賞花嘗果，以至樹(shù)下都但仍然會(huì)吸引人們到樹(shù)下賞花嘗果，以至樹(shù)下都走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠(chéng)和高尚走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠(chéng)和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。“桃李不言，下自成桃李不言，下自成蹊蹊”這則成語(yǔ)出自這則成語(yǔ)出自史記史記李將軍列傳李將軍列傳,比喻為人比喻為人真誠(chéng)真誠(chéng),嚴(yán)于律已嚴(yán)于律已,自然會(huì)感動(dòng)別人自然會(huì)感動(dòng)別人,自然會(huì)受到人們的自然會(huì)受到人們的敬仰。敬仰?！?