《江蘇省無(wú)錫市中考物理 物體的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無(wú)錫市中考物理 物體的運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、物體的運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng) （復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)6）1dm m1km m1cm m1mm m1m m1nm m一、長(zhǎng)度的單位：一、長(zhǎng)度的單位：1 1、國(guó)際單位：、國(guó)際單位：米（米（m）2 2、單位間的換算：、單位間的換算：刻度尺刻度尺學(xué)會(huì)兩種工具的使用學(xué)會(huì)兩種工具的使用( (一）一）10310-1 10-210-310-610-9常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度：（填上合適的單位）常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度：（填上合適的單位）一張紙的厚度約：一張紙的厚度約：75一根頭發(fā)絲直徑約：一根頭發(fā)絲直徑約：75一元硬幣的厚度約：一元硬幣的厚度約：2圓珠筆芯塑料管的直徑約：圓珠筆芯塑料管的直徑約：3乒乓球直徑：乒乓球直徑：40mmmmmmmm二、刻度

2、尺的正確使用二、刻度尺的正確使用 1.看：看： 零刻度線零刻度線 量程（測(cè)量范圍）量程（測(cè)量范圍）分度值分度值單位單位零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值08cm1mm 2.放：放：零刻度線零刻度線對(duì)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端被測(cè)物體一端二、刻度尺的正確使用二、刻度尺的正確使用刻度線刻度線應(yīng)應(yīng)緊貼緊貼被測(cè)物體被測(cè)物體刻度尺刻度尺放正放正3.讀：讀：視線要與刻度線視線要與刻度線垂直垂直A AB BC C二、刻度尺的正確使用二、刻度尺的正確使用估讀到分度值的估讀到分度值的下一位下一位4.記：記： 測(cè)量結(jié)果由測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值準(zhǔn)確值、估讀值和和單位單位組成組成1.85cm數(shù)字?jǐn)?shù)字二、刻度尺的正確使用二

3、、刻度尺的正確使用cmcmcm2.10cm2.00cm讀一讀、看誰(shuí)讀得對(duì)！讀一讀、看誰(shuí)讀得對(duì)！三、誤差三、誤差1.1.測(cè)量值測(cè)量值與與真實(shí)值真實(shí)值之間的差異叫做誤差之間的差異叫做誤差2.2.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：3.3.減小誤差的方法：減小誤差的方法：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減小錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減?。? 1）選用更精確測(cè)量工具；選用更精確測(cè)量工具；（2 2）改進(jìn)測(cè)量方法；改進(jìn)測(cè)量方法；（3 3）多次測(cè)量取平均值多次測(cè)量取平均值. . 時(shí)間的測(cè)量與單位時(shí)間的測(cè)量與單位1、國(guó)際單位：、國(guó)際單位：秒（秒（S) )2、單位間換算：、單位間換算：1s= ms秒表秒表603

4、60010001h= min= s學(xué)會(huì)兩種工具的使用（一）學(xué)會(huì)兩種工具的使用（一）小表盤(pán)一周量度的時(shí)小表盤(pán)一周量度的時(shí)間是間是_,最小分最小分度值是度值是_;大表大表盤(pán)一周量度的時(shí)間是盤(pán)一周量度的時(shí)間是_,最小分度值最小分度值是是_;現(xiàn)在該表現(xiàn)在該表的讀數(shù)是的讀數(shù)是_.15min0.5min30s0.1s1.9s適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高（2 2）化曲為直）化曲為直（1 1）測(cè)多算少法）測(cè)多算少法 知道三種特殊的測(cè)量法知道三種特殊的測(cè)量法測(cè)量一張紙的厚度、測(cè)量一張紙的厚度、硬幣厚度，金屬絲的直徑硬幣厚度，金屬絲的直徑如何測(cè)量地圖上鐵路的長(zhǎng)度如何測(cè)量地圖

5、上鐵路的長(zhǎng)度（3 3）輔助工具法）輔助工具法( (組合法）組合法）一、一、 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法: :1 1、相同路程比時(shí)間、相同路程比時(shí)間2 2、相同時(shí)間比路程、相同時(shí)間比路程3 3、比較速度（、比較速度（單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程）（裁判比較法）（裁判比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）速度（二）速度（二）二、速度的公式與單位：二、速度的公式與單位：1 1、公式：、公式：tSv 2 2、單位：、單位：(1)(1)國(guó)際單位：國(guó)際單位：m/s(2)(2)其他常見(jiàn)單位：其他常見(jiàn)單位：km/h1m/s=3.6km/h、勻速直線運(yùn)動(dòng)、

6、勻速直線運(yùn)動(dòng) 勻速直線運(yùn)動(dòng)是指勻速直線運(yùn)動(dòng)是指，判斷一個(gè)物體是否是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，判斷一個(gè)物體是否是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)根據(jù)的特點(diǎn)的特點(diǎn)速度的大小和方向速度的大小和方向不變的直線運(yùn)動(dòng)不變的直線運(yùn)動(dòng)任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等的路程相等、變速直線運(yùn)動(dòng)、變速直線運(yùn)動(dòng) 變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢我們常常用變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢我們常常用來(lái)表示，公式是來(lái)表示，公式是，對(duì)于這個(gè)速度，我們應(yīng)指明是哪一段路程內(nèi)或哪一段，對(duì)于這個(gè)速度，我們應(yīng)指明是哪一段路程內(nèi)或哪一段時(shí)間內(nèi)在我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量這個(gè)速度時(shí)，常用到時(shí)間內(nèi)在我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量這個(gè)速度時(shí)，常用到測(cè)時(shí)間和測(cè)時(shí)間和測(cè)路程測(cè)路程平均速度平均速度秒表秒

7、表刻度尺刻度尺3.了解一些常見(jiàn)物體的速度：了解一些常見(jiàn)物體的速度： 人步行：人步行：1m/s 1.5 m/s 騎自行車(chē)：騎自行車(chē)：5m/s汽車(chē)汽車(chē): 30m/s聲速聲速: 340m/s(空氣中）空氣中）光速光速: 3108m/s、機(jī)械運(yùn)動(dòng)指的是、機(jī)械運(yùn)動(dòng)指的是，其中另一個(gè)（假定不動(dòng)）物體稱(chēng)為其中另一個(gè)（假定不動(dòng)）物體稱(chēng)為物理學(xué)中的靜止意思是：物理學(xué)中的靜止意思是：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置變化體的位置變化參照物參照物一個(gè)物體相對(duì)于參照一個(gè)物體相對(duì)于參照物沒(méi)有發(fā)生位置變化物沒(méi)有發(fā)生位置變化兩個(gè)蝸牛的說(shuō)法兩個(gè)蝸牛的說(shuō)法怎么會(huì)不一致？怎么會(huì)不一致？知道一種性質(zhì)知道一種性質(zhì)運(yùn)

8、動(dòng)的相對(duì)性：運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性： 由于參照物選取的不同，對(duì)于由于參照物選取的不同，對(duì)于同一個(gè)同一個(gè)物體，我們可以說(shuō)它是物體，我們可以說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的，也可以的，也可以說(shuō)它是說(shuō)它是靜止靜止的。的。一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)研究充水玻璃管中氣泡的研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律內(nèi)徑約為內(nèi)徑約為1cm1cm、長(zhǎng)約、長(zhǎng)約50cm50cm的的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡。小氣泡。使玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，使玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。如何測(cè)出氣泡通過(guò)如何測(cè)出氣泡通過(guò)10cm10cm、20cm20cm、30cm30cm和和40cm40cm所用的所用的

9、時(shí)間？時(shí)間？中考實(shí)驗(yàn)題中考查點(diǎn)中考實(shí)驗(yàn)題中考查點(diǎn) 1.如果直接在玻璃管中注水，則氣泡的運(yùn)動(dòng)較快，測(cè)量難如果直接在玻璃管中注水，則氣泡的運(yùn)動(dòng)較快，測(cè)量難度較大，怎么辦？度較大，怎么辦？ 2.本活動(dòng)中需要對(duì)路程和時(shí)間同時(shí)進(jìn)行讀數(shù)，難度較大，本活動(dòng)中需要對(duì)路程和時(shí)間同時(shí)進(jìn)行讀數(shù)，難度較大，怎么辦？怎么辦？ 3.標(biāo)記的起點(diǎn)最好離玻璃管底遠(yuǎn)一些，這樣做的好處是什標(biāo)記的起點(diǎn)最好離玻璃管底遠(yuǎn)一些，這樣做的好處是什么？么？答：可注入答：可注入黏滯性較大的液體，如機(jī)油、植物油等黏滯性較大的液體，如機(jī)油、植物油等。答：為解決這一困難，可分別在答：為解決這一困難，可分別在0 cm、10cm 、20cm 、30 cm

10、和和40cm處處用紅線或者橡皮筋做標(biāo)記用紅線或者橡皮筋做標(biāo)記。答：這樣，答：這樣，氣泡運(yùn)動(dòng)的速度已趨于穩(wěn)定，可以有的放氣泡運(yùn)動(dòng)的速度已趨于穩(wěn)定，可以有的放矢地精確測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。矢地精確測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。三、計(jì)算題：三、計(jì)算題：1 1、格式：、格式：2 2、類(lèi)型：、類(lèi)型：利用公式的計(jì)算問(wèn)題利用公式的計(jì)算問(wèn)題比值問(wèn)題比值問(wèn)題 1 1、一列長(zhǎng)、一列長(zhǎng) 360 m360 m的火車(chē)，勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)的火車(chē)，勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng) 1800 m1800 m的隧道，如果該火車(chē)的時(shí)速是的隧道，如果該火車(chē)的時(shí)速是 54km/h54km/h , ,請(qǐng)問(wèn)：（請(qǐng)問(wèn)：（1 1）火車(chē)通過(guò)隧道需要多少時(shí)間？火車(chē)通過(guò)隧道需要多少時(shí)間？關(guān)于

11、過(guò)橋（山洞、隧道等）的問(wèn)題關(guān)于過(guò)橋（山洞、隧道等）的問(wèn)題 2、一列長(zhǎng)、一列長(zhǎng) 360 m的火車(chē)，勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)的火車(chē)，勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng) 1800 m的隧道，如果該火車(chē)的時(shí)速是的隧道，如果該火車(chē)的時(shí)速是 54km/h ,請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：（2）火車(chē)全部在山洞內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間是多少？火車(chē)全部在山洞內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間是多少？ 甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程之比為通過(guò)的路程之比為3 3：2 2，所用時(shí)間之比，所用時(shí)間之比是是2 2：3 3，則速度之比為（，則速度之比為（ ） A.9A.9：4 B.44 B.4：9 9 C.1 C.1：1 D.31 D.3：2 2A關(guān)于比值的問(wèn)題關(guān)

12、于比值的問(wèn)題理解兩個(gè)特點(diǎn)理解兩個(gè)特點(diǎn)生活中的生活中的勻速直線運(yùn)勻速直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)并不常見(jiàn)并不常見(jiàn)這些運(yùn)動(dòng)只能近似地這些運(yùn)動(dòng)只能近似地看作勻速直線運(yùn)動(dòng)看作勻速直線運(yùn)動(dòng)( (建立理想模型法建立理想模型法) )理解兩個(gè)特點(diǎn)理解兩個(gè)特點(diǎn)一、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的一、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn)特點(diǎn): :2.2.在在任意相等任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都相等相等3.3.在在任意時(shí)刻任意時(shí)刻的速度都相同的速度都相同1.1.速度速度大小大小和運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方向方向都不變。都不變。二、變速直線運(yùn)動(dòng)二、變速直線運(yùn)動(dòng)2 2、粗略研究時(shí)，也可以用粗略研究時(shí)，也可以用v=s/tv=s/t來(lái)處理。來(lái)處理。這

13、里的這里的V稱(chēng)為稱(chēng)為平均速度平均速度. .說(shuō)平均速度時(shí)必須說(shuō)明哪一段時(shí)間或路程說(shuō)平均速度時(shí)必須說(shuō)明哪一段時(shí)間或路程才有意義。才有意義。1、特點(diǎn)：特點(diǎn)：在相同時(shí)間內(nèi)在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不同的直線通過(guò)的路程不同的直線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。把數(shù)據(jù)填入下表中把數(shù)據(jù)填入下表中區(qū)間區(qū)間/cm0-1010-2020-3030-40時(shí)間時(shí)間/s4.79.714.819.6通過(guò)各區(qū)間通過(guò)各區(qū)間的時(shí)間的時(shí)間/s4.75.05.14.8通過(guò)各區(qū)間通過(guò)各區(qū)間的速度的速度/ cm/s2.1321.962.08總結(jié)氣泡運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：氣泡在上升了一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成_比，運(yùn)動(dòng)速度可以看作是_的。勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像

14、是一條傾斜的直線。正不變（一）分析圖象的能力（一）分析圖象的能力提高兩種能力提高兩種能力V (m/s)00t (s)S (m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與與t無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) s與與t成正比成正比1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：勻速直線運(yùn)動(dòng)：提高兩種能力提高兩種能力 2.如圖所示，是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步如圖所示，是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：能夠獲得合理的信息有：示例：信息一，他們同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；示例：信息一，他們同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；信息二：信息二： ；信息二：信息二

15、： 。騎車(chē)者和跑步者都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)騎車(chē)者和跑步者都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)騎車(chē)者的速度比跑步者速度快騎車(chē)者的速度比跑步者速度快（二）物理語(yǔ)言表達(dá)的能力（二）物理語(yǔ)言表達(dá)的能力提高兩種能力提高兩種能力 知道如何用科學(xué)的語(yǔ)言描述物體的知道如何用科學(xué)的語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止。運(yùn)動(dòng)和靜止。 1、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm， 用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm.。試一試、看誰(shuí)做得對(duì)！試一試、看誰(shuí)做得對(duì)！2.42.402 2關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（ ）A A兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差 B B只要正確做實(shí)驗(yàn)

16、，就不會(huì)產(chǎn)生誤差只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C C選用精密儀器，就可以避免誤差選用精密儀器，就可以避免誤差 D D多次測(cè)量取平均值可以減少誤差多次測(cè)量取平均值可以減少誤差D試一試、看誰(shuí)做得對(duì)！試一試、看誰(shuí)做得對(duì)！ 3 3、測(cè)量某物體長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別是：、測(cè)量某物體長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, , 則測(cè)量結(jié)果中則測(cè)量結(jié)果中 數(shù)據(jù)是不合理，數(shù)據(jù)是不合理， 數(shù)據(jù)是不正確的，測(cè)量所使用刻數(shù)據(jù)是不正確的，測(cè)量所使用刻度尺的分度值是度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度更，物體

17、的長(zhǎng)度更接近接近 . . 25.12cm26.4cm1cm25.1cm試一試、看誰(shuí)做得對(duì)！試一試、看誰(shuí)做得對(duì)！1. 寓言寓言龜兔賽跑龜兔賽跑中說(shuō)：烏龜和兔子同中說(shuō)：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲的睡起了大覺(jué)，它一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)便驕傲的睡起了大覺(jué)，它一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已 .在整在整個(gè)賽跑過(guò)程中個(gè)賽跑過(guò)程中 （ ）A .兔子始終比烏龜跑得快兔子始終比烏龜跑得快 B .烏龜始終比兔子跑得快烏龜始終比兔子跑得快C .兔子的平均速度大兔子的平均速度大 D .烏龜?shù)钠骄俣却鬄觚數(shù)钠骄俣却?/p>

18、D比一比、賽一賽、看看誰(shuí)輸誰(shuí)贏比一比、賽一賽、看看誰(shuí)輸誰(shuí)贏2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（）或速度（v）與時(shí)間（）與時(shí)間（t）關(guān)系的象，）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ） A .（1）和（）和（4） B .（2）和（）和（3） C .（2）和（）和（4） D .（1）（）（2）（）（3） Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C3、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路

19、程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（確的是（ ） A A兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B B兩人都不是做勻速直線兩人都不是做勻速直線 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)C C前前2s內(nèi)，小明跑得較快內(nèi)，小明跑得較快 D D全程中，兩人跑步的平全程中，兩人跑步的平 均速度相同均速度相同D 4.“ 4.“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城”是中華民族的驕傲，它的是中華民族的驕傲，它的全長(zhǎng)是（全長(zhǎng)是（ ） A.6.4104米米 B.6.4105米米 C.6.4106米米 D.6.4107米米C今天今天,我為祖國(guó)喝彩我為祖國(guó)喝彩!明天明天,祖國(guó)必將因我而驕傲祖國(guó)必將因我而驕傲! 5. 5. 某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/tV=S/t得知，物體的（得知，物體的（ ） A.A.速度和路程成正比速度和路程成正比 B.速度和時(shí)間成反比速度和時(shí)間成反比 C.速度不隨時(shí)間和路程而變化速度不隨時(shí)間和路程而變化 D. 速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間C 6.如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是式是“時(shí)：分：秒時(shí)：分：秒”。則小車(chē)全程中的平。則小車(chē)全程中的平均速度是均速度是 cm/s。0.75