《浙江省嘉興市秀洲區(qū)七年級英語下冊 Module 12 Western music Unit 3 Language in use課件 （新版）外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省嘉興市秀洲區(qū)七年級英語下冊 Module 12 Western music Unit 3 Language in use課件 （新版）外研版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 Language in use1. 感嘆句感嘆句 當(dāng)我們想表達(dá)一種較為強(qiáng)烈的感情，如喜悅、贊嘆、驚異、憤怒、厭惡等情緒時，可以用感嘆句。感嘆句可分為兩類。第一類感嘆句在句式上與陳述句沒有任何區(qū)別，只是將句號變成了感嘆號，在口語中語氣不同，也就是說，在書面語言中我們是用感嘆號表達(dá)感嘆的語氣，在口語中則是通過說話的語氣來表達(dá)強(qiáng)烈的情感。如：Its so beautiful!真美啊！I love his music!我喜歡他的音樂！Happy birthday, Tom!生日快樂，湯姆！I am so angry!我太生氣了！ 在英文中還有一種專門表達(dá)感嘆的句式。它們由what和how

2、引導(dǎo)。 （1）由what引導(dǎo)的感嘆句：what（多么）用作定語，修飾名詞（被強(qiáng)調(diào)部分），單數(shù)可數(shù)名詞前要加不定冠詞a/an；復(fù)數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前不用冠詞。句子的主謂部分經(jīng)常會被省略掉。 （2）由how引導(dǎo)的感嘆句：how（多么）作狀語，修飾形容詞或副詞（被強(qiáng)調(diào)部分）。如果how修飾形容詞，則句中的謂語動詞用系動詞；如果how修飾副詞，則句中的謂語動詞用行為動詞。結(jié)構(gòu)式為： What+a/an+adj.+單數(shù)名詞（+主語+謂語）!如： What a nice picture （it is）! 多美的一幅畫?。?What+adj.+不可數(shù)名詞/復(fù)數(shù)名詞（+主語+謂語）!如： What fin

3、e weather it is! 多好的天氣??！ How+adj./adv.+主語+謂語!如： A. How nice the picture is! 這幅畫多美啊！B. How fast he runs!他跑得真快?。. How kind the women are!這些女人多和善?。?. 選擇疑問句選擇疑問句 請看下面兩組問句： Is this by Strauss or Mozart? 這是施特勞斯寫的還是莫扎特寫的？ Its by Strauss. 是施特勞斯寫的。 Do you like traditional Western music or pop music? 你喜歡西方傳統(tǒng)

4、音樂還是流行音樂？ Well, I like both. 噢，我兩者都喜歡。 以上提問者給出了兩個備選答案，兩個備選答案之間用or連接。像這樣給出兩個或多個備選答案的問句叫選擇疑問句。當(dāng)有多個備選答案時，只將最后兩個備選答案之間用or連接。前后的備選答案可以是名詞、形容詞、介詞短語等，但必須是并列的成分。選擇疑問句的語調(diào)應(yīng)是or前面用升調(diào)，or后面用降調(diào)。結(jié)構(gòu)式為：（1）一般疑問句+選擇對象一+or+選擇對象二？如： Is your aunt a doctor or a nurse? 你的阿姨是醫(yī)生還是護(hù)士？ Is Lin Tao right or wrong? 林濤是對的還是錯的？ （2）特

5、殊疑問句+選擇對象一+or+選擇對象二？如： Which is Lily, the tall one or the short one? 哪一個是莉莉，高的那個還是矮的那個？ Where are you, at home or at school? 你在哪里，在家還是在學(xué)校？ 3. 反意疑問句反意疑問句（1）含義及構(gòu)成 當(dāng)我們陳述了一個事實(shí)，但又不是很有把握，就可以在陳述句后加一個簡單的問句，稱為反意疑問句。如： A. You like classical music, dont you? 你喜歡古典音樂，對嗎？ B. Your parents can swim, cant they? 你的父

6、母會游泳，是嗎？ C. Tony doesnt like classical music, does he? 托尼不喜歡古典音樂，對嗎？ D. This music isnt very popular, is it? 這音樂并不十分流行，對嗎？ 從以上句子可以看出，反意疑問句的反意疑問部分是由“助動詞/be動詞/情態(tài)動詞（肯定或否定）+主語（代詞）”構(gòu)成的。在反意疑問句的構(gòu)成中要注意以下幾點(diǎn)： A. 前面如果是肯定，反意疑問部分就要用否定形式；前面如果是否定，反意疑問部分就要用肯定形式。 B. 反意疑問句的主語必須是代替前面主語的代詞。 C. 反意疑問句的謂語動詞在時態(tài)和人稱上要與前面陳述句的

7、謂語動詞保持一致。 （2）用法 在肯定的祈使句后，為了使祈使句語氣聽起來比較婉轉(zhuǎn)、客氣，可加一個簡短問句。如： A. Lets listen to the music, shall we? 我們來聽音樂吧，好嗎？ B. Open the door, will you? 把門打開，好嗎？ 第一句的建議在加上了shall we之后顯得更加容易接受，而第二句中will you的使用也使命令變得更加委婉。由于不是疑問，因此，在形式結(jié)構(gòu)上沒有完全按照反意疑問句的表達(dá)方式，盡管前面是肯定的形式，疑問部分仍然是肯定疑問形式。 陳述句部分如果有表示否定意思的詞，如：hardly, never, little,

8、 few等，疑問部分要用肯定形式。如： They have never visited his home, have they? 他們從來沒有到他家玩過，是吧？ 【話題呈現(xiàn)話題呈現(xiàn)】 本模塊以“西方音樂”為話題，介紹了一些舉世聞名的音樂家。這是學(xué)生感興趣的話題，也是中考的?？键c(diǎn)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對音樂有所了解，還會增強(qiáng)對音樂的興趣?！炯丫渌C萃佳句薈萃】What beautiful music!多么美妙的音樂呀！His dance music made him famous all around Europe.他的舞曲使他聞名于全歐洲。Do you like classical mus

9、ic or pop music?你喜歡古典音樂還是流行音樂？He wants to be a musician in the future.他將來想成為一名音樂家。He played not only the piano but also the violin. 他不僅彈鋼琴還拉小提琴。This is Western music, isnt it?這是西方音樂，對嗎？Its so beautiful!真美妙動聽啊！I also like Beijing Opera. Listen to this fantastic voice. 我還喜歡京劇，聽這神奇的唱腔。Im a fan of rock

10、music.我是搖滾樂迷。He wrote hundreds of wonderful pieces of music. 他寫了數(shù)百部美妙的音樂作品?！緦懽魅蝿?wù)寫作任務(wù)】 邁克爾杰克遜（Michael Jackson）是繼貓王之后西方流行樂壇中最具影響力的音樂家。其成就超過貓王，被譽(yù)為“流行音樂之王”。他的去世令無數(shù)音樂愛好者感到遺憾，他的粉絲們更是為他哀嘆不已。請根據(jù)以下提示，向大家介紹這位偉大的音樂之王。60詞左右。 提示：（1）出色的音樂才能；（2）唱片銷量過億；（3）在全球范圍內(nèi)擁有眾多歌迷。是最受歡迎的藝術(shù)家之一；（4）一生為窮人捐款共計(jì)三億美金。【范文展示】 Michael Jac

11、kson was one of the greatest musicians in the world. He was called the King of Pop. He was an excellent music genius. He could do well in both singing and dancing. Over a hundred million of his records were sold. He had a lot of fans and he was one of the most popular artists. He was also a kind man. He offered three hundred million dollars to the poor. Its really a pity that he died. People around the world will miss him forever.【升格點(diǎn)撥】 本文作者寫作時按照如下思路進(jìn)行：1. 首先簡單介紹了邁克爾杰克遜這位音樂天才；2. 接著介紹他生前有哪些貢獻(xiàn)；3. 最后寫出人們對他的思念。