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1、口語交際 口語交際要求口語交際要求 1、說話清楚，條理明白。、說話清楚，條理明白。 2、抓住重點，用心傾聽。、抓住重點，用心傾聽。 3、用普通話，聲音洪亮。、用普通話，聲音洪亮。 4、表情自然，姿態(tài)大方。、表情自然，姿態(tài)大方。 5、態(tài)度真誠，真心實意。、態(tài)度真誠，真心實意。 1、寫成長故事；寫成長故事； 2、交流學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)烏塔烏塔后的后的感想；感想； 3、學(xué)寫書信、學(xué)寫書信寫什么？寫什么？(說真話、寫真事、抒真情、做真人說真話、寫真事、抒真情、做真人 ) 我們每天都在成長，每天在我們身上發(fā)生故事都可我們每天都在成長，每天在我們身上發(fā)生故事都可以稱為成長故事，你可以寫寫：以稱為成長故事，你可

2、以寫寫： A 你在成長過程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗你在成長過程中的第一次嘗試：第一次學(xué)做飯、洗碗，第一次折飛機，第一次參加碗，第一次折飛機，第一次參加*比賽得了第一名，第一比賽得了第一名，第一次不用家長接自己回家，第一次去了哪個地方次不用家長接自己回家，第一次去了哪個地方這許多這許多個第一次就是你成長的足跡。個第一次就是你成長的足跡。 B你在成長過程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師你在成長過程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵搗蛋被罰了，和隔壁班同學(xué)打架哭了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復(fù)了了，拆了家里的某樣物品卻不

3、能讓它恢復(fù)了這些帶點這些帶點惡作劇的事情你們不會忘記吧？寫下來，也別有一番味道惡作劇的事情你們不會忘記吧？寫下來，也別有一番味道。 C可以寫寫在成長過程中給你一些啟發(fā)的故事：那些可以寫寫在成長過程中給你一些啟發(fā)的故事：那些克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅的人，克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅的人，那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人人讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫下讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫下來吧！來吧！ 成長的故事，具體寫清楚成長過程中某一件事成長的故事，具體寫清楚成長過程中

4、某一件事情，是寫事的文章，要注意以下幾點：情，是寫事的文章，要注意以下幾點：1、 交代清楚這件事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件。交代清楚這件事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件。2、 故事要寫得具體清楚。故事要寫得具體清楚。 如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么做飯你做了些什么準(zhǔn)備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特點、如何使用），大米是什么樣的樣子（大小、顏色、特點、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大?。ｉ_始做飯了，你放了多少米，怎（顏色、形狀、大?。?。開始做飯了，你放了

5、多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水，用尺子量一量高度。接下來計算時間，什么時候鍋里有了聲響？什一量高度。接下來計算時間，什么時候鍋里有了聲響？什么時候鍋里開始冒煙，什么時候電飯煲的由煮飯變成保溫么時候鍋里開始冒煙，什么時候電飯煲的由煮飯變成保溫？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時心情如何？受到了什么樣的評價？么樣？此時心情如何？受到了什么樣的評價？我在成長我在成長逗笑的傻事逗笑的傻事傷心的往事傷心的往事快樂的生日快樂的生日小組交流： 在你的成長過程中，有哪

6、些在你的成長過程中，有哪些事事（可以是自己經(jīng)歷的也可以（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。令你得到啟發(fā)。記憶中的一件記憶中的一件傻傻事事 每當(dāng)我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得電動剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個究竟。 12 等爸爸出去辦事時，我乘機躡手躡腳地走進爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個剃須刀是圓柱體,上面有個“網(wǎng)罩”,下面有個開關(guān)。我撥動開關(guān)，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸

7、拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長了。于是，我把目光落到了眉毛上。 3 我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動了廚房的媽媽。正在我得意的時候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門進來了，4我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中搶過剃須刀,生氣地說：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人?！?/p>

8、我聽了十分委屈，眼淚流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長嘛。 五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來，感覺自己當(dāng)時真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會再去做類似的傻事了。5成長的故事 每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個不朽的真理。 記得一年級時，媽媽給我我報了個書法學(xué)習(xí)班。起初，只是為了將字練好看一些；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就書寫這個，還讓我在家里不停地練習(xí)?？晌揖毩藳]幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書法。 躲得過初一，躲不過十五。細(xì)心的媽媽

9、還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習(xí)書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來 一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書法5級被我考出來了。 此時，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解堅持不懈，才能成功。文章結(jié)構(gòu)安排開頭1 （總）：開篇點題，總起全文略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過詳寫結(jié)尾5 （總）：呼應(yīng)開頭，啟迪

10、人生略寫習(xí)作要求：習(xí)作要求：1 1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑笑）的事寫下來）的事寫下來, ,注意寫清楚故事發(fā)注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點和人物。生的時間、地點和人物。2 2、圍繞、圍繞“成長成長”，把過程、感受寫清，把過程、感受寫清楚、具體。楚、具體。3 3、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情 實感。實感。巧安排巧安排文章的謀篇布局：開頭開篇點題，文章的謀篇布局：開頭開篇點題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，啟迪人生）啟迪人生）文章的詳略安排：開頭、結(jié)尾略文章的詳略安排：開頭、結(jié)尾略寫，中間詳寫（

11、事情的起因、經(jīng)寫，中間詳寫（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）過、結(jié)果）確定寫作材料確定寫作材料 我要寫的是我要寫的是 的成長故事。的成長故事。 從從 這這件事中，我的啟發(fā)是件事中，我的啟發(fā)是 。精彩結(jié)尾精彩結(jié)尾1 1、回憶著那點點滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我、回憶著那點點滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期的成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待著、等待著、向往著待著、等待著、向往著那美妙的歡樂的成長故事。那美妙的歡樂的成長故事。2 2、成長的腳印，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，從過、成長的腳印，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，從

12、過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶 3 3、成長就像一列火車，它一直在前進。成長中還有許多事、成長就像一列火車，它一直在前進。成長中還有許多事等待你面對等待你面對精彩開頭精彩開頭1 1、打開我成長的檔案、打開我成長的檔案, ,里面存放著我的喜、怒、哀、樂。里面存放著我的喜、怒、哀、樂。最讓我記憶猶新的就是那次期末考試我得了一百分。最讓我記憶猶新的就是那次期末考試我得了一百分。2 2、每個人在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外、每個人在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。3 3

13、、成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣、成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。 作文來源于生活，只要你表達(dá)作文來源于生活，只要你表達(dá)真情實感，你的作文就天然出彩。真情實感，你的作文就天然出彩。 2、讀、讀烏塔烏塔有感有感: A 你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認(rèn)你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認(rèn)識了一個什么樣的女孩，獨立的？聰明的？文章哪些地方識了一個什么樣的女孩，獨立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨立和聰明？可以看出她的獨立和聰明？ B 理解理解“在中國，像你這樣年

14、紀(jì)的孩子都是爸爸媽在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是爸爸媽媽寶貝媽寶貝”舉例說說，在中國，舉例說說，在中國，“寶貝寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？體現(xiàn)在哪些地方？而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝寶貝”？ C讀了這篇文章，你對讀了這篇文章，你對“中國的孩子缺少很多樂趣吧中國的孩子缺少很多樂趣吧”這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說的話嗎？自己的生活理解一下。你認(rèn)可烏塔說的話嗎？ D讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的

15、孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？的孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？ 讀了烏塔這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達(dá)，所以每個人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。 烏塔的自立意識和獨立生活的能力，是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。 我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴思想。 從現(xiàn)在開

16、始，我要向烏塔學(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。 除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學(xué)習(xí)! 烏塔讀后感烏塔讀后感 烏塔讀后感烏塔讀后感 學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。 現(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。 課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間

17、來準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神?？晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。 課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)。 烏塔

18、曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經(jīng)很不錯了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。 從烏塔這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學(xué)習(xí)，做一個自立、自強的好學(xué)生。 從烏塔想到的從烏塔想到的 今天，我讀了烏塔這篇課文，深有今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（感觸，受益匪淺。（先寫

19、總體感受先寫總體感受。）。） 這篇文章主要講了年僅這篇文章主要講了年僅14歲的德國小歲的德國小女孩烏塔獨自一個游歷歐洲的事。烏塔特女孩烏塔獨自一個游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計好旅行路線和別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容再寫文章的主要內(nèi)容。）。） 她自強，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小她自強，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母

20、卻覺得，愛們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉.（結(jié)合實例結(jié)合實例。） 讀了本文，我想了很多很多。我們讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度度。我。我已上四年級了，日常生活還需已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔

21、一人游歷各國路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內(nèi)心感受，寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結(jié)合課聯(lián)系自己的生活實際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受文的某些句子談感受。）。） 烏塔就像一棵小草，為了爭取更多烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。（讓自己在磨煉中成長。（寫自己的寫自己的獨特感受，對烏塔的贊揚獨特感受，對烏塔的贊揚。）。） 讀了這個故事，烏塔的所作所為讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像

22、烏深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強、自立、自信的精神，她那種自強、自立、自信的精神，做一個合格的好少年?。ㄗ鲆粋€合格的好少年！（寫決心寫決心） 注意寫信的書寫形式：注意寫信的書寫形式： 開頭：開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書開頭：開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼后面要加上冒號，以示領(lǐng)寫，表示尊重和禮貌。稱呼后面要加上冒號，以示領(lǐng)起下文。起下文。 正文：這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問正文：這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。、回答、敘述的內(nèi)容，都在這

23、里表述。祝福語：祝福語： 一般寫表示祝愿或敬意的話，如：一般寫表示祝愿或敬意的話，如：“此致此致、敬禮、敬禮”“”“祝你快樂祝你快樂”“”“祝你進步祝你進步”等等。等等。 署名和日期：署名和日期： 這是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)這是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。然后在底下一行寫在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。然后在底下一行寫上日期。上日期。寫信的內(nèi)容：寫信的內(nèi)容： 既然要求寫一封回信，一定先讀清楚來信的內(nèi)容，了解一下信中發(fā)生了一件什么樣的事情。你和信中的王虹是同齡人，這件事情或者類似的事情你經(jīng)歷過嗎？如果經(jīng)歷過，可以和她交流一 下當(dāng)時的心情，

24、你自己的處理方法。 如果，你沒有經(jīng)歷過，你對這件事情有什么自己的看法，你建議王虹應(yīng)該如何想，如何做，對她的朋友，對她的家長你又有什么想說的。 總之，在信里，就像平時的談話一樣?？梢园炎约旱男睦镌拑A述在信中。別忘記了寫信的格式喲。給王虹同學(xué)的回信：給王虹同學(xué)的回信：王虹同學(xué)：王虹同學(xué)： 依知心姐姐來看，你首先自己要快依知心姐姐來看，你首先自己要快樂起來，不能因為它而影響了你的學(xué)習(xí)。樂起來，不能因為它而影響了你的學(xué)習(xí)。其次，要變被動為主動，雖然在他們心其次，要變被動為主動，雖然在他們心中你是個中你是個“不夠朋友的人不夠朋友的人”，但是你不，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)能就此一言不發(fā)，

25、你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質(zhì)，通過自己的實際行動證實你是愛他們的。過自己的實際行動證實你是愛他們的。有句話不是說得好，有句話不是說得好，“精誠所至，金石精誠所至，金石為開為開”嘛！嘛！另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想同學(xué)之間的感情絕不會因為這一點小事同學(xué)之間的感情絕不會因為這一點小事而斷開的。他們的心中也一定不會丟下，而斷開的。他們的心中也一定不會丟下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，你說也不愿意失去你這樣一個好朋友，你說對嗎？也不知道這些

26、辦法管不管用，你對嗎？也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。先試試看吧。 祝你祝你學(xué)習(xí)進步，馬到成功！學(xué)習(xí)進步，馬到成功！知心姐姐知心姐姐 5月20日王虹同學(xué)： 你好！ 你的回信，我已收到，我會幫助你找回朋友，并告訴你你的爸爸媽媽不讓你去的原因。 王虹，我很理解你的爸爸媽媽的心情，因為我也是當(dāng)過媽媽的人，你到別人家，他們還要去準(zhǔn)備吃的，玩的，來招待你們。你們沒有掙過錢，不知道掙錢是多么的辛苦啊，你們只是亂花錢，不懂得怎么節(jié)約，你們玩夠了，家里也很亂，工作了一天的爸爸媽媽還要為你們收拾房間，多么累啊，再說了，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)該學(xué)大人一樣請客，你知道嗎？這次同學(xué)請你，那下次你肯定也要回請同學(xué)，但就現(xiàn)在而言，你們還不具備請客的能力，只能是給父母增加負(fù)擔(dān)。 對于同學(xué)對你的做法，你可以給他們解釋清楚，希望得到他們的諒解！以后再遇到這種情況，不要那么快就答應(yīng)，而應(yīng)該先和父母商量。希望你能找到更多的朋友。 祝你 天天快樂，學(xué)習(xí)進步！ 知心姐姐 x年x月x日