《高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 10 俄國彼得一世的改革課件 岳麓版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 10 俄國彼得一世的改革課件 岳麓版選修1（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答第第10課俄國彼得一世的改革課俄國彼得一世的改革課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點重點難點1.了解彼得一世改革的了解彼得一世改革的背景、措施及意義。背景、措施及意義。2正確理解彼得一世改正確理解彼得一世改革的性質(zhì)和特點。革的性質(zhì)和特點。1.重點：重點：17世紀(jì)末俄國社會狀況世紀(jì)末俄國社會狀況與彼得一世改革的關(guān)系。與彼得一世改革的關(guān)系。2難點：難點：俄國彼得一世改革的俄國彼得一世改革的措施及特點。措施及特點。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探

2、究教材問題解答教材問題解答 1改革的必要性(1)社會狀況：17世紀(jì)末，西歐各國發(fā)展迅速，而俄國基本上還是一個_的內(nèi)陸國家。(2)國際環(huán)境：瑞典和土耳其分別在北方和南方控制著俄國通向_的通道。(3)面臨任務(wù)：俄國的當(dāng)務(wù)之急就是打通與西歐強國交流的入?？?，奪取瑞典人控制的_和土耳其人掌握的黑海，打通通向歐洲的海路。知識點一時代的要求知識點一時代的要求閉塞落后閉塞落后 西歐西歐 波羅的海波羅的海 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2改革的可能性(1)_年，彼得一世正式掌握了大權(quán)。(2)16971698年，彼得一世微服出訪西歐，進一步了解了國際形勢。 深度點撥深

3、度點撥 彼得一世改革的目的彼得一世改革的目的改變俄國落后面貌、躋身于世界強國之林。改變俄國落后面貌、躋身于世界強國之林。服務(wù)于侵略擴張，為了打通入?？?，擴大疆域。服務(wù)于侵略擴張，為了打通入?？?，擴大疆域。其根本目的在于鞏固封建專制統(tǒng)治。其根本目的在于鞏固封建專制統(tǒng)治。1689 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1軍事改革(1)按照歐洲方式改造俄國軍隊，實行_制，貴族、農(nóng)民都要服兵役。(2)重視發(fā)展_，建立起一支龐大的軍隊。 2經(jīng)濟改革(1)目的：為了滿足軍隊經(jīng)費的需要。知識點二移植西方文明知識點二移植西方文明征兵征兵 海軍海軍 農(nóng)奴農(nóng)奴 重商主義重商主義

4、 人丁稅人丁稅 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答參政院參政院 總督總督 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 4文教改革(1)仿效西方，引進西歐的文化教育體系，派遣_到歐洲學(xué)習(xí)，推行西方的文明生活方式。(2)建立各種學(xué)校、醫(yī)院，籌建_、博物館，聘請外國人來俄國傳授先進的科學(xué)和技術(shù)。(3)修建公共劇院，讓戲劇發(fā)揮_作用。(4)強迫貴族子弟必須進學(xué)?；蛉鈱W(xué)習(xí)，規(guī)定不畢業(yè)者不準(zhǔn)結(jié)婚或進軍隊服役；不服從命令的，剝奪其特權(quán)。留學(xué)生留學(xué)生 科學(xué)院科學(xué)院 社會教育社會教育 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題

5、解答教材問題解答 1改革成效(1)國力增強俄國國力不斷壯大，與強敵_進行的北方戰(zhàn)爭中取得了勝利，奪取了_出?？诩捌溲匕兜貐^(qū)。俄國取得了對歐洲事務(wù)的發(fā)言權(quán)，躋身于歐洲強國的行列。(2)帝國確立：1721年10月22日，俄國參政院為表彰彼得一世在北方戰(zhàn)爭中創(chuàng)立的功績，封他為“_”和“祖國之父”。俄國國號正式改為_。(3)彼得一世在西方文明的挑戰(zhàn)面前，奮起應(yīng)對，把西歐的文明移植到俄國來，推動了社會進步。知識點三俄羅斯帝國崛起知識點三俄羅斯帝國崛起瑞典瑞典 波羅的海波羅的海 全俄羅斯大帝全俄羅斯大帝 俄羅斯帝國俄羅斯帝國 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2局限

6、性：改革后的俄國仍然是一個封建農(nóng)奴制國家，并走上了_的道路。深度點撥彼得一世改革的性質(zhì)彼得一世改革促進了俄國的發(fā)展，尤其是有利于資本主義的發(fā)展。但從根本上講，它是封建王朝推行的改革，其本質(zhì)上是為了加強封建統(tǒng)治，因而是封建性質(zhì)的改革。對外擴張對外擴張 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史料探究】史料一金銀是財富的惟一代表，國家一切經(jīng)濟活動和經(jīng)濟政策的目的都是為了獲取金銀；對外貿(mào)易中必須使每筆交易和對每一個國家保持順差，以使金銀流入本國，通過金銀積累增強國家力量；為了保證國際貿(mào)易的順差，國家必須積極干預(yù)經(jīng)濟即一方面以高關(guān)稅限制商品尤其是奢侈品的輸入，以防止

7、金銀流出；另一方面，以政府補貼鼓勵輸出，換取金銀流入。 經(jīng)濟研究參考主題彼得一世改革的背景、措施及特點主題彼得一世改革的背景、措施及特點課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答史料二金錢是戰(zhàn)爭的命脈。史料三彼得一世設(shè)立新權(quán)力機構(gòu)參政院，以取代領(lǐng)主杜馬。參政院成員大多為非名門貴族代表，由彼得一世親自指揮。思考(1)史料一體現(xiàn)了怎樣的經(jīng)濟政策？根據(jù)史料概括其主要內(nèi)容。(2)史料二說明彼得一世在改革中推行這一政策的目的是什么？你如何認識這一政策的客觀進步性？(3)根據(jù)上述史料，概括彼得一世改革的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識分析彼得一世改革的性質(zhì)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互

8、動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答答案(1)重商主義。金銀是財富的標(biāo)志和國家一切經(jīng)濟活動的目的，獲得金銀的手段是發(fā)展對外貿(mào)易并保持貿(mào)易順差，必須通過國家干預(yù)以保證貿(mào)易順差。(2)為了滿足軍隊經(jīng)費的需要；客觀上為資本主義的發(fā)展提供了資本原始積累，促進了資本主義的發(fā)展。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答(3)內(nèi)容：按照歐洲方式改造俄國軍隊，實行征兵制，重視發(fā)展海軍；進行經(jīng)濟改革，鼓勵私人開辦企業(yè)；推行重商主義；提高國家收入；滿足軍隊經(jīng)費的需要。性質(zhì)：俄國的工廠是通過購買農(nóng)奴來充當(dāng)勞動力的，勞動者沒有人身自由，依然是農(nóng)奴，所以彼得一世的改革鞏固的是貴族地

9、主和商人的統(tǒng)治，只是為對外擴張創(chuàng)造條件，并不是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，而是沙皇專制王朝推行的封建性質(zhì)的改革。但改革受西方資本主義發(fā)展的影響，也帶有資本主義色彩，客觀上促進了俄國工商業(yè)的發(fā)展。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史論歸納】 1認識彼得一世改革的意圖(1)他的改革有改變俄國落后面貌、躋身于世界強國的一面，這符合歷史發(fā)展的趨勢。(2)但是他的改革又有服務(wù)于侵略擴張的一面，改革是為了打通入?？?，擴大疆域，而這又不利于歐洲的穩(wěn)定。(3)其根本目的在于鞏固封建專制統(tǒng)治。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2稱彼得一世

10、改革為“全盤西化”的原因(1)軍事上，按歐洲方式改造俄國軍隊，實行征兵制，發(fā)展海軍，建立龐大軍隊。(2)經(jīng)濟上，鼓勵私人開辦企業(yè)，實行重商主義。(3)文化教育上，派遣留學(xué)生，推行西方文明生活方式。以上改革內(nèi)容涉及全面，具有西方改革的某些特點，故被稱作“全盤西化”。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 317、18世紀(jì)中國封建政府的重農(nóng)抑商政策與西方的重商主義政策的區(qū)別重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商重商主義重商主義目的目的 加強對農(nóng)業(yè)的絕對控制加強對農(nóng)業(yè)的絕對控制增加封建政府的財政收入增加封建政府的財政收入原因原因統(tǒng)治者害怕商品經(jīng)濟對統(tǒng)治者害怕商品經(jīng)濟對封建生產(chǎn)方式發(fā)生分解

11、封建生產(chǎn)方式發(fā)生分解作用作用王權(quán)需要新興資產(chǎn)階級的王權(quán)需要新興資產(chǎn)階級的支持支持影響影響阻礙了中國資本主義萌阻礙了中國資本主義萌芽的發(fā)展，使中國落后芽的發(fā)展，使中國落后于世界潮流于世界潮流促進了資本原始積累的進促進了資本原始積累的進行，加速了資本主義發(fā)展行，加速了資本主義發(fā)展課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答【課中思考】你如何理解這種評價？(彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻。)(教材第69頁)提示彼得一世為了推廣一套“全盤西化”的改革措施，不惜用殘酷粗暴的手段，但就是這些粗暴的手段，使改革取得了很大的成效，并使俄羅斯躋身于歐洲強國的行列。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主

12、導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答【解析與探究】(教材第70頁)閱讀上述材料，談?wù)勀銓Ρ说靡皇栏母锏目捶?。提示?yīng)用辯證的、發(fā)展的觀點去看，既要看到其積極的一面，也要認識到它的局限性；既要看到改革在當(dāng)時的進步性，也要看到改革措施在此后的俄國歷史中的阻礙作用。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答【自我測評】(教材第70頁)1彼得一世改革的主要內(nèi)容是什么？提示可從軍事方面、經(jīng)濟方面、行政方面、文化教育等諸方面歸納。2俄羅斯帝國的建立與彼得一世的改革有什么聯(lián)系？提示彼得一世改革使俄國取得了對歐洲事務(wù)的發(fā)言權(quán)，使俄羅斯躋身于歐洲強國的行列?？陀^上為俄羅斯帝國的建立創(chuàng)造了條件。