《高考物理 第二章《恒定電流》（第1課時）電阻定律 歐姆定律 串并聯(lián)電路 新人教版選修3-1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理 第二章《恒定電流》（第1課時）電阻定律 歐姆定律 串并聯(lián)電路 新人教版選修3-1（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1課時課時 電阻定律電阻定律 歐姆定律歐姆定律 焦耳定律焦耳定律串并聯(lián)電路串并聯(lián)電路活動一課前預(yù)習(xí)部分課前預(yù)習(xí)部分活動一活動一考綱考點考綱考點知識梳理知識梳理基礎(chǔ)檢測基礎(chǔ)檢測活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題1 1電阻與電阻率的區(qū)別電阻與電阻率的區(qū)別【典型例題【典型例題1 1】( (單選單選) )有兩根完全相同的金屬裸導(dǎo)線有兩根完全相同的金屬裸導(dǎo)線A A和和B B，如果把導(dǎo)線，如果把導(dǎo)線A A均勻均勻拉長到原來的拉長到原來的2 2倍，導(dǎo)線倍，導(dǎo)線B B對折后絞合起來，則其電阻之比為對折后絞合起來，則其電阻之比為( () ) A A1 116 16 B B16161 1 C

2、C1 14 4 D D4 41 1活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題1 1變式變式：( (單選單選) )如圖所示，厚薄均勻的矩形金屬片，邊長如圖所示，厚薄均勻的矩形金屬片，邊長abab10 cm10 cm，bcbc5 cm5 cm，當(dāng)，當(dāng)A A與與B B之間接入的電壓為之間接入的電壓為U U時，電流為時，電流為1 A1 A，若，若C C與與D D間接入的間接入的電壓為電壓為U U時，其電流為時，其電流為( () )A A4 A B4 A B2 A2 AC C0.5 A D0.5 A D0.25 A0.25 A電阻與電阻率的區(qū)別電阻與電阻率的區(qū)別活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動

3、二活動二問題問題2 2對歐姆定律及伏安特性曲線的理解對歐姆定律及伏安特性曲線的理解【典型例題典型例題2 2】( (多選多選) )小燈泡通電后其電流小燈泡通電后其電流I I隨所加電壓隨所加電壓U U變化的圖線如圖變化的圖線如圖所示，所示，P P為圖線上一點，為圖線上一點，P PN N為圖線在為圖線在P P點的切線，點的切線，PQPQ為為U U軸的垂線，軸的垂線，PMPM為為I I軸的軸的垂線，則下列說法中正確的是垂線，則下列說法中正確的是( () )伏安特性曲線上每一點的電壓坐標(biāo)與電流坐標(biāo)的比值對應(yīng)這一狀態(tài)下的電阻伏安特性曲線上每一點的電壓坐標(biāo)與電流坐標(biāo)的比值對應(yīng)這一狀態(tài)下的電阻活動一課堂導(dǎo)學(xué)部

4、分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題2 2對歐姆定律及伏安特性曲線的理解對歐姆定律及伏安特性曲線的理解變式：變式： ( (多選多選)()(某一熱敏電阻其阻值隨溫度的升高而某一熱敏電阻其阻值隨溫度的升高而減小，在一次實驗中，將該熱敏電阻與一小燈泡串聯(lián)，通減小，在一次實驗中，將該熱敏電阻與一小燈泡串聯(lián)，通電后各自的電流電后各自的電流I I隨所加電壓隨所加電壓U U變化的圖線如圖所示，變化的圖線如圖所示，M M為為兩元件的伏安特性曲線的交點則關(guān)于熱敏電阻和小燈泡兩元件的伏安特性曲線的交點則關(guān)于熱敏電阻和小燈泡的下列說法中正確的是的下列說法中正確的是( () )A A圖中圖線圖中圖線b b是小燈泡的伏安

5、特性曲線，圖線是小燈泡的伏安特性曲線，圖線a a是熱敏是熱敏電阻的伏安特性曲線電阻的伏安特性曲線B B圖中圖線圖中圖線a a是小燈泡的伏安特性曲線，圖線是小燈泡的伏安特性曲線，圖線b b是熱敏是熱敏電阻的伏安特性曲線電阻的伏安特性曲線C C圖線中的圖線中的M M點，表示該狀態(tài)小燈泡的電阻大于熱敏點，表示該狀態(tài)小燈泡的電阻大于熱敏電阻的阻值電阻的阻值D D圖線中圖線中M M點對應(yīng)的狀態(tài)，小燈泡的功率與熱敏電阻點對應(yīng)的狀態(tài)，小燈泡的功率與熱敏電阻的功率相等的功率相等活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題3 3對電功、電熱、電功率和熱功率的理解對電功、電熱、電功率和熱功率的理解【典型例題

6、【典型例題3 3】一臺電風(fēng)扇，內(nèi)阻為】一臺電風(fēng)扇，內(nèi)阻為20 20 ，接上，接上220 V220 V電壓后正常工電壓后正常工作，消耗功率作，消耗功率66 W66 W，求：，求：(1)(1)電風(fēng)扇正常工作時通過電動機的電流是多少？電風(fēng)扇正常工作時通過電動機的電流是多少？(2)(2)電風(fēng)扇正常工作時轉(zhuǎn)化為機械能的功率是多少？轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功電風(fēng)扇正常工作時轉(zhuǎn)化為機械能的功率是多少？轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率是多少？電動機的效率是多少？率是多少？電動機的效率是多少？(3)(3)如果接上電源后，電風(fēng)扇的扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，這時通過電如果接上電源后，電風(fēng)扇的扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，這時通過電動機的電流以及電動機消耗

7、的電功率和發(fā)熱功率是多少？動機的電流以及電動機消耗的電功率和發(fā)熱功率是多少？活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題3 3變式：變式：如圖所示，有一個提升重物用的直流電動機，電阻為如圖所示，有一個提升重物用的直流電動機，電阻為r r0.6 0.6 ，電路中的固定電阻，電路中的固定電阻R R10 10 ，電路兩端的電壓，電路兩端的電壓U U160 V160 V，理想電壓表的，理想電壓表的示數(shù)示數(shù)U U110 V110 V，則通過電動機的電流是多少，電動機的輸入功率和輸出，則通過電動機的電流是多少，電動機的輸入功率和輸出功率又各是多少功率又各是多少對電功、電熱、電功率和熱功率的理解對電功

8、、電熱、電功率和熱功率的理解活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題4 4“柱體微元柱體微元”模型的應(yīng)用模型的應(yīng)用【典型例題】來自質(zhì)子源的質(zhì)子【典型例題】來自質(zhì)子源的質(zhì)子( (初速度為零初速度為零) )，經(jīng)一加速電壓為，經(jīng)一加速電壓為800 800 k kV V的直線加速器加速，形成電流強度為的直線加速器加速，形成電流強度為1 1 mAmA的細(xì)柱形質(zhì)子流已知質(zhì)子電荷的細(xì)柱形質(zhì)子流已知質(zhì)子電荷量量e e1.601.6010101919 C C這束質(zhì)子流每秒打到靶上的質(zhì)子數(shù)為多少？假定分這束質(zhì)子流每秒打到靶上的質(zhì)子數(shù)為多少？假定分布在質(zhì)子源到靶之間的加速電場是均勻的，在質(zhì)子束中與質(zhì)子源相

9、距布在質(zhì)子源到靶之間的加速電場是均勻的，在質(zhì)子束中與質(zhì)子源相距L L和和4 4L L的兩處，各取一段極短的相等長度的質(zhì)子流，其中的質(zhì)子數(shù)分別為的兩處，各取一段極短的相等長度的質(zhì)子流，其中的質(zhì)子數(shù)分別為N N1 1和和N N2 2，則，則N N1 1N N2 2等于多少？等于多少？“柱體微元柱體微元”模型主要解決類流體問題，如微觀粒子的定向移模型主要解決類流體問題，如微觀粒子的定向移動、液體流動、氣體流動等問題動、液體流動、氣體流動等問題活動一課堂導(dǎo)學(xué)部分課堂導(dǎo)學(xué)部分活動二活動二問題問題4 4“柱體微元柱體微元”模型的應(yīng)用模型的應(yīng)用變式：變式：( (單選單選) )如圖所示，一根橫截面積為如圖所示

10、，一根橫截面積為S S的均勻長直橡膠棒上均勻的均勻長直橡膠棒上均勻帶有負(fù)電荷，設(shè)棒單位長度內(nèi)所含的電荷量為帶有負(fù)電荷，設(shè)棒單位長度內(nèi)所含的電荷量為q q，當(dāng)此棒沿軸線方向做，當(dāng)此棒沿軸線方向做速度為速度為v v的勻速直線運動時，由于棒的運動而形成的等效電流大小為的勻速直線運動時，由于棒的運動而形成的等效電流大小為( () )Avq BCqvS D電阻的大小由什么決定？串并聯(lián)電路的總電阻變化電阻的大小由什么決定？串并聯(lián)電路的總電阻變化如何判定？如何判定？ 問題問題1 1小結(jié)非線性元件的電阻如何計算？非線性元件的電阻如何計算？問題問題用電器消耗的電能和產(chǎn)生的電熱如何計算？用電器消耗的電能和產(chǎn)生的電熱如何計算？它們的關(guān)系如何？它們的關(guān)系如何？問題問題