《二年級上冊音樂教案- 第八課 鑼鼓歌湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級上冊音樂教案- 第八課 鑼鼓歌湘藝版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《鑼鼓歌》教案 教材分析：《鑼鼓歌》是湖南文藝出版社出版的二年級上冊音樂教材 中的第八課的第一課時。本課將民族打擊樂器的鑼、鼓、跋認識與歌 曲相結合，讓孩子們初步了解民族打擊樂器的有關知識，并通過聲勢 模仿、律動參與等方式了解、體會鑼鼓歌的風格特點。 學情分析：二年級的學生主要以形象思維為主、好奇、好動、模仿力 強的身心特點，從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟 發(fā)、引導、實踐等教學方式，最大限度地調(diào)動學生參與音樂活動的積 極性，讓學生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。 教學目標： 1、 能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》，感受鑼鼓喧 天的熱鬧場面。

2、2、 認識鑼、鼓、鍛三種民族打擊樂器，并掌握兩種樂器基本的 演奏方法。 教學重點：用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。 教學難點：能與同學合作，用聲勢律動、演唱、演奏等方法參與歌曲 表現(xiàn)。 教學過程： 一、情境導入，激發(fā)興趣 1. 視頻導入，觀看鑼鼓隊表演 今天老師給你們帶來了一段視頻，同學們認真看下視頻里都出現(xiàn) 了些什么樂器？ 2. 認識樂器 展示圖片，剛才我們感受了這些樂器的音色，接下來我們來認識這 些樂器。鑼鼓銀它們都屬于我國民族打擊樂器，每年春節(jié)鬧元宵， 每個村都會有這樣的鑼鼓隊出來表演你們見過嗎？ 3. 模仿節(jié)奏 同學們都認識了這三樣樂器，接下來

3、我們把這些節(jié)奏讀一讀，拍一 拍。 打起鼓來2/4：咚咚 咚|咚咚 咚| 打起鉞來2/4：才 才I才 才 打起大鑼2/4：倉 二、教唱歌曲 1 .聆聽音樂，感受情境 今天老師給你們帶來了一首熱熱鬧鬧的鑼鼓歌，我們一起來聆聽, 聽后告訴老師你們的心情是怎樣的。 2.聆聽音樂，找出歌曲中的敲鑼打鼓的樂句 師：出示節(jié)奏 咚咚 鏘鏘 咚咚 鏘鏘 咚鏘 咚鏘 咚咚 咚鏘 咚鏘 咚咚鏘 3. 再次聆聽，參與表現(xiàn) 老師現(xiàn)在把你們分成兩大組，這兩組的同學打鼓，這兩組的同學 擊鍛，聽到音樂鑼鼓敲響的樂句跟著老師的手勢一起合作表演下，有沒有信心。 剛才同學們合

4、作的很棒，現(xiàn)在老師把難度加深，請同學們跟著老 師模唱這兩條旋律，比一比誰唱得最快、最準。 出示旋律： 3幽 5 1 1 1 3弗 5 1111 咚咚 咚 鏘鏘 鏘 咚咚 咚鏘鏘鏘 3 1 3 1 3 3 1 3 1 3 1 13 3 1 咚鏘】 燼鏘 咚咚 鏘 咚鏘 咚鏘咚咚鏘 4 .師生曲譜接龍唱 同學們剛才完成的很好，現(xiàn)在我們把整首旋律來合唱一遍，老師 唱前半部分，鑼鼓部分由你們來完成。 5. 朗讀歌詞 同學們完整地把歌詞朗讀一遍。 6. 學生跟琴試唱歌詞 學生跟琴自主學唱歌詞，老師及時糾正學生的不足之處，然后提 出來再唱一唱。 7. 完整地演唱歌曲 全班同學跟著伴奏曲完整地來唱一遍。 三、 課后延伸，參與表演 老師請幾個小樂手出來給我們表演一下，其他同學要為他們加油 助唱哦。 四、 小結 師：今天我們學習了一首河南民歌《鑼鼓歌》，學會了用圓潤、 有彈性的聲音演唱歌曲。并且認識了三種樂器，學會了用鑼、鼓、銀 為歌曲來伴奏。今天的課就上到這里，同學們，下課!