《二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第十一課 （演唱）小拜年湘藝版（表格式）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第十一課 （演唱）小拜年湘藝版（表格式）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教 學(xué) 內(nèi) 容 《小拜年》 教 學(xué) 目 標(biāo) 1:通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國(guó)民間歡度 春節(jié)的習(xí)俗 2：聆聽(tīng)歌曲《小拜年》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏，感受音 樂(lè)的樂(lè)趣 3：用歡快的情緒演唱《小拜年》，培養(yǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音 樂(lè)的興趣 教 學(xué) 重 難 占 八、、 重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲《小拜年》引導(dǎo)學(xué)生用歡快，熱烈 的聲音演唱歌曲 難點(diǎn)：歌曲的音準(zhǔn)性和歌曲表演的完整性，節(jié)奏中的附點(diǎn)唱 準(zhǔn)確 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 電子琴、打擊樂(lè)器 師生問(wèn)好 一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（出示幻燈片）貼對(duì)聯(lián)圖片 師：同學(xué)們你們說(shuō)圖片上的人們?cè)诟墒裁茨兀? 生：… 師：什

2、么時(shí)候才會(huì)貼對(duì)聯(lián)呢？ 生…. 師：今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受一下湖南人過(guò)年的 氛圍一一引出課題《小拜年》 思考問(wèn)題：過(guò)年除了貼對(duì)聯(lián)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣？ 生…師：補(bǔ)充過(guò)年同學(xué)們還喜歡哪些事情？ 生…師：湖南人的年味會(huì)比我們寧夏這邊更濃郁..補(bǔ) 充：湖南人過(guò)年的風(fēng)俗大年三十直到正月十五元宵節(jié)，每家 每戶都紅燈籠高掛，晚上點(diǎn)亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益 壽延年，香火不斷（出示幻燈片） 師：過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣豐富多彩，特別是拜年，很有意 思，很熱鬧，同學(xué)們今天湖南的小朋友給我們大家拜年了， 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，他們是如何拜年的（出示幻燈片） 生：聆聽(tīng)音樂(lè) 師：你感受到了什么氣氛？誰(shuí)

3、來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣拜年 的？ 生：… （接下來(lái)我們帶著熱鬧、歡快的情緒來(lái)學(xué)習(xí)歌曲小拜 年） 二：學(xué)唱歌曲 1、 師范唱歌曲 2、 聆聽(tīng)范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手感受節(jié)拍（展示大屏 幕） 師：聽(tīng)完音樂(lè)后是什么感受呢？歌曲是什么情緒呢?速度 是怎樣的？ 生… 3、引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，記歌詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞 4：跟音樂(lè)小聲哼唱歌詞 5：學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正 6. 3 1 6 5-和 5. 6 1 拜個(gè)新年 獅子燈 節(jié)奏知識(shí)：附點(diǎn)X.山.X. X 6：跟琴完整的演唱，要表達(dá)出自己對(duì)幸福生活的珍惜之 情 三：節(jié)奏練習(xí) 師：同學(xué)們表現(xiàn)的很好，那么湖南人過(guò)年

4、是用什么樂(lè)器 在慶祝新年？ 生：… 師：今天老師也帶來(lái)了三個(gè)好朋友他們分別是鑼、鼓、 擦。下面聽(tīng)老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（師示范演 示） 出示節(jié)奏 XX X XX X XX XX XX X 咚咚嗆 咚咚嗆 咚咚嗆嗆 咚咚嗆 學(xué)生活動(dòng) （一） 分組1、2組是鼓（咚咚）3、4組是鑼（嗆） 敲鼓的同學(xué)用手拍桌子，敲鑼的同學(xué)拍手 （二） 唱歌比賽（全班分別為新 年快樂(lè)四個(gè)組） 唱歌比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) A:音準(zhǔn)的把握 B：有感情的演唱，聲音整齊統(tǒng)一 C：歌曲的完整性，節(jié)奏準(zhǔn)確 （其中一個(gè)組在唱歌的時(shí)候，另外三個(gè)組按照鼓和鑼的 節(jié)奏進(jìn)行伴奏） 最終組組互評(píng)，通過(guò)這個(gè)

5、環(huán)節(jié)讓學(xué)生從二年級(jí)就開(kāi)始形 成一個(gè)好的唱歌習(xí)慣，知道了解如何判斷唱歌的好與差，懂 得如何更好的演唱一首歌。根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，老師進(jìn)行總 評(píng)并頒發(fā)各組獎(jiǎng)項(xiàng) 四：創(chuàng)造變現(xiàn)（根據(jù)課堂的時(shí)間） 同學(xué)們還可以用哪些方法更好的表現(xiàn)拜年的氣氛呢？ 生：… 師播放音樂(lè)，讓學(xué)生自己跟隨音樂(lè)發(fā)揮自己的創(chuàng)編。 （簡(jiǎn)單律動(dòng)表演） 五：小結(jié) 同學(xué)們今天上課有什么收獲？ 師補(bǔ)充今天我們不僅感受到了湖南的過(guò)年氛圍，還學(xué)會(huì) 了歌曲《小拜年》，并且讓老師發(fā)現(xiàn)了咱們班里有很多同學(xué) 具有小明星潛質(zhì)，唱歌，樣樣都很棒！那么希望我們同學(xué)們 再接再厲努力做到自己心中理想的那個(gè)小歌手好不好？ 最后讓我們?cè)凇缎履旰谩返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧