《湘藝版音樂二年級(jí)上冊(cè)第七課 （演唱）交城山 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版音樂二年級(jí)上冊(cè)第七課 （演唱）交城山 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（演唱）交城山教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱山西民歌《交城山》，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情感。 2學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡音樂，很容易接受新事物。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)新歌，體會(huì)山西民歌的風(fēng)格。 4教學(xué)過程 一、 欣賞湖南民歌《瀏陽河》，感受湖南地方的民歌風(fēng)格，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 聽《瀏陽河》，了解湖南民歌的特點(diǎn)。 教師介紹歌曲的創(chuàng)作背景：瀏陽河特點(diǎn)歌詞朗朗上口,曲調(diào)清新優(yōu)美，加之歌唱的是曠世偉 人毛澤東。因此，從1950年創(chuàng)作完成以來，《瀏陽河》一直傳唱不衰。1950年9月，由原 湖南省湘江文工團(tuán)青年演員徐叔華創(chuàng)作的歌舞劇《雙送糧》中，有一段男女聲對(duì)唱《瀏陽河》。

2、 該曲最初套用的是京劇《小放?！返那{(diào)，后由劇組的朱立奇、齊芝田改用由唐壁光先生根 據(jù)祁陽小調(diào)音樂創(chuàng)作的《秋生送瓜》的音樂，并將原曲的慢四拍改為快二拍，表現(xiàn)出歡樂的 情緒，經(jīng)試唱，效果很好。1951年5月22日，《雙送糧》選送進(jìn)京，在懷仁堂為政治局委 員們表演，毛澤東出席觀看。演出完畢，毛澤東起立鼓掌，點(diǎn)頭微笑，他愛上了《瀏陽河》。 從此《瀏陽河》逐步從歌舞劇《雙送糧》中分離出來，成為一首廣泛傳唱的歌曲。20世紀(jì) 50年代初，毛澤東經(jīng)常參加中南海春藕齋每周六晚上舉行的舞會(huì)。他到場(chǎng)后總會(huì)在沙發(fā)上 坐一會(huì)兒。通常情況下，樂隊(duì)為毛澤東奏起的第一支曲子就是《瀏陽河》。 ⑴聽歌曲，了解歌詞大意。 ⑵簡(jiǎn)單介紹湖南的風(fēng)土人情，以加深對(duì)歌曲的理解。 ⑶再聽歌曲，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情感。 二、 學(xué)唱兩首民歌。 1、 學(xué)唱湖南民歌《瀏陽河》。 ⑴了解湖南的風(fēng)土人情和其民歌特點(diǎn)。 ⑵學(xué)唱歌曲。 聽《瀏陽河》歌曲，課件播放。 學(xué)習(xí)唱《瀏陽河》。 2、 學(xué)唱山西民歌《交城山》，了解地方，學(xué)唱歌曲。 課件播放《交城山》民歌，學(xué)生聆聽，感受歌曲的演唱風(fēng)格，熟悉歌曲。 教師逐句教唱，直到學(xué)生學(xué)會(huì)。 三、分別演唱兩首民歌，作比較，感受不同地域的民歌風(fēng)格。 1、 作對(duì)比。 2、 表演唱。