《湘藝版 二年級上冊音樂 第二課 (演唱)金鈴鐺（教案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版 二年級上冊音樂 第二課 (演唱)金鈴鐺（教案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、金鈴鐺 教學目標： 情感目標：在學唱《金鈴鐺》歌曲中，感受秋天豐收的喜悅。 知識目標：體驗二聲部合唱聲音的和諧，能用自然流暢的聲音，歡快的 情緒演唱《金鈴鐺》。 能力目標：能在聽賞《豐收之歌》時隨音樂律動，會用打擊樂器為《金鈴 鐺》伴奏。 教學內(nèi)容：1、聽賞《豐收之歌》。 2、學唱《金鈴鐺》。 教學重難點：能用自然流暢的聲音，歡快的情緒演唱《金鈴鐺》能用和諧， 均衡的聲音演唱二聲部合唱部分。 教學準備：多媒體教學設(shè)備、課件、電子琴 學情分析： 二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。 尤其是對活潑、貼近生活的歌曲更加喜愛。但是學生的發(fā)展很不平衡

2、，有的 學生音樂感覺很好，音準也不錯，但是有的部分學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都 不是很好，對于二聲部的難點解決會有一定的困難。 教學過程： 一、情景導入 1、 隨著《豐收之歌》的音樂跟著老師律動。 2、 說秋天。 師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（生：秋天） 師：秋天是個什么樣的季節(jié)呢？（生: 3、欣賞秋天。 師：剛才我們欣賞的歌曲就叫《豐收之歌》，讓我們跟隨秋天的腳步，欣 賞豐收的美景?。úシ耪n件，復聽） （設(shè)計意圖：通過欣賞秋天的田野，豐收的果園，充分感受秋天的特點。） 二、新課導入，唱秋天。 1、師：在剛才的美景中，你們看到了什么？（生：……） 師：對，果園里

3、果樹掛滿了蘋果，梨子，人們在快樂地采摘果實，汽車 司機滿臉笑容駕駛著裝滿果實的汽車滴滴地跑著…… 2、師：今天林老師帶來了兩棵特別的果樹，上面結(jié)了特別的果子。請你們 看一看，樹上有什么果子？（出示課件：音符果樹） 師：誰能摘下音符果子，并結(jié)合手勢唱一唱？ 生摘音符果子。 3、 ，你們摘下的音符果子們組成了美妙的旋律，讓我們來唱一唱。（分組解 決二聲部難點） （設(shè)計意圖：通過摘音符果子，讓學生有興趣地初步了解二聲部的音符。再 分組分別解決高聲部和低聲部的旋律，為解決難點奠定基礎(chǔ)） 帶入襯詞解決難點。 4、 師：秋風吹著果子發(fā)出了悅耳的聲音，聽?。úシ鸥枨n件，引導學生做

4、三拍子律動。） 讓我們模仿果子的聲音來模唱歌曲旋律。 5、 按節(jié)奏讀歌詞 （設(shè)計意圖：聽范唱時律動和按節(jié)奏讀歌詞都是為了穩(wěn)定掌握三拍子的節(jié)奏 特點，讓學生感知旋律和節(jié)奏，為后面更好地演唱歌曲做好準備。） 6、 跟琴唱歌詞 7、 分聲部完整演唱歌曲。（師適當協(xié)助低聲部） 8、 用打擊樂器為歌曲伴奏，并自主加上律動。 三、拓展：畫秋天。 師：今天，小朋友們和林老師一起說秋天，唱秋天，走進秋天，感受秋天,有些小朋友還忍不住拿起畫筆，畫出了自己眼中的秋天，我們也一起加入他 們吧?。ㄕn件播放秋天兒童畫）下一節(jié)課，請帶上你們畫的美麗圖畫，讓我 們一起看秋天！ （設(shè)計意圖：結(jié)合不同藝術(shù)手段，引導學生多元化感受音樂，表現(xiàn)音樂。）