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1、乘法的初步認識 學段: 小學 學科: 數(shù)學 教材版本: 人教版 年級/冊: 二年級上本次研修的重難點題目(知識點): 學生初步理解乘法的意義，能夠?qū)⒓訑?shù)相同的加法算式改寫成兩個乘法算式 　 自我診斷 本課中利用趣味生活情境，激發(fā)學生學習興趣，提出數(shù)學問題。課堂中引導學生認真觀察，合作交流，對比分析，看有幾個幾相加。在交流過程中孩子們感到麻煩，希望有一種更好的方法，這時導出簡便實用的方法——乘法。不足之處：在動手操作過程中，學生需要直觀實物引導，語言表達容易出現(xiàn)問題，理解不透徹，但課堂時間有限，需要加強課后練習。 研修主題 本單元作為乘法口訣學習的起始單元，

2、教師可以基于教材適當創(chuàng)設有趣的問題情境，引導學生獨立思考、合作探究的學習方式學習乘法口訣；并且注重在實際應用和游戲中鞏固乘法口訣，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)規(guī)律、編制口訣。另外，還可以充分利用教材提供的具體教學情境，應用觀察、分析、推理、計算等方法，運用2-6的乘法口訣進行計算，解決簡單的實際問題，掌握乘法應用題的數(shù)量關系，理解加法和乘法應用題的聯(lián)系與區(qū)別，體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性，增強學生學習數(shù)學的興趣。 個人研修安排 一、 加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。 2、作為一個合格的教

3、師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。 3、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。 4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。 二、教師要提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念是前提 實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論

4、，學習黨和國家領導同志有關素質(zhì)教育的講話，學習中央、省、市有關文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。 二、 注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。 在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。 三、 加強繼續(xù)教育是時代的要求。 我們每個教師都要重視業(yè)務進修和

5、知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。 為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。 五、學科協(xié)作前進，才能集體進步。 認真實施學校提

6、出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔，成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點?？傊?，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。 所需要的支持 多媒體技術的應用需多多學習。 3