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1、戰(zhàn)爭與和平XX字讀后感 《戰(zhàn)爭與和平》是一部帶有浪漫主義色彩的小說，這部 長篇巨制中，值得我們細細品味。 小說從家庭生活場景和戰(zhàn)爭場面的描寫入手，站在宏觀 視角，描繪了19世紀俄國的社會生活。 首先，小說人物處理有自己獨到的見解。 《戰(zhàn)爭與和平》多出運用對比的手法，用其浪漫色彩的 語言來勸勉世人。并不寫一些“高大全”的人物，小說中， 有漸漸由有許多不良嗜好一步步蛻變?yōu)橐粋€頂天立地的男 子漢的比埃爾;也有在國難當頭只是仍然尋歡作樂，沉浸在 奢華糜爛的生活中無法自拔的艾倫等貴族。 在描述他們的時候，作者是想通過描寫來表現(xiàn)自己心中 美好的愿景的，但是他還是會從一個人不成熟的一

2、面寫起， 這樣也更加的真實動人。也許有人會說，像小說描寫的比埃 爾參加決斗，娜塔莎甘愿離家出走追求所謂的愛情是一種不 好的，不應該寫的東西。那就有失偏頗了。我國近代的學衡 派，觀點保守，他們也認為西方一些小說描寫一些社會中的 負面信息，這樣是令人作嘔的，是不良的。但是大家細看小 說又會發(fā)現(xiàn)，其實，在比埃爾參加決斗之后，又描寫到他的 對手其實在家中是個孝子，是個對待自己姐妹很和善的人。 小說中還寫到比埃爾在決斗前后內心的斗爭與挽扎……這寫情節(jié)真切地反映出，描寫不良的事情，有沒有經(jīng)過作者自 己的真實的、誠實的思考，托爾斯泰在寫這部作品的時候， 有沒有經(jīng)過這樣的思考是顯而易見的。

3、大家可以試想一下， 如果有作家只是單純描寫不良的事情，而命運在之間穿插或 者是引導讀者作出理性的思考，那么這樣的作品就只能是一 種宣揚腐朽、落后文化的載體。 描寫出他們漸漸“成長”的一面，這也使得小說的任務 形象更加豐滿。小說中的人物娜塔莎據(jù)說原型是托爾斯泰的 母親，但是在小說中，也寫到娜塔莎遇見所謂的愛情時迷失 了自己，無法理性進行判斷，險些被惡人誘拐，差點就釀成 大錯。比埃爾呢，在小說的上半部分，是一個貪圖享樂，脾 氣暴躁的人，但是他通過各種方式，找到自己身上的不足， 下苦工夫改變自己，使得自己的性格更加趨于完善，也許， 他是作者美好的期望吧。 其次，這部小說還在分

4、析歷史的成因有不同于一般思維 的特點 用哲學的角度分析歷史的成因以及歷史人物活動與歷 史演變的關系，而不再是用以往其他人的那種唯心主義的眼 光片面地看待歷史的演變過程（小說中提到的英雄人物決定 歷史進展顯然是唯心的、不合邏輯的），這又是它與其他小 說不同的一點。悲傷而有冷靜，歡樂而不是風度。它從一個 全面、客觀的角度來看待社會生活中的人與事，雖然這部小 說被劃分在浪漫主義小說中，但我覺得， 《戰(zhàn)爭與和平》是 部浪漫主義與現(xiàn)實主義結合的比較好的作品 從小說的寫作方面，我想談談我的幾點看法。 第一，在人物刻畫方面，小說善于設置矛盾沖突來展現(xiàn) 人物性格?！稇?zhàn)爭與和平》中刻

5、畫了兩種人物，借用哈代小 說的說法，一種就是靈肉性人物。比如娜塔莎;還有一類肉 性人物，比如艾倫。這兩類人物，在平靜的生活中展現(xiàn)人物 性格仍遠遠不夠，在激烈的矛盾沖突中，更能濃墨重彩地展 現(xiàn)人物性格并展現(xiàn)當時社會文化特點。小說通過這種漸進的 過程給讀者的沖擊更加強烈，就像平靜的海洋親眼見到波浪 時，還是會被那壯闊的景象所深深折服。 第二，小說善于描寫恢弘的場面，給人以壯闊之美。和 《德伯家的苔絲》相比較，我們就可以發(fā)現(xiàn)，《德伯家的苔 絲》描寫的故事情節(jié)屬于半封閉狀態(tài)，似乎與外界的聯(lián)系很 少，無論是某個小說人物遭到非議什么的，都是小說中的主 要人物對其產生非議，而不是所謂的

6、“當時社會上”的人。 這就有種不太真實的感覺。人是生活在社會中的人，每個人 的一舉一動都或多或少會引起其他社會上的人的反應，而不 是單純地只是幾個人在那里發(fā)議論。我認為這是《德伯家的 苔絲》在敘述中出現(xiàn)的不足。因為作者他已經(jīng)將故事情境和 人物遭遇做了較為真實的處理，而單單在社會環(huán)境這一方面 處理成與世隔絕的狀態(tài)，顯然有逃避現(xiàn)實之嫌，就像在編織 一個夢一般的童話。在《戰(zhàn)爭與和平》中，作者將人物的一 舉一動放到“當時的社會”這個大環(huán)境中去，在給人真實感的同時，也是作品的意義更加特別。據(jù)說，俄國人是喜歡《戰(zhàn)爭與和平》的，因為他里面塑造了別佳、安德烈等幾個安國 人物形象，他們?yōu)樗麄兊淖鎳鴴侇^顱，灑熱血，使得“戰(zhàn)爭”時期向“和平”時期過度，為當時的社會穩(wěn)定作曲了卓著的貢獻，宣揚了愛國主義思想。但是我覺得，愛國主義思想是一個國家在任何時期都應該有的，而且，引中開來，小說這種漸進的敘述方式也向我們傳遞了一個信息：愛國主義思想的培養(yǎng)不是一蹴而就的?？纯葱≌f中的人物別佳，他不在戰(zhàn)爭的場面中時，更多展現(xiàn)為是一個關心周圍人的人。當他請求參加軍隊時，當他沖鋒陷陣時，他展現(xiàn)生的更多的是愛國主義。 我就在想，如果只會空談愛國主義，是無法達到使被教育者真真正正地培養(yǎng)由愛國主義思想的。只有在孩子小時候就教育他關愛周圍的人，在他們長大后，自然而然會熱愛他們的祖國。