《高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí) 寫(xiě)作素養(yǎng)培養(yǎng) 第1講 如何正確理解簡(jiǎn)單句的各種構(gòu)成要素課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí) 寫(xiě)作素養(yǎng)培養(yǎng) 第1講 如何正確理解簡(jiǎn)單句的各種構(gòu)成要素課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向高考走向高考 英語(yǔ)英語(yǔ)路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版(課標(biāo)卷地區(qū)課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 寫(xiě)作素能培養(yǎng)寫(xiě)作素能培養(yǎng) 第三部分第三部分 在英語(yǔ)寫(xiě)作中，學(xué)生最大的困擾是無(wú)法寫(xiě)出正確的句子，而傳統(tǒng)“以考代練”的訓(xùn)練模式收效甚微。要從根本上提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，必須從認(rèn)識(shí)句子的構(gòu)成要素開(kāi)始，先明白各種句子成分，會(huì)寫(xiě)基本的簡(jiǎn)單句，再寫(xiě)好各種高級(jí)復(fù)雜句，最后寫(xiě)出完美的精彩文章。第一講如何正確理解簡(jiǎn)單句第一講如何正確理解簡(jiǎn)單句的各種構(gòu)成要素的各種構(gòu)成要素第三部分第三部分 句子是用來(lái)描述一件事情，表達(dá)一個(gè)思想，提出一個(gè)問(wèn)題，它是由一定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)排列組成的。構(gòu)成句

2、子的基本成分叫做句子成分。句子的成分可分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。它們可以由單詞來(lái)?yè)?dān)任，也可以由詞組，以及句子來(lái)?yè)?dān)任。 一、主語(yǔ) 主語(yǔ)是句子的主體，是句子所要說(shuō)明的人或事物，表示句子描述的是誰(shuí)或什么。主語(yǔ)通常由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句等充當(dāng)。 With my special care，my mother recovered quickly. 在我特殊的照顧下，母親很快康復(fù)了。 Finally，some good English study websites contribute a lot to my improvement. 最后，一些優(yōu)

3、秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站對(duì)我的提高幫助很大。(名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)) The injured have been sent to hospital. 傷者已送往醫(yī)院。(名詞化形容詞作主語(yǔ)) It cost me 99 yuan to buy this Longman dictionary. 我花99元錢買了這本朗文詞典。(不定式作主語(yǔ)，it為形式主語(yǔ)) 溫馨提示從句、不定式或動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，為避免頭重腳輕，往往用形式主語(yǔ)it。 二、謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)做了什么動(dòng)作或處在什么狀態(tài)。謂語(yǔ)通常由動(dòng)詞來(lái)?yè)?dān)任，一般放在主語(yǔ)的后面。英語(yǔ)中動(dòng)詞一共分為四類：實(shí)義動(dòng)詞、連系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞，實(shí)義動(dòng)詞又分為及物動(dòng)詞

4、和不及物動(dòng)詞。實(shí)義動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，其他種類的動(dòng)詞都不能單獨(dú)作謂語(yǔ)；連系動(dòng)詞需要和表語(yǔ)構(gòu)成謂語(yǔ)；情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞需要和實(shí)義動(dòng)詞或連系動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。 He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。(實(shí)義動(dòng)詞作謂語(yǔ)) It is useful and necessary to discuss learning habits. 談?wù)搶W(xué)習(xí)習(xí)慣有必要而且有用。(連系動(dòng)詞表語(yǔ)作謂語(yǔ)) You must finish the project by Friday. 周五前你必須完成任務(wù)。(情態(tài)動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞作謂語(yǔ)) We have finished reading the

5、book. 我們已經(jīng)看完了這本書(shū)。(助動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞作謂語(yǔ)) 三、表語(yǔ) 表語(yǔ)的功能是表述主語(yǔ)的特征、狀態(tài)和身份。表語(yǔ)必須與系動(dòng)詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語(yǔ)，即系表結(jié)構(gòu)?？梢杂米鞅碚Z(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語(yǔ)和從句等。 His words sounded reasonable. 他的話聽(tīng)起來(lái)是合理的。(形容詞作表語(yǔ)) She is in good health. 她很健康。(介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)) As a matter of fact，blocking，pushing and bumping are just part of a tough game. 事實(shí)上，堵、推和

6、撞是一場(chǎng)激烈比賽不可或缺的一部分。(名詞短語(yǔ)作表語(yǔ)) 四、賓語(yǔ) 1賓語(yǔ)在句子中主要充當(dāng)動(dòng)作的承受者，因此一般置于及物動(dòng)詞后，但不少介詞與動(dòng)詞已構(gòu)成固定的動(dòng)詞短語(yǔ)，所以介詞的賓語(yǔ)亦變?yōu)閯?dòng)詞短語(yǔ)的賓語(yǔ)?？梢杂米髻e語(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、副詞、不定式、動(dòng)名詞、名詞化的分詞、介詞短語(yǔ)、從句等。 We should avoid hurting others if we cant always be encouraging when we speak. 說(shuō)話時(shí)如果我們不能總是鼓勵(lì)他人，我們應(yīng)該避免傷害他人。(動(dòng)名詞作賓語(yǔ)) I hope I will be accepted as a m

7、ember of your summer camp. 我希望能被接受為你們夏令營(yíng)的一員。(從句作賓語(yǔ)) 2賓語(yǔ)可分為直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)。 (1)直接賓語(yǔ)表示動(dòng)作的承受者或結(jié)果，通常指物。 (2)間接賓語(yǔ)表示動(dòng)作的接受者或指向，通常指人，它位于直接賓語(yǔ)之后，若在其前面則常加介詞to或for。 They offered methe job. 間接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ) (They offered the job to me.) 直接賓語(yǔ)間接賓語(yǔ) 他們把那份工作給了我。 五、定語(yǔ) 定語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的詞或一組詞?？梢杂米鞫ㄕZ(yǔ)的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語(yǔ)

8、和從句等。 If things continue in this way，the generation gap between them will get bigger and bigger. 如果事情繼續(xù)這樣發(fā)展，他們之間的代溝會(huì)越來(lái)越大。(名詞作定語(yǔ)) There are about fifty people at the meeting. 大約有五十人出席了會(huì)議。(數(shù)詞作定語(yǔ)) The blackboard was decorated with beautiful words，which read “Happy Teachers Day！” 黑板上裝飾著美麗的文字，上面寫(xiě)道：“教師節(jié)快樂(lè)

9、！”(從句作定語(yǔ)) 六、狀語(yǔ) 狀語(yǔ)用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。可以用作狀語(yǔ)的有：副詞、名詞、數(shù)詞、形容詞、不定式、分詞、介詞短語(yǔ)、獨(dú)立主格和從句等。 Hopefully, the argument will be settled soon. 希望盡快解決爭(zhēng)端。(副詞作狀語(yǔ)) I opened the window to let some fresh air in. 我打開(kāi)窗戶讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。(不定式作狀語(yǔ)) By talking with them，my oral English improved a lot. 通過(guò)跟他們交談，我的口語(yǔ)提高了很多。(介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)) 七、補(bǔ)足語(yǔ) 補(bǔ)足

10、語(yǔ)是一種補(bǔ)足主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義的句子成分。補(bǔ)足主語(yǔ)意義的句子成分叫作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；補(bǔ)足賓語(yǔ)意義的句子成分叫作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。可以用作補(bǔ)足語(yǔ)的有：形容詞、名詞、不定式、分詞和介詞短語(yǔ)等。 He was seen to go upstairs. 有人看見(jiàn)他上樓了。(不定式作主補(bǔ)) I also find it useful to keep English diaries. 我也發(fā)現(xiàn)記英文日記很有用。(形容詞作賓補(bǔ)) .指出下列句子畫(huà)線部分是什么句子成分 1The aged are well taken care of in the village. _ 2He managed to finish the w

11、ork in time. _ 3His wish is to become a scientist. _ 4Great changes have taken place in China since 1980. _ 5He noticed a man enter the room. _ 6Would you tell me your advice? _ 7He waited to see the result of the game. _ 8He was elected chairman of the company. _ 9Ill never forget the day when I worked together with you. _ 10It makes no difference whether he will come. _ 答案：1.主語(yǔ)2.賓語(yǔ)3.表語(yǔ)4.謂語(yǔ)5.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) 6me為間接賓語(yǔ)；your advice為直接賓語(yǔ)7.狀語(yǔ)8.主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)9.定語(yǔ)10.主語(yǔ)(it為形式主語(yǔ)) 答案：1.主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)賓補(bǔ)狀語(yǔ) 2主語(yǔ)定語(yǔ)表語(yǔ) 3謂語(yǔ)賓語(yǔ)狀語(yǔ) 4狀語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)主補(bǔ) 5主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)狀語(yǔ) 6主語(yǔ)同位語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)表語(yǔ)定語(yǔ) 7狀語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)表語(yǔ)狀語(yǔ) 8插入語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)賓補(bǔ)