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1、株少季恍 課程教學(xué)計(jì)劃表 2018—2019 學(xué)年度第一學(xué)期 課程名稱： 體育游戲 教學(xué)單位： 體育學(xué)院 主講教師： 胡俊 填表日期：2018年8月20日 教務(wù)處制 填寫說明 課程教學(xué)計(jì)劃是為完成教學(xué)目的而確定的工作范圍和教學(xué)進(jìn)度 的實(shí)施方案。教師應(yīng)當(dāng)在明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱，鉆研教材，初步 了解學(xué)生的基礎(chǔ)上具體制定。 各任課教師須按規(guī)定認(rèn)真填寫，章節(jié)內(nèi)容欄應(yīng)注意區(qū)分每一次教 學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，節(jié)假日、機(jī)動等項(xiàng)目須按校歷相應(yīng)注明；教學(xué)方式欄 主要填寫講授、多媒體教學(xué)、課件演示、實(shí)驗(yàn)、討論等內(nèi)容；作業(yè)布 置或?qū)嵺`教學(xué)欄根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)情況填寫（有，則填寫設(shè)計(jì)名目即可）。 本表一式二份，

2、任課教師在每學(xué)期開學(xué)后的第二周交各院教研室 主任審核。 教研室主任將審核后的課程教學(xué)計(jì)劃表交至二級學(xué)院辦公室，辦 公室匯總后填寫課程教學(xué)計(jì)劃表登記表，連同課程教學(xué)計(jì)劃表一并送 二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批。 課程教學(xué)計(jì)劃表經(jīng)二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，一份由二級學(xué)院辦 公室保存，以備教學(xué)檢查、評估使用；另一份由二級學(xué)院辦公室還回 任課教師作授課依據(jù)并自行保存。 1.課程教學(xué)基本信息 課程編碼 10u30341 課程名稱 體育游戲 課程類型 專業(yè)必修 教學(xué)大綱版本（修訂年份） 2(X)7 考核性質(zhì) 考試（）、考查（J ）、設(shè)計(jì)（） 教學(xué) 對象 年級 學(xué)院 專業(yè)（方向） 班

3、級 人數(shù) 2015 體育學(xué)院 本科 本科一班 20 2015 體育學(xué)院 本科 本科二班 22 選用 教材 教材名稱 編著者 出版社 出版時(shí)間 教材性質(zhì) 體育游戲 于振峰 趙宗躍 孟剛 高等教育出版社 2007 高等學(xué)校 教材 參考 教材 課時(shí) 總學(xué)時(shí) 學(xué)期周數(shù) 周學(xué)時(shí) 課堂講授 實(shí)踐教學(xué) 討論見習(xí) 其它 36 18 2 現(xiàn)代化教學(xué)手段 CAI課件（）學(xué)時(shí)、多媒體演示（）學(xué)時(shí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（）學(xué)時(shí) 課 程 目

4、 標(biāo) 通過體育游戲的教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行理論與方法的教學(xué)及實(shí)踐的教學(xué)，使 學(xué)生掌握體育游戲的組織、教學(xué)及創(chuàng)編的原則和方法，最終達(dá)到能進(jìn)行正常 教學(xué)的目的。  教學(xué)對象的基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施 基本情況分析： 一、學(xué)生在中學(xué)的體育課中接觸過一些體育游戲，對體育游戲有一定的直觀認(rèn) 識。 二、概念模糊，似是而非。 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 一、教師講解、示范：1、見識不同類型的游戲。 2、體育游戲必須掌握的內(nèi)容。 二、每個(gè)同學(xué)組織兩個(gè)游戲。 三、體育游戲?qū)嵺`課教學(xué)要求： 1、教學(xué)中堅(jiān)持講普通話。 2、場地：課前根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備游戲場地。 3、教具：自制或

5、到學(xué)校器材室借用。 4、教學(xué)過程：(1)游戲名稱。 (2)游戲的目的。 (3)游戲的方法。 (4)游戲的規(guī)則與要求。 (5)游戲的賞罰。 5、學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師講評與評分。 體育游戲成績評定及考試方法 根據(jù)每個(gè)同學(xué)組織游戲情況和考勤、作業(yè)完成情況評出成績。  校歷 周次 教學(xué) 時(shí)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容（章、節(jié)） 教學(xué)方式 作業(yè)布置 或輔導(dǎo)安排 備注 2 2 第一章緒論 理論 2份體育 游戲教案 第四章體育游戲教學(xué)的組織管理 3 2 第三章體育游戲的創(chuàng)編技法與程 序 理論 4 2 教師組織：1、迎面接力賽

6、 實(shí)踐 2、穿插攻擊 5 2 一、學(xué)生1—3號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 6 2 一、學(xué)生4-6號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 7 2 一、學(xué)生7-9號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 8 2 一、學(xué)生10—12號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 9 2 一、學(xué)生13—15號組織游戲 實(shí)

7、踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 10 2 一、學(xué)生16-18號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 11 2 一、學(xué)生19-22號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 校歷 周次 教學(xué) 時(shí)數(shù) 敦學(xué)內(nèi)容（章、節(jié)） 教學(xué)方式 作業(yè)布置 或輔導(dǎo)安排 備注 12 2 一、學(xué)生1一3號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 13 2 一、學(xué)生4—6號組織

8、游戲 理論 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 14 2 一、學(xué)生7-9號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 15 2 一、學(xué)生10-12號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 16 2 一、學(xué)生13-15號組織游戲 實(shí)踐 二、學(xué)生自評、學(xué)生互評 教師講評，給同學(xué)打分 17 2 學(xué)生19—22號組織游戲，學(xué)生自 評、學(xué)生互評，教師講評，給同學(xué) 打分 實(shí)踐 18 2 學(xué)生

9、19—22號組織游戲，學(xué)生自 評、學(xué)生互評，教師講評，給同學(xué) 打分 實(shí)踐 19 2 教師總結(jié)本學(xué)期課程開展情況，學(xué) 生互評。教師組織游戲 實(shí)踐 20 2 教師總結(jié)本學(xué)期課程開展情況，學(xué) 生互評。教師組織游戲 實(shí)踐 教研室主任審核意見 二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審核意見  3.期中教學(xué)檢查簡析 已完成 課時(shí)數(shù) 批改作業(yè) 次數(shù) ()正常：符合教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 0 歆子坦反 ()滯后：滯后計(jì)劃進(jìn)度— 周O原因： ()提前：提前計(jì)劃進(jìn)度— 周。原因： 教案檢查 好 一般 差 備注 教案內(nèi)容

10、 完整 教學(xué)安排 總體合理 教 案 評 價(jià) 及 建 議 成績 二 60分以下 60-69 分?jǐn)?shù) 70-79 80-89 90-KX) 合計(jì) 考試 學(xué)生 (考查) 人數(shù) 情況 百分比 簡析 (%) 備注 教研室主任 二級學(xué)院分管領(lǐng) (簽名) 導(dǎo)(簽名)  4 .期末試卷水平和答卷質(zhì)量分析評價(jià) 考試日期：年 月曰 成績分?jǐn)?shù) 60分以下 60-69 70-79 80-89 90-100 合計(jì) 學(xué)生人數(shù) 百分比（%） 優(yōu)秀率 平均分 最高分 最低分 試卷難度 區(qū)分度 標(biāo)準(zhǔn)差 成績分布圖： 綜合評價(jià) 改進(jìn)意見 教研室主任 二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo) （簽名） （簽名） 5.課程教學(xué)學(xué)期總結(jié) 任課教師簽名： 年 月 日