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1、幼兒園大班語言教案: 六個矮兒子 　　目標：1、能用判斷、推理的辦法,知道六個矮兒子不同的生活方式。2、懂得小朋友長大了,應(yīng)該做力所能及的事情。 　　準備：自制教學(xué)掛圖,故事錄音磁帶,字卡。 　　過程： 　　一、先引出故事"白雪公主和七個小矮人";。 　　師："小朋友們,你們知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎《"; 　　二、初步熟悉故事內(nèi)容。 　　1、師："小矮人多么可愛呀！他們不僅可愛而且非常能干呢！今天呢,我們也要來講一個和小矮人有關(guān)的故事,你們想不想聽呀《這個故事的名字就叫做----六個矮兒子";告訴幼兒故事的題

2、目,并出示字卡。 　　2、幼兒完整聽故事錄音一遍。 　　提問：這個故事和我們以往聽的故事有什么不同的地方？ 　　"六個小矮人到底靠什么生活的呢？我們再來聽了猜猜看。"; 　　三、邊結(jié)合圖片邊分段講述,了解六個矮兒子不同的生活方式?！仓i底〕1、從"老奶奶";到"養(yǎng)活自己";。 　　提問：矮兒子對媽媽是怎么說的？〔學(xué)學(xué)矮兒子說的話〕2、從"一年過去了";到"可以賺不少錢呢";。 　　出示圖1：a.第一個兒子靠什么養(yǎng)活自己？〔幼兒自由猜謎,出示答案,識字：螃蟹〕b.螃蟹長的什么樣？它是怎么爬的？學(xué)一學(xué)。 　　3、師："那第二的兒子又是靠幾只腳生活的呢？他又是

3、怎么說的呢？一起聽聽。"; 　　出示圖2：第二個兒子養(yǎng)了什么？〔識字：蜜蜂〕他為什么要養(yǎng)蜜蜂？ 　　4、第四個兒子。 　　出示圖3：a.第三個兒子養(yǎng)的是幾只腳的東西？猜猜是什么？〔識字：豬〕b.豬寶寶多可愛呀！那豬是怎么叫的《那個小朋友能告訴我呀《 　　c.還有什么動物也是四只腳？ 　　5、第四個、第五個、第六個矮兒子。 　　依次出示圖4、5、6：這幾個兒子又什么本事？〔識字：雞鴨、蘑菇、魚〕6、結(jié)尾,歸納主題。 　　a.老奶奶聽了怎么樣？她說了什么？ 　　b.為什么老奶奶說他們是聰慧勤勞的孩子？ 　　c.你喜歡六個矮兒子嗎？為什么《

4、 　　四、完整聽故事錄音,幼兒跟述。 　　五、延伸：如果你長大了你會靠什么生活？講給爸爸媽媽和客人老師聽。 　　附：六個矮兒子老奶奶有六個矮兒子,六個總是長不高的兒子。 　　有一天,矮兒子對老奶奶說："雖然我們長的矮小,可是我有聰慧的頭腦,我們可以自己養(yǎng)活自己。"; 　　一年過去了,六個矮兒回來了。老奶奶笑瞇瞇地問："你們是靠什么養(yǎng)活自己的呀？"; 　　第一個矮兒子說："我一天到晚都八只腳個不停。每當深夜的時候,我就能在池塘里捉到許多只的東西。早晨拿到集市上去賣,還能賣到不少錢呢。"; 　　第二個矮兒子說："我靠六只腳養(yǎng)活自己,春暖花開的時候,六只腳就開始忙

5、著采花釀蜜。"; 　　第三個矮兒子說："我專門靠四只腳過日子,每只都被我養(yǎng)的肥肥壯壯的。"; 　　第四個矮兒子說："我養(yǎng)了幾百只兩只腳的東西,它們有的尖嘴巴,有的扁嘴巴,每天,還能生下許多蛋呢？"; 　　第五個矮兒子說："我用稻草搭了一小房子,撒上菌種,鋪上馬糞,沒過一天,一只腳就長出了,白白的,象一把把小傘。"; 　　第六個矮兒子慢悠悠地說："我呀,專門養(yǎng)沒有腳的東西。"; 　　"沒有腳的東西？";大家都就的很奇怪。 　　老奶奶聽了六個矮兒子的話,快樂地嘴都合不攏了："好,好,你們都是些聰慧勤勞的好孩子。"; 　　小朋友,請你們猜猜看,六個矮兒子到底是靠什么養(yǎng)自己的？ 【幼兒園大班語言教案:六個矮兒子】