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1、幼兒園大班安全教案《旅游路上》含反思 大班平安教案?旅游路上》含反思適用于大班的平安主題教學活動當中，讓幼兒知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的辦法，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的平安問題，愿意在活動情境中創(chuàng)編"平安兒歌"，模擬練習解決問題，快來看看幼兒園大班平安?旅游路上》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的平安問題。 　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的辦法。 　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"平安兒歌"，模擬練習解決問題。 　　4、初步

2、培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我愛護能力。 　　5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 　　活動準備： 　　?開火車》的音樂磁帶。 　　活動過程： 　　1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和邊遠。 　　教師組織幼兒回顧曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。 　　教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的《有哪些好玩的地方呢《有哪些好玩的地方呢《這些地方是近還是遠《你坐的什么交通工具呢《 　　教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。 　　教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購置喜歡的玩具等。

3、 　　教師和幼兒在?開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。 　　2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。 　　教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的平安，如：等汽車停下后再排隊高低車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。 　　教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意平安。 　　教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決辦法。 　　教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢《 　　教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決辦法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦《別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打

4、110，警察一定會幫助。" 　　3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意平安，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決辦法。 　　教師幫忙幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的平安問題和解決問題的辦法。 　　教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"平安兒歌"穩(wěn)固幼兒的平安行為。 　　活動反思： 　　對于低年級學生來說，他們集中注意力的時間相對較短，所以在教學設計中，應盡量多安頓一些多種多樣的活動方式，激發(fā)孩子們學習的興趣，本節(jié)課在郊游的情境中還參加了"文明小游客";的競賽活動，更加激發(fā)了孩子們的競爭精神，致使課堂表現(xiàn)非?；顫?。因而對于低段學生的教學，情景教學法是有

5、益于學生學習，并能提高課堂的效率的。只是在應用是要更多的強調情景設計的連貫性，和與課堂知識的關聯(lián)性。 　　在本課的教學中，安頓了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在鍛煉學生在課堂上的表現(xiàn)力。在練習中，學生表現(xiàn)的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安頓的小組競賽的評價方式，更加鼓勵了學生學習的積極性，所以在最后的匯報表演中，學生都能夠自信的展現(xiàn)出自己。需要反思的問題是，在課上要給學生多少練習的時間。我認為，一些平日課上的練習是必不可少的，在課上也應該給學生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個學生登上舞臺展示自己。所以在以后的課上，時間的分配需要更加注重。 小百科：“旅〞是旅行，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；“游〞是外出游覽、觀光、娛樂，即為到達這些目的所作的旅行。二者合起來即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行〞，且有觀光、娛樂含義。 【幼兒園大班平安教案?旅游路上》含反思】