《2說(shuō)和做記聞一多先生言行片段鞏固練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2說(shuō)和做記聞一多先生言行片段鞏固練習(xí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2 說(shuō)和做 記聞一多先生言行片段 鞏固練習(xí) 1 讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。 鉆探 地殼 彌 無(wú)暇 漂白 碩果 ． ． ． ． ． ． 校補(bǔ) 赫然 迭起 慷慨 淋漓 臧克家 ． ． ． ． ．． ． 詩(shī)興不作 鍥而不舍 炯炯目光 目不窺園 ． ． ．． ． 兀兀窮年 瀝盡心血 迥乎不同 氣沖斗牛 ．． ． ． ． 2．成語(yǔ)填空。 潛心（ ）注 心會(huì)神（ ）（ ）而不舍 （ ）盡心血

2、 一反（ ）往 （ ）乎不同 群蟻排（ ） 無(wú)（ ）及此 3．解釋詞語(yǔ)。 詩(shī)興不作： 目不窺園： 兀兀窮年： 高標(biāo)： 4．你對(duì)課文了解嗎？ （ 1）這篇文章記敘了聞一多先生的主要事跡。他是詩(shī)人、 ________、________。 （ 2）讀了全文，我們可以了解聞一多先生前期 ________，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則 ________，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。聞一多先生在前期 和后期所走的道路不同，但在 ________方面卻有相同之處。 （3

3、）文章分兩個(gè)部分。其過(guò)渡段的作用是： ________。 5、判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”“人家說(shuō)了不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！备爬寺? 一多先生在治學(xué)方面的特點(diǎn)。（ ） ⑵“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏” 一句，用比喻的手法，形象地說(shuō)明了聞一多 先生鉆研學(xué)問的艱難困苦。（ ） ⑶“不動(dòng)聲響，無(wú)聲無(wú)聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問，默默無(wú)聞，不問世事，與世無(wú)爭(zhēng)。 （ ） ⑷“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。（ ）⑸“他，是口的巨人。他，是行的

4、高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。 （ ） 6、散文常用敘議結(jié)合的方法表明作者的見解，這篇散文也是如此。文中的議論有的放在有關(guān)的敘述之前（A），有的放在有關(guān)的敘述之后（ B），還有的放在敘述的中間；它們的作用或提示下文（ a）， 或過(guò)渡銜接（ b），或歸納總結(jié)（ c）。請(qǐng)指出下面幾處議論的位置和作用。 ⑴“做”了，他自己也沒有說(shuō)。（ ）（ ） ⑵仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（  ）（  ） ⑶聞一多先生還有另一方面——作為革命家的方面。（ ）（ ） ⑷聞一多先生是卓越的學(xué)

5、者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。（  ）（  ）7. 說(shuō)說(shuō) 下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。 （1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作 而研究志趣正濃。 ．．．． （2）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方 。 ．．．．．．．．．． （3）1930 年到 1932年，“望聞問切”也還只是在“望 ”的初級(jí)階段。 ． ．．．．． （4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路 ，“漂白了的四壁”。 ．．．．．．．． （5）他潛心貫注，心會(huì)神凝 ，成了“何妨一下樓”的主人。 ．．．．．．．．． 議一議 1．文章從哪兩個(gè)方面

6、寫聞一多先生的 “說(shuō)”與“做”？把這兩方面結(jié)合起來(lái)看， 聞一多先生是怎樣 一個(gè)人？ 2．文章開篇是怎樣起筆的？這樣寫有什么好處？ 3．聞一多先生在兩個(gè)方面的“說(shuō)”與“做”矛盾不矛盾？作者為什么采用這樣的方法來(lái)敘述， 意圖何在？ （3）連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然。把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡(jiǎn)明的語(yǔ)言并列地提出來(lái)，給讀者以深刻的印象。 課外閱讀： （一）這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪， 竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，

7、都無(wú)非是一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái) 啊！有事實(shí)拿出來(lái) 啊?。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓?的來(lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！（鼓掌）這成什么話？（鼓掌） 今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬浚▍柭?，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥?。o(wú)恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被 暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌）?? （二）①反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲

8、憤痛恨。②我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！（捶擊桌子）③其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌?。、茉诤ε掳。、菟运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖?。、尢貏?wù)們，你們想想，你們還有幾天？⑦你們完了，快完了?、嗄銈円詾榇騻麕讉€(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？⑨其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺 不完的?、庖沁@樣可以的話，世界上早沒有人了。 1．本文選自聞一多的《最后一次講演》，從文中的字里行間我們感覺到聞一多先生作為民主戰(zhàn)士的 ______ __ 精神。 2．第（一）段中“講、說(shuō)”和敵人的“ __ ______ ”對(duì)比；“光明正大”和“ _______ _”對(duì)比，揭露了____ ____。 3．文中“最卑劣最無(wú)恥的事情”是指： ____ ____ 。 4．“無(wú)恥??！無(wú)恥啊！這是某集團(tuán)的無(wú)恥”這句話用了 _____ 的修辭手法，表達(dá)了作者 ____ __ __ 的情感。 5．用“‖”給第（二）段文字劃分層次。① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩ 寫一寫讀了《聞一多先生的說(shuō)和做》，你一定會(huì)有許多的感受。請(qǐng)寫一篇讀后感。字?jǐn)?shù)在 400 字左右。