《北京教科院基教研中心教材培訓(xùn)七年級(jí)生物下冊(cè) 第八章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課件 （新版）北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京教科院基教研中心教材培訓(xùn)七年級(jí)生物下冊(cè) 第八章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課件 （新版）北京課改版（55頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)八、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 建議課時(shí)：11 節(jié)下標(biāo)題：14 學(xué)習(xí)活動(dòng)：5（觀察2、實(shí)驗(yàn)2、調(diào)查1）教學(xué)中，教師需要幫助學(xué)生形成以下重要概念。五、生物圈中的人人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條件，包括營(yíng)養(yǎng)、空氣等以及排除廢物。神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)及生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)。人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。教學(xué)中，教師需要幫助學(xué)生形成以下重要概念。一、科學(xué)探究科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)上和證據(jù)。二、生物體的結(jié)構(gòu)層次多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，包括細(xì)胞、組織、器官（系統(tǒng)）和生物個(gè)體。2342第一

2、節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu) 神經(jīng)元的功能 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)（北京市第五中學(xué)分校北京市第五中學(xué)分校 孫孫 飛飛）第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 反射弧是實(shí)現(xiàn)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 反射分為條件反射和非條件反射兩種類型反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式果相同果相同因不同討論因果相同不同討論因果相同不同討論位于大腦皮層以下討論經(jīng)過大腦皮層神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下討論生來(lái)就有討論生來(lái)就有后天形成生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系討論討論5.請(qǐng)吃過酸梅但不認(rèn)識(shí)法文“prun

3、e”（法語(yǔ)的酸梅）的同學(xué)看字條，他的唾液分泌量會(huì)增加嗎？不會(huì)，沒有經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)，沒有建立聯(lián)系。第三節(jié)感覺和感覺器官 眼、視神經(jīng)和視覺中樞共同參與形成視覺眼的結(jié)構(gòu)視覺的形成近視和遠(yuǎn)視 耳、聽神經(jīng)和聽覺中樞共同參與形成聽覺 耳的結(jié)構(gòu)聽覺的形成 人和動(dòng)物還有多種感覺（選學(xué)）眼、視神經(jīng)和視覺中樞共同參與形成視覺晶狀體玻璃體玻璃體1.矯正位置：蠟燭（矯正位置：蠟燭（15cm）；凸）；凸透鏡透鏡A（70cm）；光屏（）；光屏（83cm）2. 點(diǎn)燃蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭。 3.觀看光屏上出現(xiàn)的現(xiàn)象。觀看光屏上出現(xiàn)的現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)及時(shí)熄滅點(diǎn)燃的蠟燭。實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)及時(shí)熄滅點(diǎn)燃的蠟燭。模擬實(shí)驗(yàn)一步驟模擬實(shí)驗(yàn)一步驟：

4、錢老師身軀這么高大，眼球的視網(wǎng)膜這么錢老師身軀這么高大，眼球的視網(wǎng)膜這么小，為何從頭到腳都能把我看全呢？小，為何從頭到腳都能把我看全呢？探究問題探究問題一一模擬實(shí)驗(yàn)三步驟：模擬實(shí)驗(yàn)三步驟：1.點(diǎn)燃蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭。2.將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡B的方向移的方向移動(dòng)動(dòng)24個(gè)刻度值。觀察光屏上出個(gè)刻度值。觀察光屏上出現(xiàn)什么現(xiàn)象?，F(xiàn)什么現(xiàn)象。 3.安裝上凹透鏡安裝上凹透鏡C，保持和凸透，保持和凸透鏡鏡B在一個(gè)水平面上。在一個(gè)水平面上。4.將凹透鏡將凹透鏡C移動(dòng)至大約移動(dòng)至大約48cm左右左右 ，在觀察光屏上出現(xiàn)什么現(xiàn)象。在觀察光屏上出現(xiàn)什么現(xiàn)象。5.實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)及時(shí)熄滅點(diǎn)燃的蠟燭。實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)及時(shí)熄滅點(diǎn)燃的蠟燭。探究問題探究問題三三近視鏡為何能使近視眼形成清晰視覺呢？近視鏡為何能使近視眼形成清晰視覺呢？耳、聽神經(jīng)和聽覺中樞共同參與形成聽覺第四節(jié)激素調(diào)節(jié) 激素主要由內(nèi)分泌腺分泌 甲狀腺分泌甲狀腺激素 胰島分泌胰島素 垂體分泌生長(zhǎng)激素 性腺分泌性激素 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相互聯(lián)系激素主要由內(nèi)分泌腺分泌胰腺胰島分泌胰島素分散在胰腺中的胰島甲狀腺分泌甲狀腺激素垂體分泌生長(zhǎng)激素性腺分泌性激素激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相互聯(lián)系